Nas tràithe bha e air a chreidsinn gu bheil leasachadh fiosrachadh agus leasachadh inntinn na cloinne an crochadh a-mhàin air na sgilean aca fhèin, a dh'fhaodas a bhith air an ainmeachadh nàdarra. Is e sin, ma tha e cha mhòr bho aois pàiste, nach do nochd an leanabh na h-adhbharan a dh 'fhaodadh deagh fhiosrachadh a bhith aige, agus chan urrainn dha tuilleadh ionnsachadh san sgoil. Ach thar ùine, thòisich leasachadh tuigse agus leasachadh inntinneil sgoilearan a 'toirt aire do eòlaichean-inntinn agus eòlaichean. Mar thoradh air an sin, chaidh a dhearbhadh gu robh an leanabh feumach air trèanadh gu faiceallach agus gu gnìomhach, agus an uair sin tha leasachadh air a bhith a 'smaoineachadh agus a' fàs nas luaithe.
Cuir dìreach, le dòigh-obrach fa leth nuair a tha clann sgoile a 'trèanadh, a' smaoineachadh gu bheil e nas èifeachdaiche. Ach air an làimh eile, bu chòir leasachadh inntinneil a bhith aig an leanabh gus ìre an ionnsachaidh a mheudachadh. Air an t-slighe, bu chòir a thoirt fa-near sa bhad gu bheil mòran thidsearan den bheachd gu bheil an comas ionnsachaidh an crochadh air ìre fiosrachaidh an leanaibh. Tha sin, nas sìmplidh, ma tha an ìre ìseal, dè an àireamh de chlann nach eil a 'teagasg, tha e fhathast ag ionnsachadh rud sam bith. Tha an aithris seo gu tur ceàrr. Tha an ìre de dh'fhiosrachadh, a 'chiad fhear dhiubh uile, an crochadh air na dòighean teagaisg, agus, gu cudromach, air feartan pearsanta an neach-teagaisg. Gus oideachadh do dh'oileanaich agus an ìre smaoineachaidh a mheudachadh, tha e riatanach gum bi an tidsear an-còmhnaidh comasach air dòigh-obrach shònraichte a lorg airson gach pàiste. Chan eil e na dhìomhaireachd do dhuine sam bith a tha dòigh smaoineachaidh aig gach neach, oir tha daoine air an roinn gu daonnan ann an daonn-eòlaichean agus teicneòlaichean. Mar sin, airson teagasg nas fheàrr airson smaoineachadh, feumaidh tu an raon a tha air a thoirt don leanabh nas fhasa a thaghadh, agus mar-thà troimhe gus dòighean a lorg airson cuspairean iom-fhillte a theagasg.
Dòighean leasachaidh
Is fhiach a bhith mothachail gu bheil e nas fhasa agus nas fhasa do chlann-sgoile a bhith air an trèanadh aig aois na sgoile. Chan e iongnadh a tha seo, oir tha oileanaich òga gu tric an-còmhnaidh ag iarraidh rudan ùra ionnsachadh agus tha iad gu mòr troimh-chèile mura h-eil iad soirbheachail. Ach tha grunn phrìomhachasan eile aig sgoilearan meadhan-sgoile agus àrd-sgoile. Chan eil ionnsachadh agus ionnsachadh a 'phrìomh amas. Tha an leasachadh inntinneil mòran nas duilghe a leasachadh agus a bhrosnachadh gu bhith ag ionnsachadh rudeigin ùr, gu sònraichte ma tha e doirbh dhaibh.
Ma tha sinn a 'bruidhinn mu dhòighean sònraichte airson smaoineachadh nas fheàrr agus barrachd fiosrachaidh, mar sin, gu dearbh, is fhiach cuideam a chur air leasachadh cuimhne. An tuilleadh fiosrachaidh a dh'fhaodas cuimhne a bhith aig duine, nas àirde bidh e na inntinn. Ach fhad 's nach urrainn don fhiosrachadh a fhuair sinn a bhith a' cruinneachadh ach a 'pròiseas cuideachd. A dh 'aindeoin sin, is dòcha gu bheil slatan fiosrachaidh mòr a' stòradh gu luath, gun tuilleadh giollachd, na chomharra air droch fhiosrachadh, ach, air an làimh eile, de dhiofar ghalaran inntinn is inntinn.
Gus leasachadh inntinneil agus cuimhne a thoirt air adhart, feumaidh luchd-foghlaim cuimhneachadh gum bu chòir obair le oileanaich òga a bhith air a dhèanamh ann an cruth iongantach. Chan fhaod leanabh a bhith dìreach air rann a ionnsachadh. Feumaidh e ùidh anns a 'bhàrdachd seo. Mar sin, tha modhan teagaisg an latha an-diugh a 'tabhann caochladh dhòighean de leasain a dhèanamh ann an cruth geamannan.
Deuchainnean
Gus dearbhadh gu ceart mu na dòighean teagaisg a tha aig oileanach sònraichte, feumaidh tu fios a bhith agad air ìre a chuid fiosrachaidh agus smaoineachadh. Tha e airson seo gu bheil deuchainnean sònraichte saidhgeòlas ann. Tha iad air an roinn ann an diofar bhlocaichean, gach fear dhiubh air an stiùireadh gu sgìre sònraichte. An dèidh don leanabh na deuchainnean a dhèanamh, faodaidh an tidsear a bhith a 'dearbhadh dè an ìre a tha an leanabh air a leasachadh, dè na dòighean teagaisg as fheàrr a chleachdadh agus dè an seòrsa fiosrachaidh a bhios an oileanach a' faireachdainn nas fhasa agus nas luaithe.
Gus am bi a 'chlann air an leasachadh gu leòr agus gu bheil tòrr eòlais agus sgilean aca, feumaidh iad a bhith an sàs ann an tràth-òige, a bhith a' leasachadh an cuimhne agus a 'toirt seachad fiosrachadh ùr daonnan. Ach eadhon anns a 'chùis nuair nach eil an leanabh air faighinn gu leòr mus tèid iad a-steach don sgoil, is urrainnear a' bheàrn seo a lìonadh a-steach gu na h-ìrean as ìsle. Dìreach feumach air an dòigh cheart, foighidinn agus miann an neach-teagaisg.