Agallamhan
Bidh am pròiseas a tha ag obair nuair a chuireas tu pàiste dhan sgoil ann an cruth agallaimh agus feumar a dhèanamh an làthair nam pàrantan. Cha leig an t-agallamh, nach bu chòir dha mairsinn nas fhaide na leth uair a thìde, a bhith a 'dearbhadh comas an leanaibh leughadh, sgrìobhadh agus cunntadh. Tha an t-agallamh a 'sùileachadh gun nochd e dè an ìre a tha an leanabh deiseil (no nach eil deiseil) a bhith ag ionnsachadh san sgoil.
Sgrìobhainnean
Bho na pàrantan tha a 'chòir tagradh a chur a-steach ach iarrtas a thèid a chur gu ceannard na sgoile agus teisteanas meidigeach den t-seòrsa stèidhichte, uaireannan leth-bhreac de theisteanas breith an leanaibh.
CÀNAIN. Chan urrainn don Chomataidh Inntrigidh iarraidh nach bi an leanabh a 'bruidhinn ach ann an Ucrainis aig an agallamh - faodaidh e cuideachd freagairt anns an Ruis.
Mì-ghnàthasan
A rèir Art. 12 ZU "Nuair a dhìonas an t-sluagh bho ghalaran gabhaltach" tha banachdach an aghaidh diptiria, pertussis, a 'ghriùthlach, poliomyelitis, casg agus glas-dheud riatanach. Tha an aon artaigil ag ràdh gu bheil còir aig pàrantan banachdach èigneachail a dhiùltadh. Ach, air an làimh eile, tha an aon cheart aig an sgoil a dhiùltadh gabhail ri do phàiste airson an dearbh adhbhar seo.
Clàradh
Fiù mura h-eil clàradh agad, feumaidh tu a dhol a-steach don sgoil san àite-còmhnaidh agad. Tha buileachadh do chòraichean bun-reachdail air a òrdachadh ann am Pàirt 2 de Ealain. 2 ZU "Air saorsa gluasad agus roghainn àite-fuirich saor-thoileach". A bharrachd air sin, a rèir Art. 6 Zu "Mu fhoghlam àrd-sgoile coitcheann" bidh saoranaich às an Úcráin a 'dèanamh cinnteach gu bheil ruigsinneachd foghlam àrd-sgoile a dh' aindeoin àite-fuirich.
Chun an leasaichear cainnt
Ma tha duilgheadasan aig aois sia bliadhna ann an cainnt, faodaidh pàrantan comhairle a thoirt do chlasaichean le leasaichear cainnt, ach chan eil còir aca air cead a dhiùltadh.
An dèidh don bhalach, nuair a dh'iarr a 'choimisean, iomradh air ainmean, ainmean agus ainmean-taic nan càirdean as dlùithe a bh' aige, chaidh iarraidh air ainm a chur air àireamh gluasadach athar. Cha b 'urrainn don ghille freagairt. Le duilgheadasan de loidsig, rinn Vadim a 'chùis gu furasta, ach cha do chuir cnap-starra adhartach Raven bhon chiad uair a' chùis. A rèir coltais, bha e neònach, thòisich an gille a 'dèanamh mhearachdan agus mar thoradh air sin, sheall e ìre cuibheasach.
"Tha thu a 'faicinn, tha leanabh àbhaisteach agad, leis na comasan as cumanta," thòisich an t-eòlaiche-inntinn ag ràdh ann an guth lag. Agus thog an tidsear: "Dè a chlàraicheas tu ann an sgoil speisealta? Chan eil sinn a 'fastadh ach clann fìor adhartach. Anns an sgoil againn bidh do mhac glè dhuilich a bhith ag ionnsachadh."
Air a 'bhlàr a-muigh a-mach air an t-sràid, thug Larissa a-steach mar a dh'fheumadh i dràibheadh Vadim gu làitheil gu sgoil eile, àbhaisteach - airson grunn stadan air a' charbad. An uair sin chuimhnich i gu h-obann air an abairt bhon sgeulachd sìthiche a chaidh ainmeachadh gu h-àrd: "Chan eil eagal air allaidh-ghlas glas," agus dh 'aontaich i an toiseach co-chomhairle a dhèanamh le neach-lagha. Ciamar a bu chòir a 'chiad neach a mheasadh a bhith air an rianachd a rèir an lagh?
A rèir coltais , anns a 'chùis seo, tha am farpais dligheach? Agus an seo chan eil. Anns an Úcráin agus an Ruis chan eil ach dà sheòrsa bun-sgoil ann: le sgrùdadh air cànanan cèin, a bharrachd air ceòl no ealain lèirsinneach. Faodaidh claonadh matamataigeach tòiseachadh nas fhaide air adhart. A thuilleadh air an sin, mura tèid leanabh a thoirt gu sgoil shònraichte, no mura h-eil e airson cuspair domhainn a rannsachadh, feumaidh ùghdarrasan ionadail clasaichean foghlam coitcheann bunasach a dh 'fhosgladh ann an sgoil mar sin. Agus mus cuir thu am pàiste chun na sgoile, co-dhùin thu ri eòlaiche-inntinn cloinne, agus faigh a-mach a thàinig am moment seo no nach eil. Mar sin bidh e nas fhasa dhut fhèin agus do phàiste atharrachadh.