Ciamar a chuireas casg air luchd-teasachaidh chloinne ?
Faodar mòran dhuilgheadasan sgoile fhuasgladh eadhon mus tòisich an sgoil. Ann an gnìomhachd choitcheann, mar as trice bidh clann a 'coimhead air a h-uile càil bhon t-suidheachadh a bhith a' dèanamh coimeas eadar iad fhèin agus feadhainn eile. Is fhiach coimhead air na tha ag adhbhrachadh aire chloinne, agus smaoineachadh air dè dìreach gu bheil duilgheadas agad le do phàiste.
Dìth - ceathrar-oidhche ... Chan fheumar an leanabh atharrachadh gu ro-làimh gus an urrainn dha a bhith ag obair san sgoil. Is fhiach a bhith a 'gabhail cùram gu robh glainneachan a' phàiste brèagha, agus gun robh e cofhurtail riutha.
Cuideam a bharrachd, no a-rithist - saill, diadharach, msaa. An seo tha e riatanach a bhith a 'gabhail gu mòr ri gnìomhachd corporra an leanaibh agus, gu dearbh, gu a bheathachadh. Ma tha teannas ann gu lànachd, faigh cuidhteas an àbhaist a bhith a 'cur do phàiste le rudan cugallach, an-còmhnaidh a' dol air adhart bho stuth calorie a 'bhidhe. Na feuch ris a bhith ga chuideachadh le seoclaid. Agus ma tha fios aig an leanabh gu bheil e na chas, cha bhi an cleas seoclaid soirbheachail san àm ri teachd.
A thaobh coileanadh acadaimigeach, tha ainmean mar sin anns a 'chùrsa, mar, mar eisimpleir, crammed, clever, stupid agus faclan-ainmean eile. Dèan oidhirp gus dèanamh cinnteach gu bheil an leanabh a 'giùlain gu ceart ann an suidheachaidhean mar sin. Ma nì e sin idir - chan fheum a bhith na àrd-ìre no upstart. Agus mura faigh thu a h-uile dad, na stad air a bhith ag obair ort fhèin, thoir barrachd ùine airson a bhith ag ionnsachadh, na bi deònach agus iarraidh air a 'chomhairle, feuch nach bi thu nas miosa na feadhainn eile, ach nas fheàrr.
Ma tha na trioblaidean san sgoil a 'toirt dragh air fàs, an uairsin anns a' chùrsa tha na h-iomairtean sin mar an calancha no an idoliput. Agus faodar an liosta seo a bhith air a liostadh gun chrìoch. Thoir dìreach nota gum bu chòir dhan leanabh aodach agus brògan cofhurtail agus ceart a bhith an-còmhnaidh a 'coimhead air a dhreuchd. An dèidh fàs ìosal, bidh an leanabh a 'goid, nuair a bhios e a' caitheamh bhrògan mòra, agus mar sin tha e a 'coimhead gu grinn. Nighean, ma tha i àrd agus gu bheil brògan àrda aige ... Cum sùil air na tha an leanabh agad.
Cumaibh giùlan an leanaibh fo smachd. Ma tha an leanabh agaibh daonnan a 'faighinn a-steach do chrith, an uairsin tha an coltas gun tèid am far-ainm a th' air a bhith a 'cleachdadh luingear, asshole no fear-brèige air a thoirt dha. Agus chan e a-mhàin gum bi duilgheadas ann anns na criochan, tuigidh tu fhèin. Agus ma tha an leanabh a 'feuchainn ri bhith neo-chunbhalach agus is fheàrr leotha suidhe airson a' phàrtaidh mu dheireadh, agus gun a bhith a 'conaltradh ri co-aoisean, is dòcha gu bheilear a' toirt dha takioklichki mar shàmhach no rudeigin mar sin. Mar sin, oideachadh do phàiste gus nach eil com-pàirtichean aige ann an conaltradh, gus am bi e socair agus socair. Bu chòir seo a dhèanamh fada mus tèid e don sgoil.
An ciad ainm mu dheireadh. Tha e cudromach an seo gu bheil pàrantan air an leanabh a theagasg bho leanabas gu bhith air an taisbeanadh gu ceart - chan e Edik, ach Eideard. Ma tha e Edik san sgoil, tha am far-ainm sloinnte aige daingeann dha. Tha na h-ainmean sin ann, mar eisimpleir, Evrika, Zhuzha no an Ruis. Mar sin, mus toir thu ainm co-ionann do phàiste, smaoinich air gu feum e ùine ghoirid a dhol dhan sgoil. Agus an sin, eòlach air a 'chloinn, bidh mòran dhuilgheadasan aige co-cheangailte ris an ainm aige. Nuair a thaghas tu ainm, bi beagan nas doille.
Dath cas, falt, msaa. Uill, dè as urrainn dhut a dhèanamh ... Faodaidh tu mòran a dhèanamh nach eil a 'cur an aghaidh a' chòmhstri eadar a 'chloinn. Is e fanaineachd am prìomh rud as urrainn dhut a dhèanamh ann an cùis shònraichte. Feuch ri tuigsinn gu bheil an duilgheadas seo a 'toirt buaidh air na smuaintean mun leanabh. Leig fios dha gu bheil thu a 'tuigsinn na tha e a' faireachdainn agus a 'faireachdainn dha - bidh e na b' fhasa dha agus leigidh e fois, cha bhith e a 'falach an duilgheadas a-staigh. Smaoinich, dè as urrainn dhut a dhèanamh, gu robh am pàiste a 'faireachdainn cudromach agus riatanach dhut? Èist ris, tuig na tha e ag iarraidh bhuaibh, dè an cuideachadh a tha a dhìth air.
Dèan an dìcheall gus cur às do na tha a 'teannadh do phàiste. Is fhiach coimhead air giùlan an leanaibh agus faighinn a-mach a bheil adhbharan sam bith ann airson an giùlan seo a cheartachadh. No is dòcha nach eil fios aige ciamar a sheallas e na deagh fheartan aige a tha ga chomharrachadh bho cho-aoisean eile? Mar as trice, ma tha na feartan sin air am foillseachadh gu poblach, bidh an dearcadh mun leanabh san sgioba ag atharrachadh airson na b 'fheàrr. Is dòcha gur e crampons a chanar ris an leanabh agaibh air sgàth a ghiùlan iongantach am measg an fheadhainn a tha air chùl nan cuid ionnsachaidh? An seo feumaidh tu an dòigh cheart. Chan e a-mhàin gu bheil an leanabh air a chluinntinn, is e a 'phrìomh rud a bheachd a thaobh seo, dè na h-eòlasan a tha ceangailte ri seo. Innsidh tu dhut an suidheachadh a làimhseachadh gu ceart, dèan measadh ceart air, agus an uairsin bidh e nas fhasa don leanabh an dòigh conaltraidh cheart a thaghadh le clann a thuigeas e. Tha e riatanach dèanamh cinnteach nach eil an leanabh a 'smaoineachadh gu bheil e dona fhèin agus gun tuig e nach eil an duilgheadas idir ann, agus mar as trice bidh na gillean agus na laghannan mar as trice.
Co-thachartas
Faodaidh an leithid de dh 'obair a bhith na cuairt co-chlas, cuireadh do dh'oileanaich uile-sgoile, a' gabhail a-steach luchd-teasairginn, airson co-là-breith do phàiste. Is e brìgh nam tachartasan sin a tha ann an làthair thidsearan agus phàrantan, cha mhòr nach bi duine sam bith a 'giùlan leanabh. Agus an fhìrinn gum bi cothrom aige nochdadh a chuid feartan làidir.
Faodaidh na coinneamhan sin a bhith air an cur air dòigh leithid spòrs mar gheamaichean mòra. Bidh an cothrom a bhith a 'faicinn agus a' tuigsinn nach eil ciall sam bith aig lùb na sròin no na glainneachan san dàimh. Ma thèid na geamannan a thaghadh gu ceart, faodaidh an dàimh a th 'aig a' chloinn ann am pròiseas a 'gheama atharrachadh gu mòr. Mar sin, faodaidh an ceannard a bhith na stiùiriche àbhaisteach, aryad.
Cobhair bho eòlaiche-inntinn na sgoile
Ma tha an t-àile anns an t-seòmar-sgoile trom agus a 'cur bacadh air an sgoil, thathar a' moladh speisealaiche a thàladh don t-suidheachadh seo, gus am bi còmhradh aige le gach neach fa leth. Bidh seo air a chleachdadh gu mòr ann am fuasgladh cheistean a thaobh cleachdadh biadh agus fòn. Tha e comasach comharrachadh adhbharan eile a tha falaichte a thaobh strì eadar-dhealaichte.