A dh 'aindeoin seo, tha tidsearan eòlach agus pàrantan a' creidsinn gu bheil maighstirean leasachaidh prògram sgoile sònraichte sònraichte nas duilghe na clann. Faodar seo a dhaingneachadh le bhith a 'cumail sùil air na toraidhean eadar-dhealaichte a tha sònraichte air coileanadh acadaimigeach sa bhun-sgoil. Bidh eòlaichean, eòlaichean-inntinn sgoile aois, a 'daingneachadh an fhìrinn seo, a' co-dhùnadh gum bu chòir eadar-dhealachaidhean a bhith aig a 'phrògram ullachaidh airson balaich agus caileagan sgoile.
A dh 'aindeoin gu bheil a h-uile pàiste a' fàs agus a 'fàs anns an t-saoghal aon-shaoghal, bidh balaich agus caileagan ag ionnsachadh agus ga stiùireadh ann an diofar dhòighean. Chaidh a stèidheachadh o chionn fhada anns an t-saoghal daonna gu bheil suidheachadh sealladh an t-saoghail bho na seallaidhean boireann agus fireann air an cruthachadh bho dhiofar thaobhan, agus tha ro-innleachd giùlain bunaiteach eadar-dhealaichte. Bha fear an-còmhnaidh an sàs ann an sealg, biadh, sabaid, agus a bhith a 'mairsinn air an teicneòlas as ùire. Tha a 'bhoireannach, a th' ann, a 'cruthachadh sòlas, a' gabhail cùram don teaghlach agus a 'fàs dhaoine. Bidh pàrantan a tha a 'fàs suas mac, a' brosnachadh bho òige, gur e fear a bh 'ann nach bu chòir a bhith a' caoineadh, ach gum bu chòir dha a bhith làidir agus na caileagan a dhìon. Agus tha na nigheanan, mar sin, air am fàs mar bhana-phrionnsa bheag, a bhios a 'cluich dhollagan beaga aig aois bheag, a' leasachadh sgilean cùraim.
Mar sin, thathar a 'co-dhùnadh gum bu chòir don sgoil leannan a dheasachadh ann an dòigh air leth, eadar-dhealaichte bho bhith a' trèanadh nigheanan. Bu chòir a thoirt fa-near gur e riochdairean boireann a th 'anns a' mhòr-chuid de luchd-eòlais a bhios ag ullachadh nan cuibhreannan ullachaidh airson na sgoile. Mar sin, tha na beachdan anns na leabhraichean-làimhe seo aig ìre fo-eòlach air an stiùireadh air nigheanan, agus tha iad air an toirt dha balaich le duilgheadasan maighstireachd.
Is e suidheachadh taobh an duine an iuchair gu soirbheachas
Gus am faodadh leanabh a dhol gu goireasan na sgoile, a 'faighinn trèanadh sàr-mhath, agus nach do rinn e sgrùdadh air a shon, cha do chuir e bacadh air a' mhiann a bhith ag ionnsachadh, tha e glè chudromach an ro-innleachd a chleachdadh bho shealladh fireann. Ag ullachadh airson na sgoile, tha e cudromach aire a thoirt do chruthachadh agus cruthachadh dàta inntleachdail. Bidh e iomchaidh a thoirt do chearcall a tha ag amas air dòigh-obrach anailis, mar eisimpleir tàileasg no cearcall a tha an sàs ann an togail. Aig an aon àm, nuair a tha thu a 'dèanamh sgrùdadh inntinneach le pàisde, cha bu chòir aon fhreagairt a thoirt seachad, leig leis an leanabh smaoineachadh agus molaidhean, is dòcha nach eil gu ceart, an fhreagairt. Ma tha do mhac a 'ceadachadh cuid de mhearachdan anns an obair, feuch ri moladh a dhèanamh gu bheil e ceart dhaibh fhèin. Ach ma dh 'adhbharaich obair an leanaibh droch dhuilgheadasan, is fhiach cuideachadh agus mìneachadh far an do rinn e mearachdan.
Bidh na balaich a 'faicinn nas fheàrr a thaobh lèirsinn, seach air cluais, oir tha tuigse lèirsinneach nas adhartaiche aca. Cuidichidh cuideachdan lèirsinneach ann an àile soilleir le bhith a 'dèiligeadh ris an obair seo. Tha e cudromach nuair a tha thu a 'suidheachadh ghnìomhan a bhios tu a' cleachdadh abairtean goirid a bhios a 'cruthachadh ghnìomhan. Chan eil e riatanach a bhith a 'cur feum air gnìomh cùramach aig an aon àm, tha e mòran nas cudromaiche gu bheil an leanabh a' tuigsinn na h-obrach agus a 'tuigsinn bun-bheachdan a bhuileachadh. Tha e nas fhasa sgilean grafaigeach de bhalaich a bhith air an co-fhreagairt, ma tha iad gan tairgse an toiseach air sgèile tomhas. Faodaidh tu peant, comharran, agus bileagan mòra pàipeir a chleachdadh mar stuthan làimhe. Cho luath sa bhios an gille ag ionnsachadh ìrean mòra, faodaidh aon ceum a dhol sìos gu tomhasan nas lugha.
A 'teagasg mar gheama
Ag ullachadh an leanaibh airson na sgoile, bu chòir a thoirt fa-near gum bi an dreach-tomhais nas buannachdail ma thèid am pròiseas a dhèanamh ann an caractar geama. Tha e comasach, mar eisimpleir, leanabh a mholadh gu bhith a 'tarraing mapa de dhùthaich mhìorbhaileach fada. Nuair a nì thu sgrùdadh air an leughadh, feuch ris a 'phàiste a thòiseachadh le sìmplidh sìmplidh mar dhìomhaireachd bho charaid a tha glè fhada air falbh.
Anns a 'phròiseas ionnsachaidh, faodaidh tu an leanabh agad a thairgsinn le caractaran eadar-dhealaichte, leithid tidsear no oileanach dìcheallach, a thuilleadh air burraidh. Gus seo a dhèanamh, faodaidh tu pàiste a thogail le sgriobt, na caractaran as urrainn dhut a dhèanamh le cuideachadh bho plasticine. Nuair a bhios tu a 'deasachadh leanabh don sgoil, tha e glè chudromach cuideam a chuir air a choileanadh, feumaidh an leanabh fhaicinn. Air sgàth soilleireachd, faodar bòrd urraim a thogail, air an tèid na buaidhean agus na soirbheachaidhean aige a ghiùlan nas fhaide air adhart.
Tha e cudromach aire a thoirt don fhìrinn gu bheil e do-dhèanta do leanabh obair neo-shoirbheachail a choileanadh bho àm gu àm. Tha a h-uile balach buailteach gu sgìth gu luath. Mar sin, faodaidh tu atharrachadh a dhèanamh air an t-seòrsa gnìomhachd, agus tillidh e gu obair dhoirbh an dèidh àm sònraichte.
Beachdaich sinn air feartan tòcail-inntinn-inntinn, feart fa leth airson nigheanan agus balaich:
Nigheanan
- Ann an coimeas ri balaich - cruthachadh cànain sgrìobhte agus labhairt. Tha an ìre de leasachadh cainnte ceangailte gu dìreach ri coileanadh soirbheachadh na sgoile.
- Tha co-òrdanachadh sealladh lèirsinneach nas adhartaiche, leis a 'chuideachadh a tha sgilean caractar grafaigeach nas fhasa a bhith na mhaighstir.
- Tha e glè chudromach ceangal a stèidheachadh le inbhich agus co-aoisean.
- Leis gu bheil an cuairteachadh a 'toirt iomradh air na hike ann an sgoil nan nigheanan, tha miann an leanaibh ag ionnsachadh a' fàs.
- Faodaidh iad an geama a roinn agus ionnsachadh.
Balaich
- Tha òraid a 'fàs gu math slaodach. Tha coileanadh sgoile co-cheangailte ri leasachadh fiosrachaidh san fharsaingeachd agus chan eil e an crochadh air ìre an leasachaidh cainnte.
- A bheil iad an dùil a bhith a 'lorg fuasglaidhean neo-àbhaisteach de ghnìomhan, gun a bhith a' dèanamh lethbhreac den fheadhainn a tha rim faotainn mu thràth.
- Leasaich beagan sgilean motair le beagan dàil, an coimeas ri caileagan. Tha co-òrdanachadh gluasadan caractar mòr nas foirfeile, a bharrachd air smaoineachadh spàsail.
- Tha e glè chudromach dha balaich an suidheachadh am measg an co-aoisean. Feum air inbhe inbhe inbhe na h-inbhe aithneachadh.
- Tha teagasg agus cluich gu nàdarra.