Clann nach eil airson a dhol dhan sgoil
Mar as trice tha clann òga ag iarraidh a dhol don sgoil, ach ann an cuid de chùisean tha e ag adhbhrachadh eagal agus fiù 's eagal orra, tha an leanabh a' sùileachadh gu bheil e tinn agus a 'toirt buaidh air na comharraidhean corporra, dìreach gus fuireach san dachaigh agus an sgoil fhàgail. Tha leanabh aois 5-10 bliadhna, a 'giùlain an dòigh seo, air eagal a bhith air a bhith ann am pàirt le dachaigh agus càirdean eòlach. Faodaidh eagal neo-riaghailteach tachairt ann an cloinn aig a 'chiad turas gu sgoil-àraich, ach gu tric bidh e a' tachairt ann an sgoil bhunaiteach. Mar as trice bidh pàiste a 'gearan mu cheann-cinn, amhach ghoirt no stamag, nuair a tha an t-àm ann a dhol dhan sgoil. Cho luath 's a tha e a' tuigsinn gum fuirich e aig an taigh, bidh an "tinneas" a 'dol seachad sa bhad, agus an ath mhadainn a' tòiseachadh a-rithist. Uaireannan, bidh an leanabh a 'diùltadh an taigh fhàgail. Faodaidh pàiste a tha a 'sealltainn eagal neo-riaghailteach mu bhith a' dol don sgoil eòlas a thoirt air na comharraidhean a leanas.
- Ag eagal a bhith nad aonar anns an t-seòmar.
- Thoir eagal gum bi rudeigin dona a 'tachairt dha na pàrantan.
- Miann "coiseachd an earbaill" timcheall an taighe airson athair no màthair.
- Duilgheadasan le tuiteam a 'cadal.
- Oidhche-oidhche tric.
- Thoir eagal air beathaichean, uilebheistean no bratach.
- Fear a bhith nad aonar anns an dorchadas.
- Rualan sgudal, gus nach tèid iad dhan sgoil.
Tha na h-eagal sin cumanta ann an clann le duilgheadasan iomagain. Faodaidh buaidhean a dh'fhaodadh a bhith san fhad-ùine (mar a tha iad mar-thà) a bhith fìor dhuilich mura toir thu cuideachadh proifeiseanta don leanabh. A 'cur às don sgoil agus gun a bhith a' coinneachadh ri caraidean airson ùine mhòr, tha an cunnart a bhith aig an leanabh air a chuid ionnsachaidh a thòiseachadh, bidh duilgheadasan aige le conaltradh. Anns an sgoil bhunaiteach, mar as trice bidh clann ag ionnsachadh mòran nas fhasa agus gu furasta ag ionnsachadh eòlas. Bidh iad a 'leasachadh amharc, an comas cuimhneachadh, leasachadh, mar nach robh riamh roimhe. Tha am faireachdainn fhèin a 'fàs nas làidire. Bidh clann a 'fàs mothachail mean air mhean air an gnè. Gus casg a chur air seo, bu chòir do phàrantan a bhith a 'sealltainn an leanabh gu eòlaiche-inntinn cloinne a chuidicheas e gus tilleadh gu leasain sgoile agus an clàr-ama roimhe cho luath' sa ghabhas.
Duilgheadasan sònraichte ann a bhith ag ionnsachadh agus a 'ceartachadh
Anns an ro-sgoil chan eil e furasta a bhith a 'comharrachadh duilgheadasan ionnsachaidh an leanaibh, ach anns an sgoil tha duilgheadasan mar seo a' nochdadh gu follaiseach.
- Chan urrainn don leanabh an leughadh ionnsachadh mar a tha e aig aois, e
tha duilgheadasan ann an ìrean eile de thrèanadh, a dh'aindeoin an IQ àrd gu leòr (comharradh leasachadh inntinneil) agus oidhirpean luchd-teagaisg.
- Dh'fhaodadh gum bi duilgheadasan aig a 'phàiste le cànan agus cainnt, nach eil a' dol à sealladh le ùine. Mar eisimpleir, ma thòisich leanabh a-rithist air a bhith a 'bruidhinn, chan fhaod e fuaimneachadh no cleachdadh faclan àraid a thoirt seachad, cho math ris a bhith a' cur an cèill a chuid smuaintean.
- Bidh an leanabh a 'sgrìobhadh gu mall agus gu mì-sheasmhach.
Ma thèid amasan cudromach a shuidheachadh airson a 'chiad bhliadhna acadaimigeach ron leanabh, is dòcha nach bi e comasach dhaibh dèiligeadh riutha. Is dòcha gun toir e barrachd ùine, lùth agus lùth gus na h-aon toraidhean a choileanadh gu bheil clann eile air an toirt seachad gu ìre mhath. Aig an aon àm, tha fèin-mheas an leanaibh air a lùghdachadh, tha e a 'faireachdainn mì-chinnteach. Bidh duilgheadasan ag adhbharachadh comharraidhean neònach anns a 'chloinn - mar eisimpleir, bidh an leanabh a' cleachdadh meur a 'tarraing, a' giùlan aig na h-ìghneagan, a 'toirt dragh, an comas a bhith a' cuimseachadh agus a 'cadal de dhragh.
"Tha e doirbh dha cuimseachadh agus cuimhneachadh air an stuth."
- Tha coileanadh acadaimigeach truagh a 'lùghdachadh fèin-mheas, tha e a' crìochnachadh a bhith a 'creidsinn na neart fhèin.
- Duilgheadasan le sgrùdadh no cainnt a dh 'èirich bho aon de bhuill an teaghlaich.
Chan eil dearbh adhbhar nan duilgheadasan sin air a stèidheachadh, ach tha sgrùdaidhean o chionn ghoirid a 'sealltainn gu bheil eas-òrdugh cerebral beag ann no ma tha dàil ann a bhith a' leasachadh raointean eanchainn fa leth. Bidh a 'chlann a' tuigsinn na tha iad a 'leughadh tro chomasan eadar-mhìneachaidh an eanchainn. Chan eil eadar-mhìneachadh air an fhiosrachadh a tha a 'faicinn agus a' faighinn tro na sùilean mar an ceudna. Bidh an eanchainn a 'dèanamh coimeas eadar ìomhaighean lèirsinneach leis an fheadhainn a chunnaic iad roimhe agus le eòlas a chaidh seachad. Dh'fhaodadh duilgheadasan ionnsachaidh sònraichte a bhith a 'nochdadh easbhaidhean anns a' phròiseas seo, gun aimhreit lèirsinneach. Dh'fhaodadh dyslexia mòr-sgoile fhaighinn agus duilgheadasan ionnsachaidh eile a bhith mar thoradh air cron air an eanchainn le galar (encephalitis, fiabhras eanchainn), traumadh craniocerebral, droch làimhseachadh, stuthan puinnseanta, ro-bhreith, ceimotherapy, msaa. Tha duilgheadasan ann an sgrùdadh cuideachd a 'tighinn bho dhroch inntinn, droch fhradharc agus cluinntinn , duilgheadasan tòcail, àrainneachd neo-fhallain (teaghlach trioblaideach, ullachadh mì-fhreagarrach airson sgrùdaidhean, leasanan air chall, duilgheadasan stuthan), ged nach eil iad sònraichte duilgheadasan ionnsachaidh.
Dyslexia drastaigeach
Tha e na dhuilgheadas ann a bhith a 'teagasg leughadh a tha a' tachairt ann an cloinn le leasachadh inntinn àbhaisteach, gun chomharradh sam bith de thinneas corporra no inntinn sam bith a dh 'fhaodadh na duilgheadasan sin a mhìneachadh. Tha Dyslexics ga fhaighinn glè dhuilich litrichean no buidhnean litrichean a dh 'eadar-dhealachadh, òrdugh an ath-bheothachaidh ann am facal no seantans, cha mhòr nach urrainn dhaibh leughadh, tha an coileanadh acadaimigeach gu math nas ìsle na an fheadhainn aig a bheil clasaichean agus co-aoisean. Bidh dyslexia drastaigeach a 'toirt buaidh air gach taobh de bheatha an leanaibh, oir tha duilgheadasan conaltraidh a' dearbhadh a ghiùlain. Tha e duilich do leithid de chlann sgrìobhadh, feumaidh gach obair tòrr oidhirp. Ma tha sinn a 'dùnadh lochdan lèirsinneach, cluinneil agus neòlach, thathar a' gabhail ris gu bheil adhbhar dyslexia air adhbhrachadh le grunn adhbharan.
- Neo-fhreagarrach ceàrralach, a tha a 'cur bacadh air a bhith a' glacadh litrichean ceart, mealltais, mar thoradh air an sin tha an leanabh a 'caoidh litrichean no lusan no gan ath-shuidheachadh ann an àiteachan.
- Milleadh ann an ùine agus àite.
- Duilgheadasan meòrachaidh.
- Duilgheadasan inntinn-inntinn (co-òrdanachadh, cothromachadh, msaa).
- Tubaistean inntinn.
Tha e glè chudromach an duilgheadas seo aithneachadh agus a cheartachadh cho tràth 'sa ghabhas, ron sgoil no anns a' chiad dà bhliadhna den bhun-sgoil, agus an uairsin tionndaidh gu eòlaiche-inntinn cloinne agus tòiseachadh air prògram leughaidh fa leth. Tha e riatanach am bun-adhbhar a lorg a bhith ag obair sa bhad agus gu h-iomchaidh, air neo ma bheir dyslexia buaidh air ionnsachadh an leanaibh gu h-iomlan. Uaireannan feumar sgrùdadh a dhèanamh air an t-suidheachadh anns an teaghlach gus faighinn a-mach carson a tha eagal air clann no òganach a dhol dhan sgoil. Gu math tric tha duilgheadasan ann an òigridh fìor dhuilich agus bidh feum air dian leigheas. Ach tha an eagal mì-reusanta a bhith a 'fàgail an dachaigh agus a' fàgail nam pàrantan air a làimhseachadh gu soirbheachail ma tha thu a 'sireadh taic bho speisealaiche. A-nis tha fios againn ciamar a thig dyslexia air adhart, a cheartachadh agus a dhubhadh às an galar seo ann an cloinn.