Kindergarten - beatha ùr gun mhàthair
Chan eil trì bliadhna a dh'aois a 'faireachdainn feum sònraichte airson geamannan le co-aoisean, ach chan eil e a' smaoineachadh beatha gun mhàthair. Mar sin, leanabh a thòisicheas a 'dol gu sgoil-àraich, an àite a bhith a' cluich, a 'seinn agus a' tarraing, a 'fulang, a' caoineadh, dona agus eadhon tinn. Dè a nì thu anns a 'chùis seo?
Dèan e nas fhasa pàirt a dhèanamh
Is fheàrr sàmhach a thoirt don t-seòmar glanaidh. Cuidich leis an leanabh aodach atharrachadh, ga ghiùlan gu socair, agus an uairsin ceum bunaiteach a-mach às an àrd-sgoil. Bi socair. Cuimhnich gum faod do dhroch mhì-chofhurtachd, aodann brònach agus cuiridhean ro làidir a bhith ag eagal an leanabh. Gus a 'cheist: "Mama, cuin a thig thu?" - na toir gu h-àraid: "An dèidh obair." Cleachd faclan a tha furasta a thuigsinn don leanabh, mar eisimpleir: "Thig mi nuair a dh'itheas tu do bhiadh-bidhe." Cùm do fhacal agus na bi fadalach.
Leig leis a bhith beò seo
Sna tràth-làithean tha an leanabh air a bhuaireadh le fiosrachadh ùr. Bidh e ag ionnsachadh ainmean luchd-foghlaim, caraidean, cuimhneachadh air càit a bheil an còmhlan-glasaidh agus an taigh-beag aige. Is e suidheachadh duilich a tha seo. Mar sin, na na làithean sin, slaod an leanabh gu na bùthan agus cha leig thu leas an seòmar a ghlanadh. Leig leis fois.
Na dèan e ithe dha
Ann an suidheachadh duilich, faodaidh an leanabh a bhith nas miosa. A thuilleadh air an sin, bidh e a 'toirt ùine dhut a bhith eòlach air blasan is fàilidhean ùra. Ma tha an tidsear ag innse dhut nach do do phàiste a 'bruadar ri dìnnear a-rithist, na cuir stad air. An àite sin, bidh e gu leòr airson biadh a thoirt dha aig an taigh le dìnnear fallain agus fallain.
Dealbhaich an deireadh-sheachdain
Tha an leanabh dìreach air a chleachdadh gu siostam ùr an latha. Tha e cudromach nach tèid an deireadh-seachdain a bhriseadh. Mar sin, na leig e le laighe san leabaidh gu meadhan-latha. Nuair a bhios tu a 'deasachadh dinnear teaghlaich, cumaibh chun a' phàipear-treis. A 'cosg ùine leis an leanabh, cuimhnich air na geamannan a dh'ionnsaich e anns a' chlas-àraich. Airson a 'chiad uair, tha a' chiad sheachdain air a bhith a 'coimhead gu cùramach air a chèile agus a' dèanamh coimeas eadar an eòlas. Ma tha cuideigin eile a 'smaoineachadh nas luaithe no a leughas às aonais mhearachdan, tha an leanabh a' gabhail a-steach teagamh: "Is dòcha gur mise am fear as miosa?" Agus tha an sgoil a 'crìochnachadh a bhith tarraingeach dha. Dè bu chòir dhomh a dhèanamh ann an suidheachadh mar seo?
Thoir cuideam air cuideam
Is urrainn do dh 'oileanach a tha air ùr-chruthachadh a dhìochuimhneachadh gu furasta gun deach iarraidh air a dhol dhachaigh no, dè bu chòir a thoirt air an ath latha. Is e a h-uile càil mòran de na h-ìomhaighean. Mar sin, an àite a bhith a 'briseadh an leanabh airson dìochuimhneachd, faighnich dha mu obair-dachaigh mus fhàg thu an sgoil, mar eisimpleir, anns an t-seòmar glacaidh. Ma dhìochuimhnicheas tu, faodaidh e faighneachd do cho-oileanaich. Dèan sùil air na tha anns a 'chnap-chrom airson nan ciad sheachdainean. Ach dèanaibh e bho àm gu àm, gus am bi an leanabh a 'faireachdainn làn dhleastanas air a leithid de chùis cho cudromach. Cuidich e gus na leasanan a dhèanamh, ach mean air mhean cuingealaich a dhreuchd dìreach ri bhith a 'sgrùdadh.
Faigh a-steach don sgoil còmhla
An àite a bhith a 'tilgeil an neach-teagaisg le ceistean mu mar a chaidh latha do luchd-ciad ìre seachad, faigh a-mach mu dheidhinn e bhuaithe. Bruidhinn mu dheidhinn a h-uile dad a thachair san sgoil. Chan ann a-mhàin mu leasain. Na cuir a-mach gearan an leanabh, gu sònraichte mura h-eil an leanabh a 'tuigsinn an neach-teagaisg, a' gearan mu rudeigin no mì-cheartas.
Na gabh thairis an leanabh.
A dh 'aindeoin gu bheil barrachd gnìomhachais aige a-nis, na cuir a-mach an leanabh bho sheann dhleastanasan, mar eisimpleir, a' biathadh èisg no a 'dèanamh lanbage. Cuideachd, chan eil thu ag amas air luchdan a bharrachd. Mu thràth, a 'coiseachd chun na sgoile feumach air gluasad neach beag. Ma chuireas sinn Beurla, Karate agus cearcall de dh'fhiosrachadh gu seo, tha an t-oileanach air a lughdachadh. Bu chòir dha ùine a bhith aige dha fhèin agus dha na tursan as fheàrr leotha, nach eil feumach air aire no gnìomh sònraichte.
Leig leis e cluich
Na bi dùil gum bi seachdnar a dh 'fhàg na dèideagan as fheàrr leat agus a bhith nan eòlaiche beag. Na cuir air an leanabh brèagha a thoirt air falbh gus àite a dhèanamh airson leabhraichean teacsa. Dh'fhaoidte gun toir e a-mach gun ath-fhosgladh e rudeigin nach do chuir e ùidh dha 2-3 bliadhna air ais. Na leig le seo tachairt. Feuch gun cuir sinn an doll as fheàrr leat san leabaidh agus na caistealan a thogail bho chiùban. Dèan companaidh cloinne anns na clasaichean sin, agus bidh cothrom agad bruidhinn mun sgoil. Na breithnich e leis na faclan: "Tha thu mar-thà ro mhòr ...", "Aig aois aois ...". Cha mhòr nach eil co-dhùnaidhean, balaich agus caileagan aig aois trì-deug aig an aois seo gu math furasta. A thuilleadh air an sin, tha e duilich dhaibh beachd neach a bhrosnachadh no a chuir an cèill, oir tha iad a 'faireachdainn gu bheil iad air fàs suas. Ach aig cosgais sam bith bidh iad ag iarraidh aithne bho na com-pàirtichean aca. Faodaidh seo uile an amas a mhealladh aig ìre a beatha beathaichte - sgrùdadh.
Airson tòiseachadh - aonta com-pàirteachais
Fiù ma tha an deugaire air a dheagh eagrachadh agus gu ruige seo tha e air a bhith a 'teagasg a chuid ionnsachaidh, bheir e barrachd aire dha nuair a thòisicheas e ag ionnsachadh san àrd-sgoil. Iarr air a bhith a 'co-roinn leatha teagamhan - gun teagamh ma tha iad a' buntainn ri riatanasan thidsearan, giùlan charaidean no rudan eile. Aig an aon àm, dèan cinnteach gu bheil thu mar-thà a 'cumail smachd air cho mòr' s as urrainn dhut sa bhun-sgoil. Bidh an deugaire a 'faireachdainn nas cunntachail airson na tha e a' dèanamh.
Cumaibh conaltradh ris an sgoil
Gus iongnadh a sheachnadh, thoir sùil air an leabhar-latha nas trice. Chan ann dìreach mu mheasaidhean a tha e, ach mu dheidhinn fiosrachadh bhon tidsear. Comharraichibh a h-uile h-aithris gu bheil e airson do aire a thoirt, gus nach eil e coltach gu bheil thu gan dearmad. An uairsin bidh an tidsear cinnteach gu bheil ùidh agad ann an soirbheachas an leanaibh agaibh. A 'frithealadh coinneamhan pàrant sam bith. Feuch gun a bhith a 'càineadh na tidsearan a bh' ann roimhe. An àite a bhith ag ràdh: "Tha fios agam gu bheil duilgheadasan aig an leanabh le geoimeatraidh, oir cha robh an seann matamataig dèidheil air," faighnich mar a dh'fhaodas tu grèim fhaighinn air an t-airgead a th 'aig a' chuspair.
Seall na buannachdan
Ma tha pàiste san àrd-sgoil ag atharrachadh na sgoile - is e deagh chothrom a tha seo faighinn cuidhteas ballasta neo-riatanach, mar eisimpleir bho chliù troika, a chaidh às an dèidh sin bho chlas gu clas. Ge-tà, na mealltaich an deugaire, na dèan cinnteach gum bi na duilgheadasan uile a 'dol à bith leotha fhèin, gun a bhith an sàs agus gun mòran dhuilgheadas. Dìreach mìnich gu bheil e nas fhasa tòiseachadh bho sglèat glan agus nas fhasa mearachdan a cheartachadh. Leig leis na duilgheadasan a dh'èirich na bu tràithe a sgrìobhadh sìos. Is dòcha nach eil an t-adhbhar ann an dìth chomasan agus gun a bhith ann an cunnart, ach ann am planadh ceàrr ùine? Is dòcha gu bheil feum agad air dòigh-obrach soilleir làitheil.
Taic dha
Nuair a chluinneas tu bho do mhac no do nighean brònach agus èiginn: "Chan eil duine sam bith na charaidean rium", na gabh dragh gu mòr. Is dòcha gu bheil am facal "duine sam bith" a 'ciallachadh dà chompanaich sònraichte - pearsaichean làidir a tha a' feuchainn ris an òrdugh aca a stèidheachadh anns an t-seòmar-sgoile. Innsibh dhuinn gu bheil daoine buailteach a bhith a 'seasamh a-mach agus a' tarraing aire agus mar sin bidh e a 'dol seachad. Mìnich gu bheil mòran chloinne eile mun cuairt air a bheil luach aig a bheil caraidean!