Tha dìth fiosrachaidh dìth fiosrachaidh. Is dòcha gur e sin as coireach gu bheil màthraichean òga cho iomagaineach mu leasachadh pàisde. Seach gu bheil am fiosrachadh a th 'aca an-diugh na mara! Feuchaidh sinn ri bhith a 'fàs optimists às deidh gach nì agus tuigidh sinn dè am fiosrachadh mu leasachadh òraid nam pàadain a tha sinn gar cuideachadh a' feuchainn ris an fhìrinn a thaisbeanadh anns an roghainn mu dheireadh, agus a tha feumail agus fìrinneach. Tha e dìreach iongantach mar a tha cuid de na mì-bheachdan ann an dìomhaireachd! Is e an fheadhainn as cumanta de na beachdan a tha a 'buntainn ris na daoine a bhios sinn a' coimeas ri eòlas saidheansail, agus an uairsin bidh e soilleir co dhiubh a tha seo na uirsgeul no an fhìrinn mu leasachadh agus cruthachadh òraid anns a 'phàisde.
Beachd àireamh 1
Gu mì-fhortanach, tha duilgheadas breith a 'leantainn air adhart gu briseadh ann an leasachadh agus cruthachadh òraid anns a' phàisde.
Gun teagamh nach urrainn dhuinn ro-innse mu leasachadh agus cruthachadh cainnt anns a 'phàisde. Is dòcha gu bheil e glè mhath nach toir trauma breith buaidh air leasachadh an leanaibh san àm ri teachd, bidh e gu math tric a 'tachairt.
Cuidichidh an trauma breith gu clasaichean gu riaghailteach air leasachadh cainnte (bho 2 bliadhna), a 'daingneachadh mhodhan, agus ann an cuid de chùisean - leigheas dhrugaichean. Agus an uair sin aig aois na sgoile cha bhi nochdadh sam bith ann de thromadh breith.
Beachd àireamh 2
Bidh na balaich a 'tòiseachadh a' bruidhinn nas fhaide na na caileagan.
Tha an "mì-cheartas" seo co-cheangailte ri cuid de fheartan a thaobh leasachadh agus cruthachadh òraid anns a 'phàisde agus an siostam meadhanach, a tha air a chur sìos. Tha fiosrachadh nas fheàrr ann an caileagan nas fheàrr na anns a' ghnè nas làidire. , an fheum a bhith a 'freagairt gu giùlan gu giùlan an leanaibh gu luath, gus conaltradh ris, gus a cheistean neo-chrìochnach a fhreagairt. Chan eil seo a' ciallachadh gu bheil na balaich a 'tighinn air ais às dèidh an co-aoisean ann a bhith a' leasachadh an òraid.
Chan eil "nas fhaide air adhart" a 'ciallachadh "a-riamh" no "dona". Ach tha fios aig an fhiosraiche mun fheart seo, gu h-àraid seach gu bheil barrachd air leth de na sgrùdaidhean logopedic ann am balaich. Mur eil balach 2-bliadhna a dh'aois ann an òrdugh le leasachadh cainnte, feumaidh tu tòiseachadh gu cunbhalach gus pàirt a ghabhail ann an ùine cho òg gus a bhith a 'seachnadh dàil fìor dhraghadh san àm ri teachd. Tha siostam neònach nan gillean nas so-leònte, bu chòir seo a thoirt fa-near, agus mar sin faodaidh leasachadh agus cruthachadh òraid anns a' phàisde mairsinn nas fhaide.
Beachd Àir. 3
Tha onomatopoeia agus babbling làn fhacail.
Ann an leigheas cainnt, is e siostam fuaim a th 'ann am facal a tha air a shuidheachadh gu daingeann ri nì sònraichte, neach no feart. Mar eisimpleir, is dòcha gum bi an "clach" aig aois aon bhliadhna a 'ciallachadh "fliuch" no "bainne." Ma thèid a chleachdadh a-mhàin san t-seagh seo, is e seo am facal fìor. "Half-words" like "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - na ciad fhaclan agus na faclan cudromach ann am beatha nan searbh, bidh iad a 'tòiseachadh a' bruidhinn.
Beachd Àir. 4
Aig gach aois, bu chòir do naoidhean a bhith a 'bruidhinn grunn fhacail gu teann. Chan e coimpiutair a tha ann an duine. Chan eil gnàthasan teann ann airson an àireamh de dh'fhaclan aig àm sam bith den leasachadh, dìreach mar a tha e do-dhèanta a bhith an dùil, le mionaideachd seachdain, nuair a thòisicheas an leanabh a 'coiseachd no a' cruinneachadh pioramaid. An leanabh - a 'chiad phàirt de gach aonachd, feumar spèis a thoirt do fheartan leasachadh pàisir àraidh. Ann an leigheas cainnt chan eil ach àireamh nas lugha de dh'fhaclan - an ìre as lugha as urrainn dha màthair a stiùireadh. Mar sin, is dòcha nach nochd a 'chiad fhacal aithnichte gu 1 bliadhna, agus bho 1 bliadhna gu 1 bliadhna 4 mìosan tha e gu leòr gun cleachd an gille 3-4 facal anns an òraid. Tha eagal air mòran de mhàthraichean, an dèidh dhaibh èisteachd ris a 'bhàrr teasgaichte leis an àireamh de dh'fhaclan (10-20 bliadhna a dh'aois), agus chan eil iad a' smaoineachadh gu bheil am facal a 'buntainn ris a' chuspair no an rudeigin. Ann an suidheachadh sam bith, tha an dòigh seo gu math caol, bho bhith a 'luachadh cainnt nam brochan, feumar aire a thoirt don tomhas de thuigse air cainnt neo-dhìreach, agus faireachdainneachd agus fiosracht na pàisde, agus an obair òraid a dh'fhaodar a nochdadh le bhith a' sabaid, a 'cluinntinn, a' toirt air falbh seinn. agus chan eil cruthachadh cainnt anns a 'phàisdeachd comasach ach leis an àireamh de dh'fhaclan a tha e ag ràdh, tha e do-dhèanta.
Beachd Àir. 5
Bha aon bhalach (nighean) sàmhach suas gu 3 bliadhna, agus an uair sin thòisich e a 'bruidhinn ann an abairtean gu lèir. Cò agus cuin a chruthaich a 'chiad fhear e, chan eil fios againn, ach tha am milleadh bhon mhearachd seo mòr. Tha mòran de mhàthraichean, a 'mothachadh nach eil sin ceart, le òraid an leanaibh ceart, tarraing le tadhal air speisealaichean bliadhna às deidh bliadhna, ag adhbharachadh leasachadh milleadh neo-iompaichte an leanabh. Tha laghan sònraichte de leasachadh, a 'gabhail a-steach cainnt, a tha ag ràdh gum bu chòir abairt 2 a bhith air a chruthachadh airson an leanaibh (is e sin, seantansan de dhà fhacal, eadhon ged a tha iad a' bualadh). Mura biodh seo a 'tachairt agus gu 2.5 bliadhna, an ùine gus fuaim a chuir air falbh agus a dhol a dh'fhaicinn leasaichear òraid.
Tha e teagmhach gun lean leanabh le dàil làidir ann an cainnt (agus, mar thoradh air sin, inntinn) gu h-obann gu h-obann gu bhith a 'cumail suas ris na co-aoisean gun cuideachadh sònraichte. Gus seo a dhèanamh, chan eil na goireasan ach aig an leanabh, agus tha an "eòlas" de dh 'òraid mar-thà mòr. Tha coltas stòrasan a' ciallachadh gu bheil leasachadh a 'briseadh a chùrsa gun fhiosta, ach fo bhuaidh adhbharan mòra: mar eisimpleir, traum breith, tinneasan sa chiad bhliadhna de bheatha, msaa.
A dh 'aindeoin gu bheil comasan dìolaidh àrd aig a leithid de leanabh, agus tha e air a bhith a' toirt buaidh mhath air na duilgheadasan sin: thòisich e air suidhe, coiseachd, agus ùidh a ghabhail ann an cuid eile ann an tìde. Ach an uairsin, eadhon an uairsin, bidh an òraid aige a 'leasachadh ann an aon dòigh no ann an dòigh eile, agus tha sin a' ciallachadh gu robh coiseachd, bualadh, agus a 'chiad fhacal cuideachd. Chan eil mu bhriseadh den leithid ag ràdh gu robh e "sàmhach" gu 3. Mura h-eil an leanabh a 'foillseachadh no a' cha mhòr nach eil e a 'dèanamh fuaimean cainnt, chan eil ea' feuchainn ri bualadh, chan eil onomatopoeias aige, is dòcha gu bheil e dualtach a bhith a 'toirt iomradh air an dà roinn clann bodhar, no ri cloinn le cruthan garbh de dh 'leasachadh-cluinntinn psycho-labhairt (uathachas, oligophrenia, msaa.) Tha e follaiseach nach bi e comasach dha a leithid de bheag a bhruidhinn fhèin. Bidh e na b' fheàrr a bhith a 'tadhal air leasaichear òraid aig 2 bliadhna, agus an uairsin ann am bliadhna eile. Ma nochdas dàil ann an leasachadh agus cruthachadh òraid ann am pàisde, an uair sin, na T e nas fhaide gus tòiseachadh clasaichean sònraichte, bha nas èifeachdaiche a bhios iad.
Beachd àireamh 6
Ma tha thu a 'bruidhinn cus ris an leanabh, faodaidh tu mòran cron a dhèanamh. Aig a 'chiad dol-a-mach, tha an tràchdas seo ann an co-chòrdadh ris a' bheachd gu bheilear a 'gabhail ris gum feum clann bruidhinn fad is farsaing. Taing gu àrainneachd beairteach, tha leasachadh nas fheàrr. Ach, tha a h-uile dad math ann am measadh. Tha e a 'tachairt gu bheil am màthair "ag obair" anns a' mhodhan rèidio - is e sin, chan eil i a 'stad a bhith a' bruidhinn airson mionaid, tha i a 'fàs sgìth den t-sruth cainnte fhèin, ach is e an rud as miosa gu bheil e a' dochann an leanabh. a tha sinn a 'conaltradh ri, a' toirt dhaibh treòrachadh, rudeigin a theagasg. Nuair a tha sruth nan abairtean neo-chrìochnach, bidh an leanabh a 'cleachdadh an sgrìn fuaim agus dìreach "a' tionndadh dheth".
Gu tric, bidh aon neach a 'cluinntinn gearanan dona bho mhàthraichean agus seanmhair (tha dàta, mar riaghailt, a' bruidhinn cho tric ri clann agus gu tric air gnothachas): "Chan eil e coltach gu bheil iad a 'cluinntinn na tha iad ag ràdh ris." Tha an leanabh ag èisteachd, ach chan eil "cluinntinn" Gus casg a chur air seo bho bhith a 'tachairt, tha e riatanach a thoirt don leanabh fuireach ann an sàmhchair, a bhith ag obair a-mach an cuid ghnothaichean fhèin, gus sgil no sgil eile a thuigsinn. Gu dearbh, mar riaghailt, bidh taisbeanadh de gheamannan a' tighinn còmhla ri òraid gun stad, agus, mar sin, bidh na gnìomhan a 'dol fear às dèidh a chèile. Thug an tidsear SN Nikitin an t-ainm "eagrachadh" air a 'chloinn sin, is e sin, dìreach gu bhith air a chràdh le cùram agus stiùireadh inbhich. Ann an socair, tha e nas fhasa do dhuine a smuaintean a chruinneachadh, èisdeachd ris fhèin, dha na h-ùidhean, na faireachdainnean aige.
Tha e feumail a bhith a 'cur air dòigh leasachadh agus cruthachadh òraid anns a' phàisde, "mionaid de shàmhchair" ann an nàdar ("Smaoinich dhuinn sàmhach, dè chuala sibh?"). Agus rè nan clasaichean leasachaidh, abair ach na feumalachdan as motha: "Leig leam sealltainn dhut, agus feuchaidh thu thu fhèin." Tha e nas fheàrr barrachd a shealltainn agus a thoirt don leanabh deuchainn agus mearachd a dhèanamh.
Beachd àireamh 7
Faodaidh briseadh hipoid briste a bhith a 'leantainn gu briseadh ann an càileachd fuaim.
Tha an ligament beag fon teanga fìor chudromach ann an leasachadh agus cruthachadh òraid anns a 'phàisde. Le cuideachadh, is urrainn dhuinn fuaimean "àrd" "-" w "," x "," p "," l "a fuaimneachadh, anns a 'fuaimneachadh a tha an teanga ag èirigh chun a' chàil chruaidh no gu bonn nam fiaclan àrda. chan urrainn dhan kid a bhith a 'togail a' chànain, a 'laighe air a' bhilean uachdarach, agus ann an cùisean duilich eadhon eadhon an teanga bhon bheul. Nuair a thèid an t-srian a ghluasad, bidh e a 'leudachadh agus bidh e comasach na fuaimean àrda a thoirt seachad. Mar as trice bidh e air a dhèanamh aig aois 1-2 mìosan no às dèidh 5 bliadhna , nuair a thèid adhbhar na fuaimean draghail anns an leanabh a stèidheachadh.
Ann an cùisean miosa, faodar an t-srian a shìneadh a 'cleachdadh eacarsaichean logopedic sònraichte agus massage.
Beachd №8
Bidh stumbles ann an òraid pàisde a 'leantainn air adhart gu stuttering.
A 'stamadh agus a' crathadh - eadar-dhealachaidhean eadar-dhealaichte, ged a tha na foillseachaidhean glè choltach. Tha na h-adhbharan airson an neo-sheasmhachd stàite faireachail neo-sheasmhach an leanaibh, duilgheadasan saidhgeòlais, teannachadh, cuideam. Faodar a bhrosnachadh le luaths cainnt leasachadh, nuair nach eil cothroman cainnte a 'cumail suas leis na smuaintean air crùban. Chan ann airson rud sam bith a tha a 'mhòr-chuid de chlann a' sabaid aig aois 2-3 bliadhna, nuair a thèid an òraid a chruthachadh. Tha stamadh de nàdar eadar-dhealaichte - euslainteach, agus tha an t-srùbadh sa chùis seo, mar riaghailt, air nàdar brosnachail (tha spàsan ann am fèithean an inneal glaodhaidh). Tha ceartachadh stuttering agus stuttering gu tur eadar-dhealaichte. Tha leasachadh agus cruthachadh òraid anns a 'phàisde a' gabhail pàirt chudromach agus cudromach ann an staid seac-eòlach nam brochan. Ma thathar a 'moladh gum bi àrainneachd shàmhach ann nuair a bhios tu a' stad, trèanadh le eòlaiche-inntinn, neach-leigheas-inntinn agus leasaichear òraid, nuair a thèid dreuchd chudromach a chluich le bhith a 'suidheachadh neurologist, tha na seiseanan le leasaiche-speuradaire-zaikologist air an sealltainn. Ach mura h-eil thu a 'toirt aire do dhìogas anns na searbhagan cainnte airson ùine mhòr, faodaidh iad a dhol a-steach gu bhith a' stammearachd, a tha ceart nas duilghe agus nas fhaide.
An dèidh dèiligeadh ris na uirsgeulan mu leasachadh òraid chloinne, bidh e nas fhasa dhut a bhith socair ann an oifis an dotair, ann an còmhraidhean le seanmhair fìor eòlach agus le caraid a tha airson "cuideachadh."