Chan e an comas nithean a thoirt chun na h-ìre a th 'ann an eagal bunaiteach an neach fa leth. Chan fheumar cunntas a thoirt air a sin gum bi an leanabh a 'stiùireadh na sgil feumail seo gu neo-eisimeileach - is e pàrantan a bu chòir cuideachadh le bhith a' leasachadh neart toil agus buanseasmhachd. An toiseach, feumar dearbhadh a dhèanamh air dè cho comasach 'sa tha an obair. Chan eil e a 'toirt faireachdainn gun iarr e air an triùir chloinne a tha trì bliadhna a dh'aois na h-iongantasan ealain fhìnealta, agus bhon chiad neach-teasairginn - làmh-sgrìobhadh fìor-mhath.
Ma tha an amas gu math trang, feumar a roinn ann an ìrean grunnan nas fhasa. Mar eisimpleir, co-chruinnichear dealbhadh tùir ann an grunn chùrsaichean no "briseadh" dealbh-dath trì-thaobhach ann am pàirtean.
An dèidh crìoch a chur air gach ìre, bu chòir don leanabh fios-air-ais adhartach fhaighinn. Neartaichidh moladh sònraichte agus cuideachail creideas an leanabh nan comasan fhèin.
Na dìochuimhneachadh mu bhrosnachadh iomchaidh - mar as trice tha a 'bhuaidh eile air a bhith a' bruidhinn mu na h-euchdan agus na cleachdaidhean a tha aig daoine mòra. Tha e nas fheàrr a bhith a 'cleachdadh algorithms nas traigte: geama, inntinneil, farpaiseach.
Is e deagh dhòigh a th 'anns an riaghailt as cudromaiche. A 'toirt taic don leanabh gus an obair a choileanadh, chan fhiach e a bhith a' tarraing, a 'ceartachadh agus a' cur an cèill fad na tìde. Tha neo-eisimeileachd anns an fhrèam cheart na trèanadh sàr-mhath airson a bhith a 'faighinn thairis air duilgheadasan.