Is e aois ro-sgoile ùine nuair a tha leanabh ag ionnsachadh gu gnìomhach an saoghal mun cuairt. Tha na feartan leasachaidh saidhgeòlasach aca aig clann ro-sgoile. A 'tòiseachadh air coiseachd, bidh an leanabh a' dèanamh mòran de lorg, a 'faighinn eòlas air na rudan a tha san t-seòmar, air an t-sràid, anns an sgoil-àraich. A 'togail diofar rudan, a' sgrùdadh orra, ag èisteachd ri na fuaimean a thig bhon chuspair, tha fios aige dè na feartan agus na feartan a tha aig a 'chuspair seo. Rè na h-ùine seo, tha an leanabh a 'cruthachadh smaoineachadh lèirsinneach-lèirsinneach agus lèirsinneach.
Aig 5-6 bliadhna a dh'aois tha an leanabh, mar spong, a 'gabhail a-steach a h-uile fiosrachadh. Tha luchd-saidheans air dearbhadh gum bi an leanabh a 'cuimhneachadh cho mòr de dh'fhiosrachadh anns an ùine seo, dè na b' fhaide air adhart nach cuimhnich e air a-riamh ann am beatha. Is e seo an ùine a tha ùidh aig a 'phàiste ann a h-uile rud a dh'fhaodas a bhith a' leudachadh a bheulaidhean agus a 'cuideachadh an t-saoghail timcheall air.
Cruinne faireachail
San fharsaingeachd, tha aois ro-sgoile air a chomharrachadh le mothachadh ciùin. Chan eil còmhstri aca agus briseadh buaidh làidir air adhbharan beaga. Ach chan eil seo a 'ciallachadh gun lùghdaichidh saturation beatha faireachail an leanaibh. Às deidh sin, tha latha a 'phrògraim air a lìonadh le faireachdainnean cho mòr' sa tha an leanabh sgìth ron fheasgar agus bidh e a 'tighinn gu crìonadh.
Rè na h-ùine seo, bidh structar nam pròiseasan faireachail cuideachd ag atharrachadh. Chaidh ath-bhualaidhean nas luaithe, motair agus lusan a ghabhail a-steach ann am pròiseasan faireachail, a tha air an gleidheadh ann an clann ro-sgoile, ach tha am faireachdainn taobh a-muigh de fhaireachdainnean a 'faighinn foirm nas fhaide air falbh. Tha am preschooler a 'tòiseachadh a' caoidh agus a 'dèanamh gàirdeachas chan ann a-mhàin bhon obair a tha e a' dèanamh an-dràsta, ach cuideachd bho na nì e san àm ri teachd.
Bidh a h-uile rud a nì preschooler - a 'tarraing, dealbhan-cluiche, muilnean, a' togail, a 'cuideachadh an màthair, a' dèanamh dhealbhan taigheadais - gum bi dath tòcail soilleir aca, ma thèid cùisean a thuit no nach tachair gu luath. Tha seo air sgàth 's nach urrainn don leanabh aig an aois seo obair a dhèanamh nach eil inntinneach dha.
Raon brosnachaidh
Is e fo-òrdanachadh adhbharan a th 'air a mheas mar an t-inneal pearsanta as cudromaiche, a tha air a chruthachadh rè na h-ùine seo. Is e aois ro-sgoile àm anns a bheil fo-òrdanachadh adhbharan a 'tòiseachadh a' nochdadh fhèin, a tha an uairsin a 'leantainn air adhart gu cunbhalach. Nam biodh grunn de na h-amasan aig an leanabh aig an aon àm, an uair sin bha e na shuidheachadh cha mhòr gun a bhith ann (bha e doirbh dha co-dhùnadh a dhèanamh air an roghainn). Thar ùine, bidh an preschooler a 'faighinn cudrom agus neart eadar-dhealaichte agus faodaidh e co-dhùnadh a dhèanamh a thaobh roghainn. Ann an ùine, ionnsaichidh an leanabh na h-adhbharan aige a dhìon agus cha toir e a-steach tuilleadh ri nithean buailteach, oir bidh adhbharan nas làidire aige a bhios mar "luchd-cuideachaidh".
Airson a 'chlann sgoile, is e an duais as làidire an duais, misneachd. Tha adhbhar nas laige na pheanas, ach sa chumantas tha gealladh an leanaibh fhèin na adhbhar lag. Chan eil e feumach do chloinn gealltanasan iarraidh, agus tha e cronail, seach nach eil a 'chlann a' coileanadh an geallaidhean ann an grunn chùisean, agus tha grunn bheachdan agus gealltanasan neo-chrìochnaichte a 'leasachadh neo-chùram agus neo-mhodhail anns a' phàiste. Is e an fheadhainn as laige an casg dìreach rud sam bith a dhèanamh, gu sònraichte mura h-eil an casg air a dhaingneachadh le adhbharan a bharrachd.
Bidh an leanabh rè na h-ùine seo a 'gabhail ris na gnàthasan beusach a tha air an gabhail ris a' chomann-shòisealta, ag ionnsachadh gus gnìomhan a mheasadh, a 'gabhail a-steach gnàthasan-cainnt moralta, bidh an giùlan aca a' ceartachadh air na gnàthasan sin. Tha eòlas beusanta aig an leanabh. An toiseach, bidh an leanabh a 'dèanamh measadh air gnìomhan dhaoine eile, mar eisimpleir, gaisgich litreachais no clann eile, oir chan urrainn na gnìomhan aca a mheas fhathast.
Aig an aois seo, tha e na chomharra cudromach am beachd tuairmseach air a 'phròbhadair mu dhaoine eile agus e fhèin. Gu tric bidh clann ro-sgoile a 'dèanamh sgrùdadh air na duilgheadasan aca, tha na co-aoisean aca a' toirt seachad feartan pearsanta, mothachail air an dàimh eadar an leanabh agus an t-inbheach, a bharrachd air an inbheach agus an inbheach. Ach, tha pàrantan nan eisimpleir airson clann. Mar sin, tha e cudromach do phàrantan fiosrachadh dearbhach a chur anns a 'phàiste, co dhiubh a tha e pearsanta no inntleachdail, cha bu chòir dha eagal, iomagain no milleadh a thoirt don leanabh.
Nuair a ruigeas pàiste 6-7 bliadhna a dh'aois, tha e a 'tòiseachadh a bhith a' cuimhneachadh air fhèin san àm a dh'fhalbh, gus a thoirt gu buil san latha an-diugh, gus riochdachadh san àm ri teachd.