Aig aois seachd bliadhna deug, tha mòran deugairean a 'meòrachadh air an àm ri teachd. Agus chan e seo a-mhàin an roghainn de dhreuchd, àite obrach no trèanaidh. Thathar a 'smaoineachadh gu bheil seo fhathast air uallach airson am beatha, dhaibh fhèin. Tha mòran eagal, teagamh, eagal ann.
Tha cuid de na deugairean a 'falach bho bheachdan iomagain, a' dèanamh sgrùdadh dian air na stuthan airson nan deuchainnean deireannach, a 'coileanadh a h-uile obair-dachaigh. Mu na thachras an dèidh ceumnachadh, feuchaidh iad ri bhith a 'smaoineachadh gun eadhon e.
Tha pàirt eile de luchd-ceumnachaidh san àm ri teachd a 'feuchainn ri am beatha a lìonadh le "pàrtaidhean", "crochadh", i.e. bidh iad "a 'briseadh air falbh" fon làn phrògram - bàraichean, discotheques, booze, turasan gu dacha, msaa. Mar sin, thèid stad a chur air a' mhionaid airson co-dhùnadh a dhèanamh air ceuman san àm ri teachd agus an cur an gnìomh.
Agus tha do phàiste cuideachd ann an iomagain, tha eagal oirre a bhith a 'gabhail uallach moralta airson an àm ri teachd. Mar sin, bu chòir fios a bhith aig pàrantan mar a chuidicheas iad an leanabh a thaghadh an t-slighe gu dreuchd san àm ri teachd.
An toiseach smaoinich, a bheil fios agad dè a tha do phàiste ag iarraidh?
1. Dè an ìomhaigh a tha nas fheàrr airson pàiste?
- daonnachd;
- eachdraidheil agus sòisealta;
- eaconamach;
- nàdarra;
- matamataig;
- teicneòlasach.
2. A bheil beachdan do phàiste aig an aon àm riut fhèin na dhreuchd san àm ri teachd?
- tha;
- gun;
- Chan eil fhios 'am;
- chan eil ùidh aig a bheachd orm.
3. Dè na slatan-tomhais a bhios tu a 'cleachdadh gus dearbhadh air an leanabh san àm ri teachd
- a 'dol air ais;
- cothroman ionmhais;
- ùidhean cloinne;
- bidh sinn a 'feuchainn ri gach nì a chur còmhla.
4. Dè na feartan a bhios aig do phàiste a chuidicheas e, nad bheachd-sa, a bhith ag obair gu soirbheachail anns an speisealachd a chaidh a thaghadh?
Ann an 1998, chaidh 9333 proifeiseanan a thoirt gu ìre an t-saoghail, anns an Ruis agus san Úcráin - 7000 dreuchd. Tha mu 500 dreuchd air ùrachadh gach bliadhna.
Roimhe sin, chaidh an dreuchd a thaghadh le bhith a 'dearbhadh na feartan proifeasanta aca, gan coimeas a dhèanamh ris an ìre àbhaisteach (obair air sgàth na h-obrach agus airson an tlachd fhèin agus fàs proifeiseanta). A-nis, tha an dreuchd mar dhòigh air a bhith a 'coileanadh an dòigh-beatha a tha a dhìth (tha an speisealachd air a thaghadh gus inbhe sòisealta iomchaidh a bhith sa chomann agus a' faighinn an tuarastal co-ionann).
Is e luathachadh an t-adhbhar a tha inbheachd gnè a 'tighinn nas tràithe, agus faireachail nas fhaide air adhart. Mar sin, chan eil inbheachd corporra agus pearsanta a 'co-thaobhadh ann an tìde.
Chaidh ìre fèin-mhothachaidh bho chionn 40 gu 50 a leasachadh ann an 17 - 19 bliadhna, a-nis tha e air a chruthachadh ann an 23-25 bliadhna.
Agus a-nis, bruidhnidh sinn air na rudan a tha riatanach a thaobh àm ri teachd ionad foghlaim àrd-ìre airson do phàiste, a tha, fiù 's ag aithneachadh mu dheidhinn, chan eil sinn uaireannan a' toirt aire.
Mar sin, dè bu chòir dhut cuimhneachadh.
- A bheil ìre iomchaidh de theisteanas aig an ionad? (III-IV).
- A bheil cead aig an dàmh far am bi an leanabh agad ag ionnsachadh airson na speisealachd seo?
- A bheil sgaoileadh air a 'shruth airson buidhnean a rèir ìre an eòlais?
- A bheil an t-ionad air ceanglaichean a dhearbhadh le ionadan foghlaim dùthchannan cèin?
- A bheil cothrom aig an dàmh pàirt a ghabhail ann am pròiseactan eadar-nàiseanta, farpaisean, farpaisean?
- A bheil e comasach sgrìobhainn fhaighinn air cruthachadh modail Eòrpach?
- A bheil cothrom obrach ann san speisealachd? Càite agus dè an fheadhainn a bhios a 'dèanamh ceum ann an Dàmh an obair shònraichte agad?
Bu chòir beachdachadh air na leanas: a dh'aindeoin dè a bhios a 'tachairt san àm ri teachd, bu chòir an leanabh a bhith air a chuimseachadh gus am bi e a' feuchainn ri fuireach sa bhaile às dèidh ceumnachadh, no nas fheàrr - lorg e obair anns na bliadhnachan mu dheireadh.
Nì seo cinnteach dhut mu na comasan agad, na sgilean proifeiseanta iomchaidh fhaighinn, gheibh thu do thuarastal agus a bhith comasach air do chuid eòlais agus sgilean a thairgse do neach-fastaidh eile. Ann an dòigh shìmplidh, cha do chuir pàrantan seachad an cuid airgid, ùine, ceanglaichean, gus tilleadh dhachaigh, bha an leanabh aca gun obair no gun a bhith ag obair airson a chuid sònraichte, no airson tuarastal beag.
Ach an seo tha e riatanach an leanabh fhèin a dhearbhadh: dè tha e airson a choileanadh agus ciamar, dè a tha ann an àite co-dhùnaidh anns an t-siostam luach aige - fàs proifeasanta, cofhurtachd teaghlaich, no rudeigin eile?
Bu chòir a ràdh cuideachd gu bheil thu a 'pàigheadh airson trèanadh, feumaidh tu sgrùdadh a dhèanamh an toiseach agus cuir a-steach aonta mu phàigheadh airson seirbheisean foghlaim. Agus tha puingean cudromach ann ris am bu chòir dhut aire a thoirt dhut:
- Ciamar a tha pàigheadh air a dhèanamh - semeastar, gach bliadhna, ann am pàirtean, airson an ùine gu lèir de dh'ionnsachadh?
- Dè na h-atharrachaidhean ann am pàigheadh a tha comasach le pròiseasan atmhorachdach?
- Dè na buannachdan a tha air an solarachadh do dh'oileanaich aig a bheil sgilean proifeasanta àrd agus a tha gan taisbeanadh gu gnìomhach?
- Dè an teirm pàighidh agus na peanasan a tha ann an cunnart?
- Dè na cumhaichean agus na cothroman a th 'ann airson maoineachadh a phàigheadh ro làimh, nuair a tha thu a' gluasad pàiste gu trèanadh eile?
Bha an t-eòlaiche-inntinn ainmeil Carl Rogers a 'mìneachadh neach inbheach mar a bhith comasach air obair agus gràdh. Gu dearbh, chan e sgilean sìmplidh a tha sin, agus bidh an leanabh gam buannachd mean air mhean. Ma tha pàiste a 'faighneachd ceistean iom-fhillte mu dheidhinn an dreuchd aige, tha a roghainn beatha, a' smaoineachadh air carson a thàinig e chun an t-saoghail seo, tha e mar-thà a 'toirt a' chiad cheuman gu bhith na neach inbheach, cùramach agus fìor inbheach.
Faodaidh sinn cuideachadh a thoirt do chloinn a bhith a 'faighinn sònraichte, ach a-mhàin bidh iad ag obair air agus a' soirbheachadh.