Ciamar a nì thu obair-dachaigh?

A dh 'aindeoin gu bheil saor-làithean an t - samhraidh fhathast fada bho bharrachd, tha mòran phàrantan mothachail mun bhliadhna sgoile ùr. Bidh na sgoilearan a 'faighinn tòrr mòr, chan ann a-mhàin san sgoil, ach aig an taigh, a' toirt taing do dh 'obair-dachaigh iomadach agus iom-fhillte. Tha cuid de chloinn cho sgìth is fheàrr leotha an obair a thoirt seachad air an tidsear no an coileanadh gu tur. Tha seo a 'ciallachadh gu bheil an leanabh a' dol gu droch-ìrean agus a 'dol air cùl a' phrògraim. Ach faodar obair-dachaigh a dhèanamh gun mòran oidhirp, deòir, breugan agus peanasan. Feumaidh tu dìreach an dòigh cheart a lorg don leanabh.

Dè nach urrainnear a dhèanamh

Tha obair-dachaigh air a thoirt don phàiste gus am bi e a-rithist ag ath-aithris air an stuth a chaidh a thoirt seachad san sgoil, gun do dh'ionnsaich e gu tur e. Is ann nuair a tha thu a 'dèanamh obair-dachaigh gu bheil barrachd chloinne aig an leanabh air mearachdan a dhèanamh seach air na smachd. Mar sin, gan dèiligeadh riutha mar chomharra air adhartas, chan eil luach air.

-Cuimhnean a tha ag obair feumaidh an leanabh e fhèin a dhèanamh.
Is e puing iomlan nan gnìomhan sin gu bheil an leanabh fhèin a 'dèiligeadh riutha, a' tuigsinn na h-amannan duilich. Ma chleachdas na pàrantan ris an sgoil-sgoile gu bheil tasgaidhean de thoinnteachd sam bith air an dèanamh còmhla, cha leig e air oidhirp gu leòr a dhèanamh gus an cuspair a thuigsinn gu ceart.

- Mearachdan a chaidh seachad.
Seach gu bheil clann, a rèir feartan aois agus caractar, a 'call rudeigin a thuirt an tidsear, leis na cluasan air a dhol seachad. Tha seo a 'ciallachadh gu bheil ullachadh leasain a' toirt cus ùine, agus obair-dachaigh air a dhèanamh le mearachdan. Faodaidh seo tachairt don a h-uile duine, ach na cuir a 'choire air an leanabh air a shon, a' cur an cuimhne ùine fàilligidhean a dh'fhalbh an ceann ùine.

-Na cuir stad air an leanabh.
Gu tric bidh pàrantan fhèin a 'cur casg air a' chloinn aca bho bhith a 'deasachadh leasanan. Na toir sònrachaidhean co-shìnte don phàiste, soilleir gu prìomhachas - a 'chiad leasain, an uairsin a h-uile càil eile. Ma tha do leanabh daonnan air a tharraing le iarrtasan gus cuideachadh mun cuairt an taighe, is e ùine mhòr a th 'ann airson obair-dachaigh.

- Na bi a 'feuchainn.
Gu tric, bidh pàrantan fhèin a 'cur bacadh air a' phàiste bho bhith a 'gabhail pàirt ann an gnìomhan. Ann an adhbharan foghlaim, bidh pàrantan tric a 'cur cuideam air gu bheil uiread de dhleastanasan obair-dachaigh, tha iad cho doirbh nach urrainn dhaibh a bhith air an coileanadh ann an uair a thìde no a dhà. Tha an leanabh troimh-chèile agus chan eil e duilich a dhol sìos gu gnìomhachas, a tha - a rèir - chan urrainnear a chrìochnachadh ann an àm. Air an làimh eile, leig fios don leanabh gu bheil e a 'dèanamh obair-dachaigh, eadhon ged a dh' fheumas e mairsinn agus ùine, a bhith comasach.

-Na dèan measadh air an leanabh a-mhàin airson leasanan.
Bidh mòran phàrantan a 'lughdachadh an conaltraidh gu lèir leis a' phàiste agus na h-iarrtasan air fad dha obair-dachaigh a-mhàin. Rinn mi obair-dachaigh - tha sinn gar ga dhèanamh, cha do rinn sinn e - thèid ur peanasachadh. Tha seo a 'ciallachadh gu bheil an leanabh a' cunntadh , tha a phàrantan a 'cur meas air a ìre ach a chuid fhèin. Dè, gu dearbh, a tha gu math cronail air an psyche.

Mar a bhios tu?

-Gus an obair a sgaoileadh.
Teagaisg do phàiste gu gnìomhan iom-fhillte eile agus furasta. Mar eisimpleir, tha e nas fhasa rannan goirid ionnsachadh na duilgheadas duilich fhuasgladh, gu h-àraidh mura bheil an leanabh ro làidir ann am matamataig. Leig leis an obair tòiseachadh le gnìomhan nach eil cho toinnte, thèid a dhèanamh nas luaithe agus nas fhasa.

-Na stiùirich an leanabh anns a h-uile dad.
Tha a 'chòir aig pàrantan a bhith a' dearbhadh dè cho math agus a tha na leasanan air an dèanamh. Ach, aig an aon àm, feumaidh an leanabh ionnsachadh gus dèiligeadh ris na gnìomhan e fhèin. Mar sin, chan urrainn dhut seasamh thairis air do anam fhad 's a tha an leanabh a' dèanamh obair-dachaigh. Chan urrainn dhut eadar-theangachadh a-mhàin nuair a tha an leanabh fhèin ag iarraidh cuideachadh.

-Tha obair sgiobalta air mearachdan.
Nuair a sheallas an leanabh thu an obair-dachaigh ullaichte, na cuir a-mach mearachdan sam bith a rinn e. Dìreach innis dhaibh gu bheil iad, leig leis an leanabh e fhèin a lorg agus a cheartachadh.

- Tha brosnachadh ceart.
Airson na leasain nach deach a dhèanamh, bidh pàrantan gu tric a 'peanasachadh chloinne, ach tha iad a' dìochuimhneachadh gu tur gum bu chòir obair-dachaigh onarach a bhrosnachadh. Uaireannan chan eil e ach facal sìmplidh, uaireannan rudeigin nas cudromaiche - bidh e an urra ri traidiseanan an teaghlaich agad. Tha e cudromach gun fheuchainn ri bribeadh miann an leanaibh airson ionnsachadh.

A thaobh mar a nì thu obair-dachaigh, thèid innse don phàiste mòran san sgoil, tha beachd aig a phàrantan mu dheidhinn, ach chan eil a h-uile duine den bheachd gu bheil a 'chòir aig a' phàiste co-dhùnadh a dhèanamh air dè agus ciamar a tha e ga theagasg. Cha leig cuid de chloinn feum a dhèanamh de na caibideilean bho na leabhraichean-teacsa gu furasta airson cuimhneachadh air an stuth, agus feumaidh cuid eile leasanan ullachadh beagan nas fhaide. Thoir aire do na rudan sònraichte a th 'aig do phàiste agus na dèan thu dìochuimhneachadh, a rèir do bheachdan a thaobh a (h) ionnsachaidh, tha e an crochadh air dè a bhios i ag iarraidh an leanabh.