Tha bliadhnaichean sgoile na àm cudromach ann am beatha gach neach. Tha an t-eòlas a chaidh a thogail aig an àm seo a 'toirt buaidh mhòr air cruthachadh pearsantachd. Bhon dòigh a thòisicheas an t-slighe seo, bidh a 'chiad bheachd den oileanach mun àm ri teachd mun sgoil, gu dearbh, an urra ri mòran. Mar sin, bidh tidsearan a 'feuchainn ri a' chiad saor-làithean clag a dhèanamh inntinneach agus soilleir - bidh suidheachaidhean iongantach aca agus bidh iad gu cùramach ag ullachadh airson an cur an gnìomh. Na dèan bacadh air do chùlaibh agus pàrantan - ceannaich flùraichean agus coimhead airson bàrdachd airson luchd-ciad-ìre, agus an uairsin, gu math iomagaineach, bidh iad ag innse anns an loidhne air 1 Sultain. Bidh clann a 'cluinntinn na h-iarrtasan as blàithe agus an soraidh, agus bidh na h-inbhich a' sguabadh às deasg, a 'coimhead air clann an dè, a tha mar-thà air clann-sgoile. Bha èideadh ùr air a thoirt gu cùramach, stoidhlichean gruag bhrèagha dha nigheanan, flùraichean cugallach agus òraidean sòlaimte. San fharsaingeachd, àm goirid ach sgoinneil, làn de chridhe chridhe agus grian an fhoghair.
Dàin spioradail is inntinneach airson luchd-ciad-ìre air 1 Sultain air an loidhne
Is ann air an adhbhar seo as urrainn do luchd-cùraim beag an fharpais pàirt a ghabhail sa chomharrachadh agus aig an aon àm a 'cur an cèill fhèin, bidh iad ag ullachadh gu cùramach aig an taigh, ag ionnsachadh dàin ghoirid mun t-Sultain 1. Air an t-slighe, tha seo gan cuideachadh a 'tuigsinn gum feumar dèiligeadh gu cùramach agus gu faiceallach ann an sònrachaidhean sgoile. A thuilleadh air an sin, airson mòran chloinne, tha an dàn aithris mar a 'chiad coltas poblach, a tha a' cuideachadh le bhith a 'faighinn thairis air an nàdur nàdarra. Agus bidh e cuideachd gan ullachadh airson gnìomhan cunbhalach sgoile agus eadhon freagairtean cunbhalach aig a 'bhòrd. A 'fàs gu bhith mar mheadhan an aire, tha an leanabh ag ionnsachadh gun a bhith air chall agus a bhith ga ghiùlain gu nàdarra. Anns an dòigh seo, leis an dòigh sin, tha dàin èibhinn agus èibhinn math gu leòr - an taca ri obair dhuilich, tha iad ag adhbhrachadh gàireachdainn ceart anns na h-àiteachan ceart, a tha air a thuigsinn gu dearbha leis an neach-labhairt agus a 'toirt dha fèin-mhisneachd - is e seo dìreach an fhreagairt a tha e an dùil. Agus, cò aig a bheil fios, is dòcha gum bi an aon taisbeanadh air a 'chiad gheama-saora a' cuideachadh an oileanach a 'faighinn a-mach na tàlant dràmaidh e fhèin?
Eisimpleirean de dhàin inntinneach airson ciad neach-gradachaidh air 1 Sultain
Is e an-diugh a 'chiad turas a thèid sinn don sgoil: Agus le caraidean sa chiad chlas Còmhla tha sinn a' dol! Tha leabhraichean notaichean againn anns na suidsichean. Chan eil loidhne ann fhathast. Gheibh sinn eòlas, agus ionnsaichidh sinn gu math! Tha mi a 'togail macaid-droma sa chiad chlas, chan e trioblaid a th' ann a dhol dhan sgoil. Dè a chuir mi a-steach mar dhuilleag as fheàrr leam? Gu leòr an seo airson càraichean, gràineagan. Gràineag garbh, cha mhòr fìor, Tha pistol, tha e ùr, soilleir. Saighdearan brabh, sgiobannan, geama, Ball, tha mi a 'toirt nam pistons còmhla rium. An seo tha mi a 'dol. Uile ann an òrdugh foirfe! ... Ach càite am faod mi na notaichean agam a chuir?
Thuirt mi gu beannachd ris an doll aig an taigh, chaidh mi dhan sgoil! Chan eil ùine ann airson cluich san sgoil. Leughaidh mi leabhraichean an seo! Bha pàipear mòr aig an teaghlach gu lèir. Chruinnich iad fad an latha. Agus an uair sin bha mi a 'bruadar mu leabhraichean, a' dol leam fhìn, a 'dol dhan leabaidh!
Bàrdachd Pushkin airson luchd-ciad ìre mun sgoil
Tha Alexander Sergeevich air a mheas gu ceart mar aon de na bàird is na sgrìobhadairean rosg as Ruiseanach as motha. Tha obair Pushkin air an eadar-theangachadh gu iomadh cànan, ach a dh 'aindeoin seo, tha mòran de dhùthchannan cèin ag iarraidh Ruiseis ionnsachadh airson an leughadh anns a' chiad fhear. Cha robh dùil aig a 'bhàrd bàrdachd a sgrìobhadh dha na ciad luchd-gradachaidh, ach chan eil seo a' cur casg air mòran de na h-obraichean aige a bhith freagarrach airson taisbeanaidhean le clann-sgoile anns a 'chiad saor-làithean. Gu dearbh, gu dearbh, bidh oileanaich san àm ri teachd a 'taghadh an fheadhainn a tha sgrìobhte mun tuiteam, a bha, mar a tha fios agad, an àm as fheàrr le Pushkin den bhliadhna. Agus chan eil airson rud sam bith - tha am bàrd a 'bruidhinn mu dheidhinn le leithid de thinneas, a' taghadh nam faclan as blàithe agus as brèagha a thòisicheas tu gu neo-eisimeileach a 'faireachdainn gu bheil thu ag aontachadh le gach aon dhiubh. Ach tha pìos bàrdachd aig Pushkin mun sgoil, le bhith ag ath-aithris a bhios ag aithneachadh an leanabh bhon chòrr den chloinn, bheir e air na tidsearan aire a thoirt dha agus, 's dòcha, cuimhnich air. Tha, agus san fharsaingeachd, bidh cinnt air clasaig, as coltaiche, a 'toirt an sealladh as adhartaiche orra!
Na dàin as fheàrr de Pushkin airson luchd-ciad ìre
Ann an toiseach beatha, tha cuimhn 'agam air an sgoil; Bha tòrr againn, clann nan daoine gun chùram; Teaghlach neo-sheanmhair agus breac; Gluaiste, air a sgeadachadh gu dona, Ach an seòrsa de bhean uasal Àrd os cionn na sgoile a 'cumail sùil gu mionaideach. Tha ar sluagh air a chuartachadh leinn, le guth tlachdmhor, milis, bhiodh e a 'tachairt. Bidh ia' bruidhinn ri naoidheanan. A chelas, tha cuimhn 'agam air a' chòmhdach agus tha na sùilean soilleir, coltach ri nèamh. Ach cha do thuig mi a còmhraidhean gu mòr. Bha mi air a h-iongnadh le bòidhchead cruaidh a celais, bilean ciùin agus sùil, agus làn de fhaclan naomh.
An-diugh, bha an speur a 'coimhead as t-fhoghar. Cha robh a' ghrian a 'còrdadh cho tric. Thàinig an latha gu bhith na bu ghiorra, Lesov an canopy dìomhaireachd Nuair a bha fuaim brònach fosgailte, bha an ceò a' tuiteam air na h-achaidhean, Ghusei an carabhan èigheach a 'dol gu deas: a' tighinn gu àm a bha cho tarraingeach; B 'e Samhain a bh' ann aig a 'ghàrradh.
Ùine mhòr! Oche charm! Is toigh leam bòidhchead do shàlaig - tha mi a 'toirt meas air nàdar iongantach a bhith a' crìonadh, Anns na coilltean dearg agus coillteach òir, Ann am beulaibh a 'ghaoth, fuaim is anail ùr, Agus bha dona nan nèamhan a' còmhdach na h-aibhne, Agus an fhìor ghrian, agus a 'chiad fhuar, Agus geamhraidhean glasa a' bhagairt fad às.
Dòighean grinn agus bàrdachd airson luchd-ceumachaidh bho luchd-ceumnachaidh
Tha faclan pàirteach bhon fheadhainn a tha air crìoch a chur air an sgoil aca no a tha dìreach airson sin a dhèanamh, a 'ciallachadh mòran airson luchd-gradachaidh. Tha na h-oileanaich òga a 'faicinn gu bheil iad mar charaidean mar as trice, ach le cuimhneachan ùra air na h-aoibhneas agus na iom-fhillteachd de bhliadhnachan sgoile. Mar sin, tha am beachd luachmhor, agus gu mòran de na facail aca. Agus is e na tha a dhìth aig an àm seo bho na ceumnaichean am beachd ceart a thoirt don chloinn, gus beagan eòlais a roinn agus, gu dearbh, taic a thoirt don ghinealach as òige. Chan eil e idir duilich seo a dhèanamh: bidh grunn fhaclan agus brògan fìor dhùrachdach air sgoilearan òga nach eil dad air eagal, chan e sgrùdadh a-mhàin a tha cunntachail agus cudromach, ach cuideachd gu math spòrsail. Agus is e an taing a tha na luchd-teagaisg gaoil a 'toirt taing dha gum bi na stiùiridhean as fheàrr aca air an t-slighe gu eòlas! Mura h-eil an ceumnaiche a 'cunntadh air rush spontaneous de bhrosnachadh agus deònach, faodaidh e teacsa na h-òraid ullachadh ro-làimh. Chan fheum thu fhèin a cho-sgrìobhadh, is urrainn dhut molaidhean a chleachdadh, ach beagan gan atharrachadh gu suidheachadh sònraichte.
Dàin agus molaidhean brèagha airson luchd-gradachaidh
Seo mar a thèid latha na sgoile seachad, tha sinn uile a 'dràibheadh an seo sa mhadainn. Agus cuiribh fàilte, meallta, Thoir air falbh sinn bhon sgoil airson leasanan. Aon uair, dìreach deich bliadhna air ais, Nuair a bha na craobhan òir. Dhinn, bha saor-làithean anns a 'Chiad Chlas, chuir sinn a-mach e dhan chlas airson a' chiad uair. Agus is iadsan a tha nan luchd-ciad-ìre, iadsan, na sgoilearan - Rinn iad sgrùdadh, fhàs suas agus dh'fhàs iad suas, agus a h-uile latha choinnich iad ri na gairmean aca, agus deich bliadhna, mar eòin, a 'siubhal. An-diugh tha dragh againn beagan. An-diugh tha an talla làn de charaidean. An-diugh tha Fèis na Ciad Bell a-rithist - agus an sgoil a 'coinneachadh ri sgoilearan ùra!
Tha cuimhn 'agam nuair a thàinig a' chiad uair a bha mi an seo anns na ballachan sin a thàinig an sgoil a-steach. B 'e an tidsear a' chiad rud a bh 'ann. Bha sinn anns a' chiad chlas le gàire. Bha i mar dàrna màthair dhuinn, mar chaiptean air stiùir a 'bhàta. Agus bidh na h-uirsgeulan iongantach agad a 'toirt taic do na fir!
Dàin ghoirid èibhinn airson a h-uile duine a tha a 'dèanamh a' chiad ìre
Gu tric is e èibhinn dìreach na tha a dhìth oirbh ann an dìomhaireachd cunntachail is dona gus an suidheachadh a lùghdachadh beagan agus lùghdaich ìre an cuideam. Gu h-àraid nuair a thig e gu clann nach urrainn dhaibh a bhith a 'dèanamh dragh mun chiad latha sgoile aca. Sin as coireach gu bheil bàrdachd èibhinn - is dòcha an roghainn as fheàrr airson cluiche air 1 Sultain. Bheir gàire cùram math, a 'fàgail na cuimhneachain as taitneile air a' chiad latha sgoile, agus mar sin, deagh bheachdan math den sgoil. Bidh e co-cheangailte gu ceart ri àite far nach bi na daoine a 'bìdeadh an clach-ghràin eòlais a-mhàin, ach cuideachd tha spòrs aca, a' fàs suas. Agus faodaidh dàin èibhinn, còmhla ri obair mhòr de Pushkin, a bhith a 'toirt toileachas do thidsearan san àm ri teachd agus an cuideachadh le bhith a' cuimhneachadh air a 'bhalach beag seo le brathan neònach no nighean le cuibhlichean èibhinn.
Eisimpleirean de dhàin èibhinn airson luchd-gradachaidh
Carson a bha mi a 'dùsgadh deich tursan a-raoir? Air sgàth an latha an-diugh tha mi a 'dol a-steach don chiad chlas.
Bidh mi a 'dol dhan sgoil le flùraichean, tha mi a' cumail Mama leis an làimh. Air sgàth an fhlùraichean iongantach, cha lorg mi na dorsan.
Ron t-Sultain, ron t-Sultain, bheir mi flùraichean do charaidean. Aon uair 's gu bheil bouquet, dà bouquets - Tha tiodhlacan, leapannan flùraichean - chan eil!
Cheannaich an seòrsa foirm, Aodach air a h-uile clas, Agus a-nis chan urrainn dha màthraichean a bhith gar eadar-dhealachadh.
Dàin bhrèagha agus èibhinn airson a 'chiad fheadhainn a tha a' cur luach air
Tha e soirbheachail gu cùrsa na h-obrach bàrdachd saor-thoileach a 'cuideachadh chan e a-mhàin èibhinn, ach cuideachd luaidh taitneach le deagh rann. Bidh an co-phròiseas airson rannsachadh airson na dàin sin agus an cuid cuimhneachaidh an dèidh làimh a 'deasachadh gach pàrant is pàrant airson obair dachaigh àbhaisteach. Eadhon ged a dh'fheumadh rudeigin mar seo a dhèanamh ann an sgoil-àraich, bidh dòigh-obrach fìor mhath aig a 'chiad obair sgoile a' cur an cuimhne a 'phàiste nach eil e na leanabh a-nis, ach oileanach fìor. Mar sin, bu chòir don bheachd mu na leasanan a bhith inbheach agus cunntachail. Anns a 'chùis seo, gu dearbh, tha e ion-mhiannaichte gur e an co-dhùnadh deireannach, dè rann a thaghte air an riaghladair, airson an leanaibh. Bidh an cothrom a leithid de iomairt a shealltainn a 'dèanamh a' phròiseis mòran nas inntinniche. A thuilleadh air an sin, theagaisg seo e gu bhith neo-eisimeileach agus a bhith cunntachail airson na co-dhùnaidhean a chaidh a dhèanamh, oir bidh e ag innse gu snasail air an dàn a tha air beulaibh luchd-amais mòr.
Eisimpleirean de na dàin as fhèarr airson na ciad thursan
'S e taigh aotrom a th' anns an sgoil, ionnsaichidh sinn ann. Nì sinn ionnsachadh mar a sgrìobhas tu, buaill is iomadachaidh sinn. Anns an sgoil, bidh sinn ag ionnsachadh tòrr: Mu dheidhinn an fhearann as fheàrr leat, Mu bheannachdan is cnuic, Mu mhòr-thìrean agus dùthchannan; Agus far a bheil na h-aibhnichean a 'tuiteam, Agus dè na Greugaich, Agus dè na cuantan, Agus mar a bhios an Talamh a' snìomh. Tha bùthan-obrach ann san sgoil ... Chan urrainn dhut cùisean inntinneach a lorg! Agus tha an gairm spòrsail. Sin an rud a tha "sgoil" a 'ciallachadh!
Bha sinn a 'toirt seachad preasan, chaidh sinn gu sgoil-àraich. Rinn sinn crèadh a-mach à crèadha Agus eich agus gheibh sinn iasad ... Tha fios againn air litrichean beaga, dh'ionnsaich sinn a chunntadh. Bidh sinn a 'cunntadh air na corragan: Aon, dhà, trì, ceithir, còig ...
A-nis, a-nis, fosgail an doras thugainn, an sgoil! Is fheàrr leinn na Litrichean Peantaichte!
Dàin àlainn do luchd-ceumnachaidh airson luchd-ceumnachaidh
Gus suidheachadh an latha-saora eadar-dhealaichte a dhèanamh, bidh tidsearan a 'tabhann chan e a-mhàin ceumnaichean a bhith a' cur an cèill am miann agus a bhith slàn le oileanaich òga, ach air an làimh eile - chun na ciad luchd-gradachaidh airson meal-a-naidheachd a dhèanamh air na seann chompanaich aca. Mar riaghailt, thèid na h-òraidean sin a chumail aig deireadh an tachartais, agus mar sin tha e nas fheàrr na dàin as giorra a thaghadh airson luchd-ceumachaidh gus aghaidh a chur air ceumnaichean. Ach chan eil seo a 'ciallachadh ma tha tlachd inntinneach agus spòrsail aig pàrantan agus clann de dh' fhaid mhòr, chan fhaodar innse dha aig pàrtaidh. Tha e comasach gu bheil e dìreach foirfe airson prìomh amas nan taisbeanaidhean sin a thoirt gu buil - a 'faighinn na faireachdainnean deimhinneach bhon leanabh gu bheil e a-nis san amharc!
Dàin inntinneach de luchd-ceumnachaidh airson luchd-ceumnachaidh
Tha sinn a 'seasamh, tha sinn a' faireachdainn, tha dragh mòr dhuinn - A 'chiad turas air an t-sealladh seo Còmhla tha sinn a' crochadh a-mach. Tha thu brèagha - chan aithnichear thu an-diugh! Tha sinn fhathast bliadhna a dh'aois, deichnear, feumaidh tu grèim fhaighinn.
Mar a bhios an t-àm a 'leum! Joy agus eagal! Chaidh sinn, mar eisimpleir, a-steach don stairsnich. Agus tha thu dìreach airson faighinn bhon stairsneach agus tha mòran rathaidean air do bheulaibh.
Dè am fear a thaghas tu? Breitheamh dhut fhèin, an seo, aon-deug clas, tha luchd-teagaisg air a bhith sgìth, agus leinn Feumaidh iad a bhith a 'fulang iomadh uair.