Adhartachadh luchd-ciad ìre anns an sgoil

Anns an ùine nach eil fada seachad air an do dh'ionnsaich an leanabh agad na ciad cheumannan a ghabhail, dh 'iarr e ort "carson" leantainneach a chluinntinn airson uairean a thìde air an deireadh, fhad' sa tha thu a 'leughadh dha na sgeulachdan sìthe as fheàrr leat. Bha thu toilichte leis mar a tha an leanabh agaibh ag ionnsachadh a h-uile càil sa bhad, a 'fàs eòlach air an t-saoghal mun cuairt ort. Ach thachair e, agus air a 'chiad latha den t-Sultain bhuail thu aig do thaigh, a' cur an cuimhne gu bheil an t-àm ann do phàiste a dhol a-steach do na h-ìrean urramach de luchd-gradachaidh. Agus an seo is iadsan am prìomh dhuilgheadas airson ullachadh airson na sgoile. Togail èideadh sgoile airson luchd-ciad-ìre, bòcag àlainn, cùis peansail agus leabhraichean notaichean. Agus tha an leanabh air cluinntinn bhuaibh airson ùine mhòr ciamar a bu chòir dha a ghiùlain san sgoil: èisteachd ri luchd-teagaisg, giùlain gu math agus, as cudromaiche, sgrùdadh airson aon "còig". Tha seo, gu dearbh, math, ach co-dhiù a tha an leanabh deiseil, gu corporra agus gu saidhc-inntinneach gus atharrachadh a dhèanamh ri atharrachaidhean ùra na bheatha, no an àite ag ràdh ris an sgoil. Is ann air an adhbhar seo a chuir sinn romhainn an-diugh a bhith a 'bruidhinn air cuspair cho bòidheach mar: "Adhartachadh luchd-ciad ìre san sgoil."

Bidh sinn a 'dol don sgoil ann am Filipino .

Feuch an tòisich sinn leis gu bheil mòran phàrantan air am briseadh leis a 'cheist: dè an aois as fheàrr a bheir an leanabh don sgoil - bho shia no mar a tha e coltach bho seachd bliadhna? Anns a 'chùis seo, ma tha aois bith-eòlach eadar-dhealaichte bhon phàrant agad air a' chead-siubhail agad, bidh eòlaichean a 'moladh an deuchainn Philippine ris an canar seo. Tha a chridhe na laighe anns an fhìrinn gum feum an leanabh feuchainn tro a cheann gus a bhith a 'toirt a-steach molaidhean meur a làmh chlì chun a chluais dheis. Mura h-urrainn don leanabh a dhèanamh - tha e fhathast ro thràth dha a dhol dhan sgoil. Mar sin, tha e nas fheàrr an leanabh a thoirt gu trèanadh às deidh sin bho chionn seachd bliadhna. Aig an aois seo, agus tha an atharrachadh aig a 'chiad neach-sgoile chun na sgoile fhèin nas luaithe.

Ag ullachadh "làn armachd"

Uaireannan tha suidheachadh cho mì-chàilear ann nach toir an leanabh fuaimean no litrichean fa leth. Anns a 'chùis seo, bu chòir dhut fios a chur gu neach-leigheis cainnte gu cinnteach, a bu chòir cùrsa de dh' eacarsaichean sònraichte a mholadh airson òraid na pàisde a leasachadh. Tha seo gu lèir air sgàth gu bheil luchd-ciad ìre an ìre mhath san sgoil, a 'sgrìobhadh na faclan san aon òrdugh a tha iad ag ràdh. Sin as coireach gur e ceartachadh cainnt an dòigh as fheàrr air adhartas nan oileanach.

A 'chiad dhuilgheadasan ann am beatha

Tha cùisean ann nuair a thèid an leanabh dhan sgoil, mar "obair chruaidh", às aonais an aoibhneis as lugha na shùilean, airson eagal a thoirt air na tha a 'feitheamh ris ann. An toiseach agus an rud as cudromaiche, is e mearachd a th 'aig na pàrantan fhèin a tha air an "sgoil" a thoirt don phàiste ro làimh, mar rud spòrsail agus fèisteil no, mar àite far a bheil e cinnteach gum bi e "ga thoirt ceart." An seo, is e am prìomh rud a bhith air a shuidheachadh gu ceart air na sgeilpichean agus mìnichidh e don leanabh na "àrdachaidhean" agus "na bu lugha" de a bhith a 'fuireach san sgoil agus carson a tha feum aige air idir.

Air an t-slighe, is e an litir as cuspair do phàiste. Mar sin, bho aois còig, feumaidh pàrantan làmh an leanaibh a leasachadh le bhith a 'sgrìobhadh litrichean agus cuid de dh'fhaclan riutha. Cuideachd, bidh e math ma thòisicheas an leanabh a 'craoladh no a' cruinneachadh diofar phàtrain no figearan bho neach-dealbhaidh sònraichte. Ach is fheàrr tòiseachadh air an leanabh a leughadh bho cheithir gu còig bliadhna.

Cò a tha a 'fàs suas tràth ...

Tha a 'chiad atharrachadh air an leanabh gu beatha ùr, sa chiad àite, co-cheangailte ris a' chomas togail suas tràth. Do chloinn nach deach a-steach chun na cloinne-àraich ro làimh, tha e glè dhuilich a bhith eòlach air an rèim ùr. Mar as trice bhiodh iad a 'fuireach suas fadalach agus dìreach a' fàs suas gu math. Anns a 'chùis seo, a' cur dragh air a 'phàiste gach madainn le èigheachd: "Faigh suas, tha an t-àm ann dhan sgoil! ", - chan fhiach e idir idir. Feuch ri cloc-rabhaidh dathte sònraichte a cheannach airson do phàiste agus a theagasg dha mar a chleachdas tu e. Bidh seo gu cinnteach a 'cuideachadh an leanabh gus atharrachadh gu ruitheam beatha ùr.

Air an t-slighe, feuch ri uiread de dh 'fhoghlam a dhèanamh gus mothachadh air uallach oideachadh do phàiste. Airson seo, thoir dha obair shònraichte "inbheach" dha. Mar eisimpleir, faigh a-mach às an t-seòmar agad, rachaibh chun a 'bhùth airson aran. Ann a bhith a 'dèanamh seo, feumaidh an leanabh a bhith a' tuigsinn nach dèan cuideigin an sin an àite seo. Ma bheir do phàiste beachd mothachail air na rudan sin, bidh e gu dearbh a 'dèiligeadh ris a' phròiseas ionnsachaidh sgoile.

A 'dèanamh leasanan còmhla

Gus an atharraich an leanabh gu clasaichean a bhith a 'tachairt fada nas luaithe, bi cinnteach gun cuidich e e a' dèanamh obair-dachaigh. Ged san t-suidheachadh seo tha aon "ach". Dèan seo gus nach tòisich an leanabh a 'tadhal air a' bheachd gum bi e air a chuideachadh leis a bheatha gu lèir.

Ma thug a 'chiad neach-gradair a' chiad "deuce" dhut, cha bu chòir dhut a chasg agus a choireachadh. Dìreach bruidhinn ris agus mìnich gur e am measadh fhèin a th 'ann am prìomh rud, ach an dìcheall. Faodaidh sgandalaichean a bharrachd mu dhroch chomharra an leanabh a ghoid a-mach à cothromachadh saidhgeòlasach agus a dhèanamh eacarsaich. Am prìomh rud bho na ciad làithean de bhith ag iarraidh miann chloinne airson eòlas agus a bhith a 'frithealadh na sgoile. Às deidh sin, anns a 'chùis seo, chan e co-chothrom a th' anns a 'phrìomh rud, ach fìor mhiann an oileanach a bhith ag ionnsachadh.

Tha e nas fhasa a bhith a 'gluasad luchd-ciad-ìre gu beatha na sgoile ma tha na pàrantan:

- gu cùramach a 'dèiligeadh ri còir pearsanta an leanaibh mearachd a dhèanamh. Anns a 'chùis seo, feumaidh an leanabh mìneachadh gu bheil sinn uile "ag ionnsachadh bho na mearachdan againn" agus mar sin chan eil duine sam bith dìon bhon seo;

- a 'sealltainn a' chiad-neach gu bheil iad misneachail nan comas agus comasan. Seo an rud as cudromaiche gu bheil an leanabh mothachail don ghnìomh aig àm sam bith duilich bheir thu taic dha. Airson leanabh a tha air atharrachadh a dhèanamh na bheatha (thàinig e gu bhith na sgoil-sgoile) tha seo glè chudromach. Ach na dì-chuimhnich gum feum an leanabh cuideachd cunntadh air a chomasan agus a neart fhèin;

- a 'teagasg an leanaibh airson a chuid ùine a riarachadh gu reusanta agus a' caitheamh lùth. Gus seo a dhèanamh, tha e riatanach gum bi a 'chiad neach-rèiteachaidh a' toirt ùine shònraichte airson obair-dachaigh agus aig an aon àm tha uair saor airson fois aige agus conaltradh le caraidean;

- Na cuir a 'chiad neach-gradachaidh leis a' dhòigh "batoga" airson sgrùdadh math no giùlan mì-mhodhail san sgoil. Cuimhnich gum bu chòir seo tachairt gu co-chòrdail agus nach cuir dragh air a ruitheam àbhaisteach agus sàmhach na beatha;

- bi euslainteach an-còmhnaidh, leantainneach agus aig an aon àm ri do phàisde. Taing gu dìreach do bheachd a thaobh a 'chiad neach-gradachaidh, bidh an atharrachadh aige san sgoil mòran nas luaithe. Chan eil ach pàrantan comasach air an leanabh aca a chuideachadh gus mairsinn atharrachadh agus duilgheadasan sam bith na bheatha.