Tro na seanalan aige
Ma thèid leanabh beag air falbh le rudeigin, tha e nas fheàrr gun a bhith a 'cur dragh air. An uairsin cha chuir e bacadh ort. Faodaidh tu suidhe ri taobh thu fhèin, socair do ghnìomhachas no bruidhinn - cha toir e eadhon aire dhut. Seach gu bheil aire chloinne fo aois 2 aon-shiail, bidh iad ag amas air rud inntinneach gu tur agus aig an àm sin, mar a chanas iad, "chan eil iad a 'faicinn - chan eil iad a' cluinntinn". Ach ma tha thu fhathast a 'toirt tarraing air a' phàiste, chan eil e coltach gun till e air ais dhan gheama aige - thèid an t-inntinn a chall. Ann an 2-3 bliadhna bidh an aire a 'fàs sùbailte, mean air mhean, ged a tha e fhathast na shiabhlan. Faodaidh an leanabh mu thràth a tharraing fhèin, mar eisimpleir, do ghuth, agus an uairsin lean air adhart leis a dhreuchd. Nas fhaide air adhart, bho timcheall air 4 bliadhna, tha e a 'tòiseachadh a' cruthachadh aire dà shiail (mu dheireadh thèid e gu 6 bliadhna). A-nis faodaidh an leanabh dà rud a dhèanamh aig an aon àm - gu pearsanta mar inbheach. Mar eisimpleir, a 'bruidhinn riut, chan eil a' coimhead suas bhon ghnìomhachas agad, no a 'coimhead air cartùn, a' cruinneachadh dhealbhadair. Aig an àm seo, tha a 'chlann deiseil airson seiseanan trèanaidh, oir tha iad a' cumail aire ris an stiùireadh gu math. Ach, ma thig leanabh 5, 6 bliadhna a dh'aois a 'fàs mì-mhothachail, faodaidh e a bhith dìreach sgìth. Tha an eanchainn aige air a dhìon bho bhith air a tharraing le bhith a 'stiùireadh aire gu dìreach aon sianal. Agus chan eil e a-rithist "chan eil e a 'faicinn - chan eil e a' cluinntinn". Na cuir a choire air airson seo. Dèan lèirmheas nas fheàrr air siostam an latha - a bheil gu leòr ùine ann airson geamannan agus cur-seachad an-asgaidh?
Gu saor agus gu neo-eisimeileach
Suas gu còig bliadhna, tha aire an leanaibh neo-eisimeileach, is e sin, chan eil e air adhbharachadh ach le feartan an nì, gun oidhirpean a-staigh. Tha rudeigin ùr, soilleir, inntinneach cinnteach gun tarraing e an gille, ge bith dè cho trang sa tha e. An toiseach, bidh pàrantan a 'cleachdadh an togalaich seo gu gnìomhach. Mar eisimpleir, airson adhbharan dragh. Tha leanabh bliadhna dh'aois a 'tarraing a làmhan gu bàis daor agus a' sealltainn a choltas gu lèir mar nach eil e a 'faireachdainn math às aonais an dèideag seo. Chan eil e na chuideachadh, molaidhean airson aire a thoirt do rudeigin nas sìmplidhe. Is e an aon rud a tha air fhàgail a bhith a 'togail an leanabh gu h-obann agus, a' ruith chun na h-uinneig, èigh: "Seall, dè an eun a tha ag itealaich an sin." Agus tha an leanabh toilichte, agus tha am vase falaichte gu h-iomlan. Agus na taisbeanaidhean aig dinnear! Tha an leanabh a 'faighinn spionnadh a' faicinn a sheanair a 'caitheamh ad le ad bian agus slat iasgaich, agus tha na pàrantan a' leantainn a h-uile moladh mu ithe fallain, a 'biathadh dha (an leanabh, gu dearbh, seanaid fhathast tunnagan), broccoli agus purrain carrots. Ach an uairsin bidh an leanabh a 'fàs suas, agus pàrantan airson an toiseach tòiseachadh airson beachdan a dhèanamh: "Sa mhadainn chuir mi air beulaibh an TBh gus aodach nas luaithe. Mar sin tha a h-uile càil air ais agus air beulaibh, tha e air a tharraing agus air a phutadh gu h-obann "," chunnaic mi am ball air an t-sràid - ghluais mi dheth, chan eil mi a 'coimhead mun cuairt "," Chan urrainn dhomh a bhith a' dol an sàs ma tha iad a 'bruidhinn air cùlaibh an dorais ". Anns a h-uile suidheachadh sin, tha pàrantan a 'cur dragh air clann airson aire a thoirt, neo-làthaireachd-inntinn. Gu dearbh, tha iad sin nan eisimpleirean de dh 'fhìor aire. Is e a-mhàin gu bheil e air a stiùireadh nach eil feum aig na h-inbhich, ach dè tha inntinneach don phàiste an-dràsta. A 'riaghladh an aire aige chan fhaod an leanabh ach anns an t-siathamh bliadhna de bheatha - agus an uair sin an toiseach glè bheag. Tha aire tiomnaidh (nuair a tha an leanabh air a tharraing gu h-aonar bho na tha inntinneach dha fhèin, ag amas air na tha a dhìth) a 'cur feum air caiteachas mòr de neart agus neart inntinn. Na caill na mìosan sin - bi cinnteach gun dèan thu moladh don leanabh airson na rinn e. Seall gu bheil an stamina agus an toil-cumhachd iongantach orra (suidhe agus tarraing cairt-phuist gu a sheanmhair, nuair a bhios a h-uile duine eile a 'coimhead fiolm - tha seo na ghnìomh), agus a' toirt taic don chuibhreann seo. Bidh fios aig a 'phàiste nach eil na h-oidhirpean aige gu dona, agus chì thu barrachd is barrachd eisimpleirean de aire saor-thoileach.
Tagh aire
Air an aon làimh, chan eil oidhirp shònraichte ann airson aire a leasachadh. Leanabh a tha a 'fàs suas anns an teaghlach agus a' stiùireadh dòigh-beatha àbhaisteach chloinne, bidh leasachadh a 'dol air adhart leis fhèin. Ach an aon rud, tha e an urra ris na h-inbhich leis a bheil an leanabh a 'conaltradh, far a bheil e a' coiseachd, dè dèideagan a tha ea 'cluich - is e sin as coireach gu bheil ar buaidh air leasachadh nan gnìomhan inntinneach follaiseach. Mar eisimpleir, tha clann a tha nam pàrantan a tha dèidheil air nàdur nas èiginneach. Às deidh na h-uile, tha a bhith a 'coimhead air nàdar na thrèanadh foirfe airson amharc, gu sònraichte ma bheir thu aire do na h-atharrachaidhean uile. An toiseach, tha inbhich fhèin ag ràdh: "Coimhead dè cho buidhe 'sa tha na duilleagan seo, faic dè cho luath sa dh'fhàs an flùr," agus an uairsin tha an leanabh an sàs sa phròiseas seo agus a' faighinn a-mach dè a tha air fhàgail gun aire inbheach. Tha buaidh air a thoirt air leasachadh aire cuideachd air cia mheud pàrant a bhios a 'bruidhinn ris a' chloinn aca. Bidh clann phàrantan còmhraidh ag ionnsachadh nas fhasa agus nas luaithe na aire saor-thoileach. Bidh dà moms a 'toirt chlàran, peansailean agus tairgse don chloinn airson pàtran a pheantadh. Tha a 'chiad fhear dìreach ri thaobh, tha an dàrna tè a' dol leis a 'phròiseas air fad de dhealbhadh le còmhradh. "Dè am pàtran mòr, leig leinn peant timcheall air na h-oirean, an uairsin chun ionad ... Sin mar a thachair e. Uill, taisbean dhomh ... "). Dè an diofar a th 'ann? Tha diofar ann. Tha an dàrna màthair ann an dòigh cho sìmplidh a 'cruthachadh sgilean cùramach cudromach an leanaibh. Bidh ia 'teagasg dha a bhith ag èisteachd ris an stiùireadh agus ga chumail tron t-seisean, a' bristeadh an stiùireadh ann am pàirtean nas lugha agus a 'togail sreath a ghnìomhan bho shìmplidh gu toinnte, agus cuideachd a' cuideachadh le bhith a 'faighinn sgilean fèin-smachd. Gu dearbh, chan eil seo a 'ciallachadh gum feum thu pàirt a ghabhail ann an dreuchd sam bith den leanabh, comhairle a thoirt seachad, ach airson leanabh eadar 4-5 bliadhna bho àm gu àm bidh na "leasanan" mar sin feumail. Bidh e a 'tòiseachadh a' toirt beachd air a ghnìomhan, mar gum biodh e fhèin ga chuideachadh le òraid ("Feumaidh am pàirt dhearg a bhith air a chur còmhla ris a 'gheal ... Ma tha, bidh mi a' dèanamh seo às deidh, agus a-nis ...") Le àm ionnsachadh gnìomhach (6-7 bliadhna) bidh an stiùireadh gu tur beòil, ionnsaichidh an leanabh a bhith furachail, gus leantainn ris an stiùireadh gun bheachd air taobh a-muigh.
Geamannan feumail
Airson aire a leasachadh tha mòran gheamannan ann. Tha iad gu math sìmplidh do dh'inbhich agus tha e inntinneach dha clann. Lorg dèideag. Tha an t-inbheach a 'toirt seachad feart na dèideag (mòr, fiadhaich), feumaidh an leanabh a lorg anns an t-seòmar. An tè as sine an leanabh, na gnìomhan as duilghe a bhith. Faodaidh 5-, 6 bliadhna a dh'aois a bhith a 'tairgsinn a bhith a' coimhead a-steach do aon sheòmar, ach air feadh an t-seòmair - agus eadhon cuspair fìor mhòr. Dè tha air atharrachadh? Gu ruige leanabh bhon t-sràid no bhon chlas-àraich, atharraich rudeigin ann an àrainneachd na dachaigh (cuir às na h-uaireadairean a sheas ann an àite follaiseach, cuir air falbh an leac bhon leabaidh aige, cuir na flùraichean air ais). Mura h-eil an leanabh a 'toirt aire dha, iarr agus smaoinich e air. Ma tha, anns a 'chùis seo cuideachd, gheibh thu atharrachadh air, agus atharraichidh tu riaghailtean a' gheama beagan. Ro-làimh, innis dhomh gum bi rudeigin ag atharrachadh dha, agus an uair sin a 'moladh gun lorg thu na h-atharrachaidhean sin. Coimhead orm. Bidh thu a 'coimhead air a chèile airson mionaid, agus an uairsin tionndaidh air falbh agus faighnich ceistean aon ri aon: "Dè an dath a th' agam stocainnean mi?" - "Dè na putanan a th 'agam?" Bidh an gèam sin nas spòrsail ma bheir am màthair ann an iomadach rud. Dè a tha fon sgarfa? Chan e a-mhàin geama a tha seo, ach cuideachd deuchainn airson a bhith a 'dearbhadh an ìre aire. Gabh 7-10 rudan beaga, còmhdaich iad. An uairsin fosgail airson 3 diogan agus iarr air an leanabh na rudan a chunnaic e tron ainm seo ainmeachadh. Bidh 4-, a tha 5 bliadhna a dh'aois, ag iarraidh aon chuspair (oir is e an aois seo an àbhaist), bidh aois 6-bliadhna a 'riaghladh 2-3 cuspair. Is e raon cuibheasach inbhe inbheach 7 nithean. Cuir stad orm! Nuair a bhios leanabh ag ionnsachadh dàn, feuchaidh sinn ri bhith a 'cur dragh air: an TV a chuir dheth, bruidhinn gu sàmhach. Ach uaireannan feumaidh tu an rud eile a dhèanamh - cruthaich bacadh. Tionndaidh air an telebhisean agus ionnsaich an rann, ag amas air fòcas a thoirt air na cnapan-starra sin (gu dearbh, cha bu chòir don tbh a bhith air leth tarraingeach don leanabh).
Cùis shònraichte
Thug saidhgeòlaichean iomradh air briseadh aire ann an clann ceud bliadhna air ais, ach a-nis tha nas trice air a bhith a 'breithneachadh ADHD (hyndractive deficiency attention syndrome). Chan eil na h-adhbharan airson an t-eas-òrdugh air an làn thuigsinn - mar riaghailt, tha measgachadh de fhactaran mì-fhallain aig gach leanabh. Ann an aon, tha dotairean, luchd-foghlaim agus saidhgeòlaichean aonaichte: is e bun-stèidh an syndrome feartan structar agus obrachadh na h-eanchainn, agus chan ann a bhith a 'togail suas. Mar sin chan obraich "sabaid" le cion aire agus barrachd obair. Gus an leanabh atharrachadh gu cùmhnantan na cloinne-àraich, agus an uair sin an sgoil, feumar na feartan leasachaidh sin a ghabhail a-steach. Faodaidh clann aig a bheil an t-eas-òrdugh seo a bhith gu math diofraichte bho chèile (mar sin canar polymorphic ris an syndrome), ach tha feartan co-ionann aig a h-uile duine. Tha e brosnachail, geur ann an giùlan, gnìomhachd motair àrd agus neo-chomas a bhith a 'cuimseachadh. Agus cha bu chòir beachdachadh air a 'bhriseadh air a h-uile cùis de ghiùlan mar sin, ach a-mhàin an fheadhainn nuair a nochdas na feartan sin anns a' phàiste daonnan, gun àite sam bith, agus duilgheadasan dha agus dha daoine eile a chruthachadh. Bidh an leanabh a 'tòiseachadh a' ghnìomhachais - agus sa bhad ga fàgail, chan ann ga chrìochnachadh. Uaireannan faodaidh giùlan raoin ris an canar eadhon aig 5, 6 bliadhna a dh'aois - nuair a ghabhas an leanabh a h-uile dad a thig a-steach thuige air an t-slighe, a 'tilgeil sa bhad. Chan eil adhbhar sam bith aig gnìomhachas motair: bidh ea 'snìomh, a' ruith, a 'gluasad, a' gluasad rudan air a 'bhòrd, gun a bhith a' freagairt bheachdan. Gu tric chan eil a leithid de chlann a 'mothachadh nan comharran cunnart: faodaidh iad leum thar an rathaid mus tig trafaig, a-steach dhan uisge, nach urrainn dhaibh snàmh. Agus chan eil eadhon an cuid eòlais fhèin gan teagasg - an ath thuras faodaidh leanabh an aon rud a dhèanamh. Gu tric bidh pàiste a 'call rudan anns an t-sràid, ann an sgoil-àraich, uaireannan chan urrainn dha taigh a lorg aig an taigh - agus an uairsin a' fàs èiginn, a 'tòiseachadh a' caoineadh, a bhith uamhasach. Cha toigh leam rudeigin a dhèanamh riatanach, a tha feumach air co-chòrdadh. Ma tha e a 'cluich le grunn chloinne, bidh e daonnan a' dol an sàs ann an còmhstri, oir chan eil fios aige ciamar a leanas e na riaghailtean, òrdugh agus co-rèiteachadh. A 'faighneachd mu rudeigin nach urrainn do dh'inbhich a bhith ag èisteachd ris a' cheann thall, a 'cur an cèill, a' nochdadh a bheachd, agus an uair sin a 'tilleadh chun a cheist aige. Gu dearbh, tha a leithid de chlann a 'cur dragh orra, ach tha e do-dhèanta modhan foghlaim àbhaisteach a chur a-steach dhaibh. A 'dearbhadh, a' crathadh, a 'sealltainn cunnart an seo no an gnìomh sin air eisimpleirean bho bheatha - tha seo uile gun fheum. Feumaidh e cuideachadh meidigeach, eòlas-inntinn agus oideachaidh cuimseach. Ach bu chòir fios a bhith aig pàrantan air grunn riaghailtean conaltraidh le clann le easbhaidh aire. Cuir an gnìomh a bharrachd aca gu sianal sìtheil. Tha gnìomhan spòrs nach eil mì-ionnsaigheach (snàmh, lùth-chleasachd, briathrachas) glè fheumail, cuidichidh clann le bhith a 'tuigsinn an comas. Na seachain cus de ghnìomhan, dibhearsain, conaltradh - tha e duilich a 'chlann sin socrachadh sìos, till air ais gu àbhaisteach. Cleachdaibh òrdughan mean air mhean, gu litearra bho dhà fhacal. Tha clann a tha le dìth aire le duilgheadas a 'cumail treòrachadh fada (agus fada dhaibh - tha e nas fhaide na 10 facal), chan urrainn dhaibh an cluinntinn idir. Mar sin chan eil mìneachadh nas fhaide ann, gu h-iomlan agus gu soilleir. Aig mòran chloinne aig aois sgoile tha na comharraidhean air an sguabadh às, a 'fàs neo-chomasach agus chan eil iad a' cur bacadh air ionnsachadh agus conaltradh. Airson a 'chuid as motha, is e seo luach nan pàrantan, mar sin bu chòir dhut tòiseachadh cho tràth' sa ghabhas.