O, na cleachdaidhean sin
Bidh cleachdaidhean cloinne a 'tòiseachadh a' cruthachadh bhon ìre as tràithe de bheatha. Tha iad idir gun a bhith a 'tachairt, math agus cron, neo-chiontach agus iongantach. Faodaidh cleachdaidhean mòran innse mu neach. Càite a thig iad? Mar a thuirt sinn mar-thà, tha an cruthachadh aca a 'tòiseachadh le tràth-òige, nuair a bhios a' chlann a 'tuigsinn an ùghdair ùr agus a' glacadh air an iteig, a 'dèanamh lethbhreac de ghiùlan am pàrantan. Mar sin, ma tha pàrantan, caraidean dlùth no eadhon strangers mothachail air na beàrnan sa chùis seo, tha an ùine ann dèiligeadh ri cleachdaidhean leanabachd.
Tha feum air togail chloinne cuideachd le bhith a 'cruthachadh chleachdaidhean feumail. Gu dearbh, chan eil obair shònraichte ann a thaobh seo, agus chan eil feum air foghlam teagaisg nas àirde. Thathar a 'mothachadh gu bheil cleachdadh ùr ann cuideachd a' nochdadh le dèideag ùr, cuspair, tachartas làitheil a tha a 'dol air adhart. Mar eisimpleir, thug iad basgaid no bogsa dhan kid do na dèideagan - a-nis tha e na chleachdadh àbhaisteach iad a ghlanadh às dèidh a 'gheama. Tha mi airson a bhith a 'deisealachadh agus a' toirt ionnsaigh ormsa - is urrainn dhut teagasg dhut mar a chuireas tu rudan gu sìmplidh air na sgeilpichean san closet. Le toileachas a 'tarraing pheant - leig reinses uisge-uisge agus a' tiormachadh a 'bhruis. Agus ann an ceumannan cho beag, gheibhear deagh chleachdaidhean nach fhàg seòmar don chòrr, chan eil e gu math feumail. Ciamar a thogas iad clann gus am fàs iad gu bhith nan daoine math?
Beachdan feumail airson a bhith a 'togail chloinne
A 'togail chloinne le daoine math, chan eilear a' moladh seo a dhèanamh fo òrdugh teann. Na bi a 'cumail sùil air gach ceum den leanabh agus daonnan ag innse dè a nì thu. Feuch ri dèanamh cinnteach gu bheil an leanabh agus nach dèan thu sìos acadaimigeach agus a 'fàgail an rùm airson leasachadh fa leth. Brosnaich cruthachas, iomairt, ach chan eil ceadachadh.
Is e inbhich na prìomh thidsearan is comharran-tìre. Dè bu chòir a dhèanamh, ach nuair a thig clann san taigh, tha sinn fhìn fo stiùireadh mionaideach. Tha gin de na gnìomhan againn air am faicinn agus air an luachadh leotha. Mar sin, feumaidh pàrantan fhèin eisimpleirean de ghiùlan cultarail a shealltainn agus mìnichidh iad na riaghailtean aca. Aontaich, nach eil coltas ann gun tèid an leanabh eagrachadh agus a chruinneachadh, ma tha a 'mhadainn a' sireadh cabhag ann an cabhag, is e màthair an rud as cudromaiche don taigh, agus is e am bràthair as òige an dèideag as fheàrr leotha leis a bheil e a 'dol gu àrd-sgoil. A thuilleadh air an sin, chan fheum eisimpleir pearsanta oidhirp sam bith a bharrachd. Is e seo a 'chùis nuair a tha an gnìomh fhèin oideachail. Chuir iad fàilte air a nàbaidh, chùm iad an àrd-ùrlar airson an rùnaire air an staidhre, dhùin an doras gu sàmhach gus nach dùisg e an t-seanmhair, taing a thoirt dha pàipear-naidheachd ùr an neach-obrach kiosk - tha an leanabh a 'cumail sùil air agus a' gabhail ris a 'phàtran giùlain. Tha eisimpleir pearsanta na phrìomh mhionaid ann an togail.
Gnìomhan fìor mhath. Chan eil an tlachd ann an gnìomh math, de ghnìomh math a choimeas ri pàigheadh stuth sam bith. Is e do ghnìomh a bhith a 'mìneachadh don leanabh gum faigh thu toileachas bho bhith a' tuigsinn gun do rinn thu an rud ceart. Chan fheum inbheach sa chùis seo a bhith a 'ciallachadh briathrachas a mholadh agus a bhrosnachadh. A bharrachd air an sin, cuiridh clann an gnìomh gu luath, a tha a 'còrdadh riutha gu pearsanta, agus pàrantan, agus daoine a tha an sàs anns a' phròiseas choitcheann seo.
Cha bu chòir an sùim foighidinn a bhith air a ghlanadh. A cheart cho math agus mar a tha thu a 'cleachdadh, a bhith innleachdach, geur. Chan eil e furasta an leanabh a theagasg sa bhad gus creidsinn gu bheil thu a 'bruthadh do fhiaclan, a' nigheadaireachd, gun a bhith a 'tilgeil biadh, a' tuiteam na chadal anns a 'chrib agad gu math tlachdmhor. Feumaidh a 'chiad uair ath-aithris, mìneachadh, iarraidh ath-bheothachadh, na chuimhneachadh gun a bhith a' seachnadh nan dleastanasan. Agus an seo tha e cudromach gun a bhriseadh, a h-uile càil a sheachnadh cho luath 's as urrainn, rachaibh an leanabh. Thar ùine, bheir e na modhan àbhaisteach gu fèin-ghluasadach agus eadhon cha toir e fa-near mar a tha cleachdadh feumail air a bhith stèidhichte. Air an t-slighe, tha slàinteachas agus fèin-riaghladh air cùl coltas mar aon de na h-eileamaidean as cudromaiche de bhith a 'togail math. Tha e coltach gur e brùchd fhiaclan banal a tha a 'cur casg air sàrachadh sabaid.
Thoir sùil air seasmhachd. Mar a dh'fhàsas an leanabh suas, bidh a h-èiginn a 'cromadh, a tha aig a' chiad shealladh a 'nochdadh ann an cunnart, thèid cleachdaidhean a dhìochuimhneachadh agus gun tèid an leigeil seachad. An seo, agus a 'tòiseachadh iongantach, nuair a dhìochuimhneas an leanabh gu tur an dòigh làidir! Mar as trice bidh seo a 'tachairt ann an òigeachd, nuair a thèid clann an aghaidh a' phobaill. Bidh iad a 'fàs leam, duilich, chan eil e inntinneach na h-aon ghnìomhan riatanach a dhèanamh a-rithist: brògan a ghlanadh, feasgar a thogail tarsainn air ais dhan sgoil, a' toirt a-mach sgudal, obair-dachaigh a dhèanamh. Is e do chuideam a th 'ann, gun a bhith mothachail air cruaidh, seasmhachd ath-aithris, ciùin a chuidicheas tu a bhith a' feitheamh an àm seo agus nach sgrios na riaghailtean gu deireadh.
Urras agus neo-eisimeileachd an leanaibh. Uaireannan bidh pàrantan fhèin ag adhbhrachadh agus a 'toirt droch dhroch ghiùlan agus droch chleachdaidhean an cuid chloinne. Tha e ro thric a 'leigeil leat thu a bhith a' briseadh riaghailtean giùlain, no atharrachadh gu tur no gun dèan thu feuchainn ris a h-uile càil a dhèanamh airson an leanaibh. Aig a 'chiad dol-a-mach, chan eil iad ag iarraidh draghan neo-riatanach, ùine sgudail, a' cur an cèill agus a bhith comasach air co-rèiteachadh a lorg. Mar sin bidh iad a 'dol air an tachartas gun a bhith a' bleith air beulaibh choigrich. Dèan dha fhèin pàiste gu luath gnothachas sam bith iad fhèin, a 'feuchainn ris an luchd a shàbhaladh. Gu dearbh, tha egoist leòmach, neo-chunbhalach a 'fàs suas, agus thèid còmhstri sam bith no duilgheadas ann am beatha a rèiteachadh le gnìomhan cuideigin eile. Chan eil an leithid de dhìonachd de phàrantan a 'fàgail cothrom an leanaibh fhèin a dhearbhadh. Feuch gun a bhith a 'ceangal crìochan an leanaibh agus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan na sgoile. Leig leis barrachd ùine a chosg agus nach dèan e gu math, ach nì e e fhèin e!
Cuimhnich gu bheil foghlam ceart ann an iomadh dòigh a 'dèanamh beatha nas fhasa do chloinn. Bidh an leanabh a 'fàs nas misneachaile, cha bhith e a' fulang air sgàth neo-mheas, a 'sàbhaladh ùine luachmhor airson buileachadh a phlanaichean. An urrainn dha aithne fhaighinn agus thèid urram a thoirt dha sa choimhearsnachd. Às deidh na h-uile, tha e an-còmhnaidh tlachdmhor conaltradh agus dèiligeadh ri duine a tha air a dheagh ghleidheadh. Agus cia mheud faireachdainnean taitneach a bhios aig an teaghlach seo, nuair nach fheum duine fulang agus a bhith an aghaidh a 'chomais chloinne. Feumaidh pàrantan "le litir calpa" clann a thogail gus am fàs iad suas gu bhith nan daoine math. Anns a 'chùis seo, tha iad nas fhasa a bhith ag atharrachadh anns an t-saoghal seo agus bidh iad air soirbheachadh gu mòr an dà chuid san raon phroifeiseanta agus nam beatha phearsanta.
Beachdan air eòlaichean-inntinn
Bidh a h-uile pàiste ag ionnsachadh rudan ùra agus a 'leasachadh chleachdaidhean fo bhuaidh an taobh a-staigh, a bhios a' dèanamh ùine chugallach. Bidh eòlaichean-inntinn a 'comharrachadh crìochan soilleir an ama seo. Tha an toiseach aca, ìre stoirmeil de leasachadh agus deiseil. Tha e cudromach gun a bhith gam fàgail agus gan cur chun an taobh cheart don leanabh. Bidh e a 'treòrachadh fhèin ann an gliocas beatha le bhith a' brosnachadh, a 'faireachdainn nàdarra agus gu dearbh. An uairsin bidh cleachdaidhean na chompanaidh airson an ama ri teachd.
Ma thèid an leanabh an aghaidh beachdan a 'phobaill, an uairsin còmhla ris an leum ann an leasachadh a' phearsantachd, tha seo mì-rianach. Atharrachaidhean caorach, call comharran-tìre, mì-thuigse anns na sgìrean a tha faisg air làimh. Is dòcha gur e gearan a tha seo agus gairm do dh'inbhich a thuigsinn gu bheil feumalachdan ùra aige agus feumaidh iad a bhith air an toirt fa-near.
Tha eagal droch dhroch chleachdaidhean, tinneasan tric, giùlan neònach mar thoradh air fàs-bheairteas an leanaibh gu mì-rian san taobh a-staigh. Anns a 'chùis seo, tha feum air ceartachadh nan dòighean foghlaim. Thathar a 'moladh cuideachadh fhaighinn bho eòlaiche-inntinn cloinne. Is e an obair agad a bhith cho faisg air a 'phàiste agus a ghabhas, gus taic a thoirt dha agus gus atharrachadh a dhèanamh nas fhasa nuair a tha an trèanadh neo-aithnichte.
Chan eil dad mar sin a 'toirt taic do fhìrinneachd nam faclan, mar fhianais follaiseach orra. Mar sin, bho àm gu àm tha e feumail agus riatanach làithean a chuir air dòigh gun riaghailtean, nuair a tha mòran ceadaichte agus ceadaichte. Mar eisimpleir, leig leis an leanabh gun a bhith a 'feuchainn ris an leabaidh ùrachadh aig an deireadh-sheachdain, nigh, bracaist. Tha mi airson a bhith a 'crochadh timcheall agus a' coimhead cartùnaichean - feuch! Is e an rud as palaxiceach gu bheil a 'chlann an sàs gu tric ri gnàth-shìde rudan agus gum bi duilgheadas sam bith ann an duilgheadas sam bith. Ann an cainnt cainnt, cha bhith e comasach dha leantainn air a 'phlèana, nuair nach eil an seòmar air a ghlanadh, anns a' bholg leis an acras agus mar as trice chan eil an stàit choitcheann làidir. An uairsin tha an leanabh air chall, air a mhealladh, a 'feuchainn ri òrdugh ath-nuadhachadh Tha e a 'toirt dragh mòr! An seo thuigidh tu gum bi an ùine a thathar a 'cosg air adhartachadh an leanabh a' seachnadh cruinneachadh de chaos agus nach cuir e dragh air an t-saoghal a-staigh.