Tha an sgeulachd air an dealbh a 'ciallachadh taisbeanadh de bheachdan, eòlasan, faireachdainnean an leanaibh, ag èirigh nuair a bhios iad a' coimhead dhealbhan, dealbhan anns an leabhar. Bidh an gnìomhachd seo a 'leasachadh òraid sgrìobhte agus labhairt an leanaibh, a' teagasg dha a dhol a-steach don bheachd, brìgh, susbaint an deilbh agus aig an aon àm a 'cumail a-mach nach eil an fhicsean aige a' dol seachad air fìrinn. Tha an sgeulachd air an dealbh a 'cuideachadh le bhith a' cur ri briathrachas an leanaibh.
Gus pàiste a theagasg airson dealbh a thoirt seachad, lean e nuair a tha e gu math furasta aithneachadh agus ag ainmeachadh charactaran eòlach air an sealltainn anns na dealbhan, agus faodaidh iad innse mu na gnìomhan aca. Tha e cudromach gum bi an leanabh gu furasta a 'tuigsinn susbaint sìmplidh sìmplidh, mar eisimpleir, thuit nighean - a' caoineadh - tha e na adhbhar doirbh. Aig a 'chiad dol-a-mach, bidh clann a' cleachdadh abairtean dà-fhillte agus trì-fhaclan, agus a 'dol air adhart gu abairtean nas iom-fhillte agus cumanta, feumaidh sinn gluasad air adhart gu susbaint eile a' chlas.
Is e adhbhar na sgeulachd air an dealbh:
- beachdachadh mionaideach agus tuigse leis a 'phàiste air gnìomhan eòlach agus raointean sìmplidh ann an dealbhan anns a' bhòrd aithris air inbheach;
- a 'cur ri briathrachas na cloinne;
- leasachadh na sgil gus na teirmean a fhuaimneachadh gu ceart, gun a bhith a 'cur an àite feadhainn sìmplidh, a' cleachdadh crìochnachaidhean ceàrr ann an cainnt;
- aithris air faclan ùra, abairtean sìmplidh trì-, ceithir-fhaclan;
- a 'beairteachadh faireachdainn tòcail òraid an leanaibh;
- leasachadh na sgil airson obrachadh leotha fhèin le leabhraichean-deilbh.
Tha na gnìomhan clàraichte air an coileanadh le bhith a 'taisbeanadh dhealbhan le dealbhadh sìmplidh agus am mìneachadh labhairteach. Tha e riatanach a bhith a 'cleachdadh chan e a-mhàin air nithean agus gnìomhan eadar-dhealaichte, ach cuideachd air gnìomhan a tha eòlach air an leanabh agus na caractaran ceangailte le susbaint shìmplidh. Mar eisimpleir, tha an neach-teagaisg a 'sealltainn dealbhan fa leth, a' dol còmhla riutha le beachdan: "Seall, an seo tha daoine a 'giùlan. Bidh iad a 'dol air chuairt. Bidh am balach a 'cur air bhog bòtannan, am balach - miotagan. Bidh mama gam cuideachadh le aodach. Bidh iad a 'dèanamh blàths agus a' coiseachd air an t-sràid. Tha sgarfa air a 'chathair. Cuiridh an nighean air agus bidh e blàth. "
A bhith a 'sealltainn dhealbhan le dealbh de bhreac, bu chòir mìneachadh labhairteach a bhith an cois seo - "sgeulachd" a tha a' ciallachadh brìgh an ìomhaigh, an àite a bhith a 'clàradh rudan fa leth, gnìomhan, mion-fhiosrachadh air an sealltainn san dealbh. Bidh àireamhachd na dàimhean taobh a-muigh a tha ruigsinneach do thuigse an leanaibh mar thoradh air aois agus leasachadh a 'cur bacadh air susbaint briathrachas an leanaibh agus cha toir e gu buil cruthachadh agus tuigse air faclan coitcheann.
Tha taisbeanadh de dhealbhan-pòsaidh na dhòigh ùr do chloinn an coimeas ris na chaidh a theagasg dhaibh anns a 'chiad linn (1-1.6 bliadhna). Agus tha seo cudromach gu leòr airson tuilleadh leasachaidh air smaoineachadh agus òraid an leanaibh. Co-shìnte ris na dealbhan-plots, bu chòir dhut cumail a 'sealltainn nan dealbhan de ghnìomhan is nithean fa leth. Tha seo air sgàth gu bheil ìomhaighean nas sìmplidhe ann an ciall freagarrach airson leanabh a bhrosnachadh gu òraid gnìomhach, sgrùdadh mionaideach air nithean, eòlach orra.
Ma tha clann a 'faicinn seo no an dealbh sin airson a' chiad uair, gu h-àraidh ma tha seo na dhealbh sgeulachd, bu chòir dha a bhith a 'toirt stad ghoirid an-còmhnaidh gus am bi tìde aig a' phàiste a bhith a 'dèiligeadh ris an dealbh a rèir an eòlais, ìre labhairt cainnte.
An dèidh don chloinn an cuid bheachdan a thoirt seachad mun dealbh le bhith a 'cur fàilte orra, ann am faclan fa leth, abairtean, bu chòir don neach-teagaisg iarraidh orra èisteachd ris an sgeulachd aice mun dealbh. Ag innse, feumaidh i sùil a chumail air a 'chloinn agus atharrachadh air an òraid a rèir ath-bheothachadh nan daoine. 'S dòcha gu bheil e riatanach grunn phuingean a dhèanamh a-rithist grunn thursan mar fhreagairt air aithrisean na cloinne, gus an ath-rèiteachadh no an dearbhadh.
Ma tha an leanabh, nuair a tha e a 'coimhead air an dealbh, ag innse mòran mu thràth, cha bu chòir don oideach a bhith a' bruidhinn a 'chuid as motha, ach a' tabhann bruidhinn ris an leanabh. Ma tha e gu ceart a 'cur an cèill susbaint an dealbh, feumaidh tu a cheartachadh, a' faighneachd cheistean agus a 'stiùireadh a dhleastanais anns an t-slighe cheart.
Ma tha a 'chlann a' cumail ri riaghailtean giùlain sònraichte anns an t-seòmar-teagaisg, mar eisimpleir, faodaidh iad suidhe gu socair agus èisteachd, beachd a ghabhail air dealbhan, faodaidh e clasaichean a chumail ann am buidhnean de suas ri 8 duine.