Dè tha e a 'ciallachadh a bhith deiseil airson na sgoile?
Bu chòir do phàrantan a thuigsinn nach eil ullachalachd airson na sgoile na chomharradh air leasachadh an cuid chloinne, ach, gu h-àraidh, ìre sònraichte de a bhith a 'toirt a-mach a thaobh aillse-eòlas. Faodaidh, is urrainn dha mar-thà a bhith comasach air leughadh, sgrìobhadh agus eadhon ceistean fhuasgladh, ach nach bi deiseil airson na sgoile. Airson tuigse nas fheàrr, leig dhuinn an abairt "toileachas sgoile" a cheartachadh airson "ullachadh airson ionnsachadh." Mar sin, tha ullachadh airson ionnsachadh a 'gabhail a-steach grunn phàirtean, agus tha e do-dhèanta a ràdh dè am fear as cudromaiche - tha e anns an fhillte gu bheil iad a' dearbhadh an ullachaidh fhèin. Bha na h-eòlaichean a 'mìneachadh nan co-phàirtean seo mar a leanas:
• Tha an leanabh ag iarraidh ionnsachadh (brosnachail).
• Faodaidh an leanabh ionnsachadh (dè cho ìre sa tha an raon faireachail-inntinn, ìre inntleachdail iomchaidh de leasachadh).
Tha mòran phàrantan ag iarraidh: "An urrainn do phàiste a bhith ag iarraidh ionnsachadh?" Aig ìre sònraichte de leasachadh, mar riaghailt, le aois 7, tha adhbhar inntinneil no foghlaim aig a 'phàiste, miann airson suidheachadh ùr a thoirt a-steach don chomann-shòisealta, gus a bhith nas inbheach. Mura h-eil seo air ìomhaigh neo-dhìreach a dhèanamh den sgoil (taing dha na pàrantan "cùramach" a bhios a 'toirt a-rithist mearachd gach sgoilear chun na crìche: "Ciamar a bhios tu a' dol a dhèanamh san sgoil?!), Tha e airson a dhol dhan sgoil. "Tha, tha e ag iarraidh a dhol dhan sgoil," thuirt cha mhòr a h-uile pàrant aig an agallamh. Ach tha e cudromach fios a bhith agad mu bheachdan an leanaibh fhèin mun sgoil gus tuigsinn carson a tha e ag iarraidh a dhol ann.
Bidh a 'chuid as motha den chloinn a' freagairt mar seo:
• "Bidh mi a 'cluich aig na h-atharrachaidhean" (tha a' bhuaidh a 'buntainn);
• "Bidh mi a 'riaghladh mòran charaidean ùra" (mar-thà "nas blàithe", ach cho fada fada bho bhrosnachadh foghlaim);
• "I will study" (cha mhòr "gu math").
Nuair a tha pàiste "ag iarraidh ionnsachadh," tha an sgoil a 'tàladh a' chothruim air rudeigin ùr ionnsachadh, ionnsachadh a dhèanamh nach eil fios aige fhathast. Bidh eòlaichean a 'coinneachadh air co-chomhairlean agus mar sin de chlann nach eil a' smaoineachadh gu dè a nì iad san sgoil san fharsaingeachd. Is e adhbhar a tha seo do phàrantan smaoineachadh a bheil an leanabh deiseil airson na sgoile .
Dè cho math 'sa tha an raon faireachail-inntinn
Tha e cudromach gum bi pàrantan a 'tuigsinn chan e a-mhàin, ach gu soilleir tha iad a' tuigsinn nach e ionnsachadh a bhith a 'cluich, ach a bhith ag obair. Is e dìreach neach-teagaisg fìor phroifeasanta comasach air àrainneachd geam foghlaim a chruthachadh anns am bi an leanabh cofhurtail agus dealasach airson ionnsachadh. Anns a 'chuid as motha de chùisean, tha e daonnan feumach sìmplidh a dhèanamh air do "iarraidh" agus dèan ceart. Tha inbheachd an raoin faireachail a 'ciallachadh gu bheil an comas seo ann, cho math ri comas an leanaibh aire a chumail airson ùine mhòr.
Gus seo a dhèanamh, bu chòir a bhith air a chur ris agus leugh an leanabh gus riaghailtean àraid ionnsachadh, ag obair a rèir nan riaghailtean agus gèilleadh dhaibh mar a tha iomchaidh. Tha rèiteachadh na sgoile air fad, anns a 'chùis aice, riaghailtean leantainneach nach bi tric a' freagairt air na h-iarrtasan, agus uaireannan na cothroman a tha aig an leanabh, ach is e an coileanadh a tha an iuchair a thaobh atharrachadh soirbheachail.
Tha soirbheas leanabh san sgoil an crochadh gu mòr air ìre na "fiosrachadh sòisealta" aige. Tha seo a 'toirt iomradh air a' chomas air siubhal gu ceart ann an suidheachaidhean sòisealta, ag eadar-obrachadh le inbhich agus co-aoisean. A rèir a 'pharaiméadair seo, thathas a' toirt iomradh orra mar "buidheann cunnairt" clann sgiobalta, timid, sùbailte. Tha atharrachaidhean gun chùis don sgoil gu dìreach ceangailte ri neo-eisimeileachd an leanaibh - an seo sa "bhuidheann cunnairt" cha mhòr nach eil a 'mhòr-chuid de chlann a tha ag ionnsachadh tro fhoghlam.
"Tha e glè thoilichte leinn - bidh e a 'dèiligeadh ris a h-uile dad!"
Gu tric, bidh pàrantan fon inntinn a 'tuigsinn ìre eòlais agus sgilean sònraichte, a chaidh an tasgadh anns an leanabh ann an aon dòigh no ann an aon dòigh. Tha Intellect, an toiseach, comasach air do chuid eòlais, sgilean agus sgilean a chleachdadh, agus eadhon nas mionaidiche - an comas ionnsachadh. Gu dearbh, tha clann a tha a 'leughadh gu math a' creidsinn gu bheil iad a 'coimhead nas soirbheachaile na co-aoisean anns a' chiad ìre, ach chan urrainn dha leithid "inntinn" a bhith na mhealladh. Nuair a tha an "cùl-ionad ro-sgoile" air a dhèanamh suas, faodaidh an leanabh bhon fhear shoirbheachail a bhith slaodach, oir bha eòlas cruaidh air a chuir casg air a bhith ag obair aig làn neart agus a bhith a 'leasachadh a chomasan ionnsachaidh. Air an làimh eile, clann aig nach eil leithid de mhàileid, ach a tha deiseil agus a tha furasta ionnsachadh, grèim suas le ùidh agus sòlas, agus às dèidh sin a 'dol seachad air an co-aoisean.
Mus tòisich thu air pàiste a theagasg airson leughadh gu fileanta, feumaidh tu dearbhadh a bheil fios aig an leanabh mar a chluinneas tu agus ag innse. Mar cho-dhùnaidhean de eòlaichean-inntinn a tha a 'nochdadh anns na bliadhnaichean ri teachd, tha mòran dhiubh nach eil eòlach air mar a tha iad a' smaoineachadh, tha faclan beag aca agus chan urrainn dhaibh teacsa bheag a dh 'aithghearr. A thuilleadh air an sin, tha duilgheadasan aig a 'mhòr-chuid de chloinn ann an raon de sgilean motar math, agus gu dearbh tha a' chiad chlas na litir agus tòrr mòr air na làmhan agus na corragan.
Mar a chuidicheas tu do phàiste
• Cruthaich ìomhaigh dheimhinneach den sgoil ("faigh a-mach tòrr rudan inntinneach an sin," "bidh thu dìreach mar inbheach," agus gu dearbh: "cheannaichidh sinn pasgan àlainn, foirm" ...).
• Thoir a-steach am pàiste chun na sgoile. Anns an dòigh as trice den fhacal: thoiribh e an sin, clas taisbeanaidh, seòmar-bìdh, spòrs, seòmar glacaidh.
• Ro-chleachd an leanabh gu siostam na sgoile (cleachd as t-samhradh gus a dhol suas air a 'ghleoc rabhaidh, dèan cinnteach gum faod e an leabaidh a lìonadh, aodach a dhèanamh, nighe, na rudan a tha a dhìth).
• Cluich còmhla ris san sgoil, daonnan le atharrachadh dhreuchdan. Leig leis a bhith na dheisciobal, agus thu fhèin - neach-teagaisg agus a chaochladh).
• Feuch ri gach geam a chluich a rèir nan riaghailtean. Feuch ris a 'phàiste a theagasg chan e a-mhàin airson a bhuannachadh (tha fios aige mar a nì e e fhèin), ach cuideachd a chall (airson a bhith a' làimhseachadh a fàilligeadh agus mearachdan gu freagarrach).
• Na dì-chuimhnich gun leugh thu sgeulachdan, sgeulachdan, a 'toirt a-steach mun sgoil, chun an leanaibh, leig leotha ath-litreachadh, adhbhar còmhla, a bhith a' toirt blasad de mar a bhios e còmhla, a 'co-roinn do chuimhneachain pearsanta.
• Bi mothachail air a chuid fois samhraidh agus slàinte an neach-àrdachaidh san àm ri teachd. Tha pàiste làidir làidir gu math nas fhasa a bhith a 'giùlain cuideam saidhgeòlasach.
Chan eil an sgoil ach ìre de bheatha, ach air mar a thèid do phàiste suas ris, tha e an crochadh air dè cho soirbheachail 's as urrainn dha faighinn thairis air. Mar sin, sa chiad dol a-mach tha e glè chudromach dearbhadh a dhèanamh air ullachadh na cloinne airson na sgoile agus na duilgheadasan a th 'ann mar-thà a cheartachadh.