Gu tric, bidh mòran phàrantan a 'faighneachd dhaibh fhèin mar a leasaicheas iad am misneachd anns a' phàiste, gan cuideachadh gun a bhith fo eagal a bhith a 'cur an cèill am beachd fhèin, mar a dh' fhaodas e an duilgheadas fhuasgladh gu neo-eisimeileach, gun a bhith a 'falach air cùl a phàrantan.
Bu mhath leam tòiseachadh leis an rud as cudromaiche airson dearbhadh a dhèanamh air pàrantan gu bheil a h-uile dad a 'crochadh orra, air dearbh-aithne nam pàrantan agus dòighean togail suas san teaghlach, cho math ri bhith a' dèiligeadh ris a 'phàiste. Is e staid fìor chudromach a tha agad fhèin, oir tha a 'chuid as motha de chloinn air an stiùireadh do aon de na pàrantan, a' dèanamh lethbhreac gu tur air a ghiùlan, an stoidhle conaltraidh le daoine eile. Tha pàrant airson ùghdarras na cloinne, agus mar sin tha an kid a 'creidsinn gu bheil a h-uile gnìomh agus giùlan ceart. Ma tha duilgheadasan pearsanta sam bith agad fhèin nach b 'urrainn dhut fuasgladh, gu h-àraidh an fheadhainn a bha co-cheangailte ris a' mhì-thèarainteachd agad, bu chòir seo a bhith air a h-obrachadh, agus gu h-àraid le cuideachadh bho eòlaiche-inntinn.
Riaghailtean a chuidicheas le fèin-mhisneachd pàiste a leasachadh
A 'chiad riaghailt: bu chòir do phàiste a bhith misneachail gu bheil thu, gu dearbh, ga ghràdh.
Cha bu chòir a leithid de ghaol a bhith a 'sgoltadh, gràdh-ghaoil no an gràdh sin, air am feum an leanabh pàigheadh airson cuideachadh timcheall an taighe, deagh sgrùdadh. Feumaidh pàiste a bhith air a ghràdh airson na tha e agus dè a th 'ann. Feumaidh fios a bhith aige nach do rugadh e gus a bhith a 'dearbhadh do shùileachadh thar ùine, ach gus a bhith na neach le mothachadh air urram.
An dàrna riaghailt: bu chòir gum biodh misneachd aig a 'phàiste gu bheil e fo do dhìon, ach nach eil fon chochall.
Leig fios dha gum bi thu an-còmhnaidh ann, ach cha bhith thu còmhla ris. Bu chòir dha a bhith daonnan fosgailte agus ruigsinneach don leanabh. Leig fios dha gum faod e cuideachadh a thoirt dhut gun diùltadh, nach toir thu air falbh, a 'fàgail thu fhèin gus na duilgheadasan duilich a fhreagairt dha fhèin a-mhàin.
Is e an treas riaghailt gum bu chòir a bhith aig an leanabh an còir mearachd a dhèanamh, cho math ris a 'chothrom a cheartachadh, gun a bhith air a pheanasachadh no air a dhìteadh.
Cuidich e ann a bhith a 'tuigsinn an mearachd agus ga cheartachadh. Cha bu chòir eagal a bhith aig an leanabh air mearachdan a dhèanamh, seach gu bheil iad ag ionnsachadh bhuapa, agus a 'ceartachadh a' mhearachd, faodaidh tu casg a chur oirre.
An ceathramh riaghailt: bu chòir conaltradh leis an leanabh tachairt air bonn co-ionnan , agus chan ann bho àrd aois nas sine agus gun a bhith a 'togail a phàiste, ga dhèanamh mar sheòrsa idol.
An còigeamh riaghailt: bheir an cothrom don leanabh na duilgheadasan aca fhuasgladh às an leth fhèin , na aghaidh ri strìan cloinne le dèideagan, na gabh dragh airson gluasad gu ionad foghlaim eile, mura faigh thu dàimhean le tidsearan agus co-aoisean. A thuilleadh air an sin, cha bhi an leanabh dìreach comasach air ionnsachadh an suidheachadh fhaicinn agus slighe a shireadh a-mach, ach cha bhith e soirbheachail cuideachd. San t-suidheachadh seo, feuchaidh e a-mhàin gus fàilligeadh a sheachnadh, an duilgheadas fhàgail, agus chan fheuchaidh iad ri fuasgladh.
An t-siathamh riaghailt: cha bu chòir dhut coimeas a dhèanamh eadar do phàiste le cloinn dhaoine eile.
Tha e nas fheàrr a bhith a 'cur cuideam air na feartan pearsanta aige, a' teagasg don phàiste gus na gnìomhan aige fhèin a mheasadh, feuch e feuchainn ri coimhead ris fhèin bhon taobh a-muigh. Ma tha an leanabh a 'tòiseachadh a' dèanamh coimeas eadar e fhèin agus cuideigin, bidh e an urra ris a 'bheachd agus an luachadh a tha aig feadhainn eile, a tha, mar riaghailt, gu math eadar-dhealaichte.
Seachdamh riaghailt: ma tha an leanabh fhathast beag, an uair sin na mheasadh, feuch ris an fhacal "droch" a sheachnadh.
Chan eil e dona idir, ach dìreach ceàrr, a 'tuiteam. Mìnich don leanabh agad gu bheil rudan ceàrr ann a tha ag adhbhrachadh trioblaid agus pian, bhon urrainn dha cuideachd fulang.
Ochd riaghailt: leig leis a 'phàiste ionnsachadh dè a thòisich air a chrìochnachadh.
Ge-tà, na cuir a-mach gu bheil e riatanach an t-slighe seo a dhèanamh agus dìreach sin a dhèanamh, mura h-eil gnìomhachd sam bith aig a 'phàiste a rèir coltais. Ann an òigeachd, tha seo gu h-àraidh cudromach, seach gu bheil e an uairsin a 'cruthachadh ùidhean, an taghadh de dhreuchd san àm ri teachd. Mar as trice feuch leanabh fhèin ann an caochladh thachartasan, nas motha bidh cothroman ann san àm ri teachd gum bi e comasach air an roghainn cheart a dhèanamh.
An naoidheamh riaghailt: feumaidh tu an leanabh a chuideachadh leis an atharrachadh ann am buidheann de dhaoine.
As deidh a h-uile càil, aon dòigh no dòigh eile, tha beatha an duine gu lèir, a 'tòiseachadh le sgoil-àraich ceangailte ri bhith ag obair ann am buidheann agus a' conaltradh. Is e seo a 'champa, an sgoil, an sgoil spòrs, agus an oilthigh. Ann am buidhnean cloinne tha an-còmhnaidh farpais ann. Tha clann nas sine a 'meas gu bheil iad nan inbhich, tha barrachd eòlas aca air conaltradh agus' s urrainn dhaibh gu furasta "cur an crios" de chlann nas òige. Is e an rud mu dheireadh a tha air fhàgail mar a nì thu ùmhlachd.
Ma tha duilgheadas conaltraidh le clann òga agus co-aoisean a 'toirt buaidh air do phàiste, mu dheireadh bidh e comasach dha cànan cumanta a lorg le clann nas sine. Feumaidh e taic a thoirt don leanabh agaibh, thoir dha misneachd dha. Iarr air an tidsear-teasairginn cuideachadh le bhith a 'togail gheamannan a bhiodh a' toirt buaidh air a 'chloinn sa bhuidheann. Gu h-àbhaisteach, is e geamannan a th 'annta far am faod eadhon an leanabh as giorra a bhith, mar eisimpleir, modar-stiùiridh cluichidh. Mar thoradh air an sin, bidh eacarsaichean mar seo a 'cuideachadh le bhith a' leasachadh misneachd anns a 'phàisde, tha a' fèin-spèis ag èirigh, agus faodaidh e nochdadh mu dheireadh e fhèin agus a shealltainn.
Is e dòigh mhath a bhith a 'meudachadh ùidh anns a' bhuidheann a bhith a 'tighinn còmhla ris an fhear agad fhèin, geama ùr (le cuideachadh phàrantan), toir leat an dèideag còmhla ris a' chlas-àraich agus cuireadh na clann as sine dhan gheama agad. Bidh clann a 'tighinn còmhla, a' cluich co-gheamannan, a 'lorg barrachd chuspairean airson luchd-aithne.
An deicheamh riaghailt: spèis a thoirt dhan leanabh agus na tha e a 'dèanamh, dè tha e ag iarraidh agus na tha e ag aisling mu dheidhinn.
Chan fheum thu gàire a dhèanamh agus iarraidh air atharrachadh anns a 'cho-dhùnadh bhuaithe. Mura h-eil roghainn do phàiste idir a 'còrdadh riut, feuch ri faclan a lorg a bheir dearbhadh dha gu bheil seo gu tur ceàrr no nach eil ceart gu leòr. Leig le do phàiste rudeigin ionnsachadh agus thu fhèin, mar eisimpleir, ri cuid de chuirm spòrsail, a 'tilgeil ball, gèam ùr no fighe a-steach.
An aon riaghailt deug: fòcas air dè an ìre as fheàrr a tha an leanabh aig a 'chloinn, na dìochuimhnich moladh , ach a-mhàin air gnothachas agus ann an tìde. Bu chòir a bhith iomchaidh agus luachadh.
Chan e obair furasta a th 'ann a bhith ag àrdachadh misneachd ann an leanabh. Tha na riaghailtean seo a 'buntainn chan ann a-mhàin air fèin-mheas a leasachadh, ach cuideachd a h-uile raon de eadar-obrachadh agus conaltradh leis an leanabh, agus còmhla riut, pàrantan, sa chiad àite. Is e an iuchair airson misneachd san àm ri teachd agad agus annad fhèin a 'chreidsinn gu bheil thu air do thuigsinn, air a ghràdh agus air gabhail ris leis na tha thu.