Roimhe sin, bha e air a mheas fada gu leòr nach fheum pàrantan cur às agus com-pàirteachadh ann an geamannan cloinne, mar a tha clann a 'tòiseachadh a' cluich leotha fhèin. Ach, gu dearbh, chan eil seo idir idir idir. Chan urrainn don chuid as motha de chloinn a bhith a 'cluich leis fhèin, seach nach eil fios aca ciamar a tha iad. Air an adhbhar seo, chan eil e neo-àbhaisteach do phàrantan agus luchd-cùraim clann-nighean a bhith a 'cluinntinn ghearanan gu bheil an leanabh air a ghoirteachadh gu math luath eadhon leis na dèideagan as inntinniche agus dathte, agus chan eil fios aige dè a nì e leis fhèin. A bheil e riatanach an kid a theagasg airson cluich?
Faodaidh an fhreagairt a bhith neo-ionnan: tha e riatanach. Tha sgrùdaidhean air an dèanamh le saidhgeòlaichean a 'sealltainn nach tòisich an gille fhèin air a chluich, nochdadh a-mhàin fo smachd nam pàrantan, a thaobh co-gheamannan còmhla riutha. Is e an t-inbheach a dh'fhaodas innse don leanabh mar a bheir e dèideag, dè bu chòir dha a dhèanamh, agus cuideachd a 'comharrachadh amasan a' gheama.
Càite am bi mi a 'tòiseachadh ag ionnsachadh gus an kid a chluich? Gus leanabh a thòiseachadh feumaidh tu ùidh a bhith agad. Faodaidh tu sgeidse beag a chur air beulaibh, mar eisimpleir, a 'biathadh an doll, gabh e airson coiseachd, marcaich each, giùlain e agus cuir e dhan leabaidh e. Ma tha an duan as fheàrr leam no sgeulachd sìthiche, faodaidh tu cuideachd a shuidheachadh. Na dìochuimhnich nach bu chòir do gheamannan le leanabh tionndadh a-steach do ghnìomhan. Na bi a 'smaoineachadh gum bi e gu leòr airson sealltainn don leanabh mar a nì thu gnìomh. Dìreach a 'moladh an gnìomh seo a dhèanamh ris, chan fhaigh thu gu bheil an leanabh air a ghiùlain air falbh leis a' gheama. Gus an toradh seo a choileanadh, feumaidh an inbhich fhèin a bhith air a ghiùlan air falbh, a 'sealltainn fìor fhaireachdainnean a bhiodh inntinneach don leanabh.
Rè a 'gheama, feuch ri gluasad gu rèidh bho aon ghnìomh chun an ath fhear, a' cur an gnìomh eileamaidean dealbhaidh. Mar eisimpleir, tha "acras Mashenka. Gus biadh a thoirt dhi, feumaidh tu brochan a chòcaireachd. B 'urrainn dhuinn an toiseach a chòcaireachd, agus an uairsin a' biathadh Mashenka. " Agus còmhla ris an leanabh a 'dèanamh lite airson a' Masha doll, agus an uair sin ga bhiadhadh còmhla. Mar sin, bidh an leanabh comasach air tuigsinn gu bheil na gnìomhan sin eadar-cheangailte, agus bho aon ghnìomh a tha an dàrna fear a 'leantainn.
Rè a 'gheama ciùban, bidh an leanabh mar as trice a' giùlan a chèile iad gu chèile. Feuch ri innse dha gu faod neach taigh a thogail airson cù no crib airson doll a dhèanamh.
Is fheàrr tòiseachadh air teagasg na geamannan leanabh leis na cuspairean sin a tha nas coltaiche ri feadhainn fhìor. Ann a bhith a 'leasachadh gheamannan do chloinn, feumaidh tu mean air mhean feartan ùra a thoirt a-steach. Mar eisimpleir, rè gèam le doll a tha thu airson biadh a thoirt dha na carraidean. Coimhead airson e am measg dèideagan eile, ged nach eil e ann. Bidh an leanabh gad sgrùdadh gu dlùth. Lorg rudeigin cianail agus a ràdh gu socair: "Seo an caran a lorg!". Thoir dha na doll gu do bheul agus a ràdh: "Eat, Masha, caran taitneach is milis!". Mar riaghailt, tha an leanabh iongantach agus toilichte, ach tha e ag iarraidh a h-uile rud a nì thu a-rithist.
Nuair a thionndaidh an leanabh bliadhna, faodaidh tu na h-eileamaidean de dhealbhadh gèam a dhèanamh mean air mhean, a chuireas ri leasachadh smaoineachadh lèirsinneach-lèirsinneach, beachd-smuaintean, an comas co-cheangal a dhèanamh eadar cruthan diofar rudan. Faodaidh sochair chudromach seataichean eadar-dhealaichte de stuthan togail a thoirt. Nuair a bhios an leanabh a 'caoidh a bhith a' cluich air an dòigh as urrainn dha, faodaidh tu cuireadh a thoirt dha taigh a thogail airson cù, àirneis agus inneal dèanamh doll bho chiùban. Dèan faireachdainn agus cuir sgeulachdan eadar-dhealaichte san aon seòrsa. Chan eilear a 'moladh structaran mòra no duilich a thogail, oir faodaidh pàiste a bhith sgìth de leithid de gheama agus a' call a chiall. Chan fheum thu mòran de dhiofar eileamaidean den constructor a chleachdadh, dìreach dhà no trì, mar eisimpleir parallelepiped, ciùb agus priosam. Cha tuig an leanabh ainmean saidheansail nan cuspairean sin, chan fheum iad e. Tha e gu leòr gu bheil e gan ainmeachadh le bhith a 'coimhead ri nithean mar-thà: bric, ciùb, msaa.
Ro dheireadh aois, thathar a 'moladh eileamaidean de dhleastanasan a thoirt a-steach don gheama. Is e sin, nuair a bhios pàiste ag obair ann an dòigh sam bith, bidh e ga thoirt fhèin mar neach eadar-dhealaichte bho fhèin, mar eisimpleir, athair, màthair, dotair, msaa. Aig aois dà bhliadhna, faodaidh an leanabh a bhith air a thoirt a-steach mean air mhean air cuid de dhreuchdan dreuchdail. Mar sin, a 'coimhead air a gheama, faodaidh tu a ràdh: "Katya, tha thu a' biathadh do nighean mar mhàthair!". Leigidh na briathran seo cothrom don bhoireannach coimhead air a gnìomhan eadar-dhealaichte.