"Pie" feumail
Cuimhnich mar a chaidh thu don sgoil? Anns a 'chiad chlas bha cur-ris agus toirt air falbh, anns an dàrna fear - iomadachadh agus roinneadh, anns an treas fear bha bloighean, agus anns a' cheathramh bha an matamataig bhon chuspair, san fharsaingeachd, air a thionndadh gu coille dhorcha, agus thu fhèin a 'briseadh sìos: "Carson a bu chòir dhomh na co-aontaran fhuasgladh ma Tha mi airson a bhith nad dhràibhear tram "- a 'toirt dragh air" dachaigh "airson oileanach sàr-mhath. A bheil fios agad carson a dh'fhàs matamataig gu math cho duilich? Chan eil dad os-nàdarrach ann: chaidh an clàr-teagaisg traidiseanta a thogail air "loidhne." An-diugh bidh sinn a 'sgrùdadh seo, amàireach gluaisidh sinn air adhart chun an ath earrainn, an ath latha - gu tè eile, agus thu fhèin, às deidh dha a bhith san dàrna clas, agus air an earrach gu lèir a chosg air an Ivanov brèagha san treas lorg clas nach tuig thu dad sam bith ann am matamataig.
Bha bunait an eòlais ann an dòigh neo-ghluasadach agus ro shlaodach. Anns an t-siostam Lyudmila Peterson chan eil a h-uile dad mar sin.
Tha eòlas an seo air a thoirt seachad leis a 'phrionnsapal de "cèic puff." Aig trì, ceithir, còig, a bharrachd air a' chiad, an dàrna, an treas ìre, a gheibh an leanabh, faodaidh tu a ràdh, an aon eòlas. agus an doimhneachd a tha a 'dol air adhart gu brìgh a' chuspair. Mar sin, mura do rinn an leanabh cùrsa ceithir bliadhna air adhart, oir tha e airson pàtran de thrì ciùban uaine agus aon dearg a thogail, tillidh e chun na pàtrain ceudna aig còig bliadhna, ged a dh'fheumas e tomhas dè an ciùb cuir na leanas ann an sreath: dà ghorm - dà dhearg aon buidhe. Ach an leanabh obann tuigsinn a bheil a h-uile rud dìreach! 'tòiseachadh a-rithist agus a rithist "ruitheam" gus an cubes nach eil a' dol a sgur! Agus cuiridh mo mhàthair às mo chridhe: "An dèidh a h-uile rud, tha mo phàiste glic, smaoinich mi a-mach na ciùban!" "Tha modh-obrach Peterson a 'toirt cothrom do gach pàiste stuth a chur ro dhuilich airson greiseag, agus an uairsin a mharsachadh ann an cuairt ùr de leasachadh," arsa an tidsear an roinn teisteanais as àirde Natalia Tsarkova. Tha Natalia Vladimirovna air a bhith ag obair ann am bun-sgoil Peterson fad iomadh bliadhna agus ag ràdh gur e seo an siostam as fheàrr a tha i air a bhith a 'dèiligeadh.
"Anns a 'phrògram seo tha mi air a tharraing le làn chom-pàirteachas chloinne anns a' phròiseas ionnsachaidh. Aig toiseach an leasain chuir sinn an gnìomh sinn fhìn, aig an deireadh - bidh sinn a 'sgrùdadh a bheil sinn air an toradh a tha sinn ag iarraidh a choileanadh. A-rithist, tha sinn a 'feumachdainn na toraidhean nach eil air an son fhèin, ach an cur a-steach ann am beatha, "a' cur Natalia Tsarkova ris. Gu dearbha, smaoinich air na sgilean a tha an gille ag ionnsachadh as luaithe? builgeanan de gum, tha e fhèin ag ionnsachadh gu bheil e duilich a bhith "coltach ri Dimka bhon treas doras." Agus tha e a 'feuchainn, bidh puffs, uaireannan a' casgadh a chas, a 'fàs fiadhaich, ach chan eil e fhathast a' toirt seachad. Carson? A chionn nach eil e airson Mam - e! Sin an uair a dh'fheumas an gille fhèin a bhith cunntachail - bidh e a 'tòiseachadh a' cunntadh. Is e a 'phrìomh rud a bhith a' cruthachadh a 'bhrosnachadh riatanach.
Tha a h-uile dad reusanta
A-rithist, tha sinn a 'cuimhneachadh air an sgoil againn agus na leasanan matamataig. Dè a bhiodh tu mar as trice orra? Tha sin ceart, bha iad a 'smaoineachadh. Agus dè eile a nì thu ann am matamataig? Dà bharrachd trì, trì plus dà - sin an rud a dh 'fheumas a' bhalach bun-sgoile. Cluich matamataig leis a 'chloinn a rèir teicnigeach Peterson, cuidichidh seo le bhith a' maireachdainn gu luath air eòlas bunaiteach an t-saidheans seo.
Chan e, tha an cunntas ga sgrùdadh airson clann, ach tha an cunntas an seo dìreach aon de iomadh gnìomh. Tha modh-obrach Peterson faisg air fìor fheumalachdan neach fìor. Feumaidh feum a bhith a 'tuigsinn brìgh rudan agus a bhith comasach air na co-dhùnaidhean ceart a dhèanamh. Ciamar, mar eisimpleir, a bhios clann ro-sgoile a 'sgrùdadh an aon chunntas? Chan eil bun-bheachdan co-cheangailte ri suim agus co-ionannachd rim faotainn fhathast. Faodaidh iad, gu dearbh, na h-eisimpleirean uile ionnsachadh airson cur ris agus toirt air falbh taobh a-staigh dusan. Bidh pàrantan gu h-àraidh an àite "Flies-zokotuhi" a 'teagasg clann leis a' chlàr iomadachaidh. Abair, clann, togaidh tu suas agus nì thu moms agus dads a 'teagasg bhùird Bradys - leig leotha fulang cuideachd! Ach a bhith mothachail gu bheil seo "3 + 2 = 5" duilich dha na clann. Bidh ro-sgoilearan, a 'dèiligeadh ri siostam Peterson, an-còmhnaidh a' faighinn àireamh mhòr de bhratagan air beulaibh an sùilean - an seo is e sruthan àireamhach a chanar ris. Trì, a 'bruidhinn, a bharrachd air dhà? Bidh an gille a 'cur a mheòir air an àireamh trì agus a' dèanamh dà cheum air adhart. Air adhart - oir tha barrachd a bharrachd. Agus ma bha cnais ann, bhiodh e air ais air ais. Càite a bha am meur? Air an àireamh a còig. Mar sin, bidh trì agus dhà a bharrachd còignear! An seo dhibhse agus ris a 'fhreagairt.
Bidh clann gu sonail a 'dèanamh ceum air an earrann agus gu furasta a' stiùireadh a 'chunntais taobh a-staigh dusan. San fharsaingeachd, bidh luchd-ro-sgoile a 'faicinn chlasaichean air Peterson mar ghèam. Tha leabhraichean notaichean dathach air an cuideachadh le seo, agus tha na gnìomhan iad fhèin spòrsail agus eadar-mheasgte. "Teicnigeach Thug Peterson mo chuimhneachadh air na tha a 'dol air adhart gu mòr. Ro dheireadh na bun-sgoile, bha clann an sàs ann, a 'dol thairis air an co-aoisean "traidiseanta" airson bliadhna gu leth, "- ag ràdh Tsarkova. Tha, tha mòran "smarters" sgiobalta, glè inntinneach, cho sgiobalta gu bheil pàrantan bochda a 'dèanamh an cuid leasanan leis a' chloinn gu aon uair sa mhadainn, ach carson a tha e a 'teagasg na cloinne duilich, ma tha e comasach, a bhith furasta? "Agus ma tha toraidhean aca gum faod a h-uile tidsear a bhith moiteil às?"
An co-aontar ciùbach "
Gheibhear bileag le gnìomhan Peterson anns gach càr leabhar agus cairt bheag. Ach chan fheumar a chuingealachadh fhèin gu leabhraichean nota. Feuch ri "cluich ann am Peterson" còmhla ris an leanabh agad fhèin!
Cuir na ciùban air an làr: dà dearg, dà bhuidhe, dà dearg agus a-rithist dà bhuidhe agus iarr air an leanabh leantainn air adhart. An toiseach, faodaidh an leanabh ciùb uaine a chur, mar eisimpleir. Mìnich don bhriseag: "Chan e, tha, tha an sreath air atharrachadh. Agus bu chòir na ciùban a bhith air an ath-aithris mar a bha e an toiseach. "Leigidh an gille a-mach dè a th 'ann an rud a tha an geama agus, an dèidh dha dà dàn buidhe a chur às deidh dha dà dearg, tha e coltach gun tèid a thairgse airson barrachd a chluich. An dèidh a bhith a' meòrachadh a 'phrionnsapail," lean an ruitheam " tha thu. Agus is dòcha gu bheil thu air do mhealladh aon uair gus am faiceadh tu air an aghaidh: "Bha mi a 'smaointinn mar sin de ruitheam cho duilich nach do mhothaich mo mhàthair!"
Faodar obair eile Peterson a chluich mar "Gallows" no "Baldu". Gabh pìos pàipear agus tarraing ball dheth dearg oirre. Tha an kid agad eòlach mu thràth gum faod an nì a bhith mòr no beag, dearg no uaine, ball no ciùb. Molaibh dha, às dèidh ball dearg mòr, rud a tharraing a dh 'atharraicheas e bhuaithe a-mhàin airson aon rud. Leigidh sinn le pàisde dealbh ball beag dearg. Is e sin an ath ghluasad - bidh thu a 'tarraing ball beag gorm. An uairsin, bidh an peansail a-rithist a 'briseadh a' phàiste agus chithear ceàrnag beag gorm air an duilleig. Faodaidh tu tarraing gu neo-chrìochnach.
Tha an ath ghnìomh a 'cuideachadh na cloinne gus ullachadh airson fuasgladh neo-ionannachdan. Tarraing dà bhogsa air an duilleig. Ann an aon àite còig rionnagan, anns an fhear eile - ceithir.
Faighnich don leanabh:
- Càite a bheil na reultan nas motha? Is dòcha gu bheil an t-amadan a 'moladh nan stòirichean a chunntadh.
- Faodaidh tu tòrr a dhèanamh nas fhasa, - bidh thu gad ghàire, - cuiridh sinn na stòircean ann an càraidean. Ceangail rionnag bho aon bhogsa gu rionnag bhon taobh eile. A bheil na stadan uile a 'paidhir? Chan e? Ann an aon bhogsa bha rionnag gun paidhir? Mar sin, tha barrachd dhiubh ann. Ann an cumhaichean saidheansail canar seo conaltradh aon-ri-aon. Agus ann an dòigh leanaibh - a thogail ann an càraidean. Tha clann gu math dèidheil air an obair seo. Gu dearbh, chan eil am modh Peterson na bhroinn-eòlas airson a h-uile "tinneas matamataigeach". Agus, is dòcha, beagan ùine às dèidh sin bidh rudeigin nas fheumail na àite: tha aon rud cinnteach: feumaidh an leanabh an-còmhnaidh comas smaoineachadh gu loidsigeach - an comas gu bheil e comasach faighinn le bhith a 'cluich matamataig.