Chan eil mo phàiste càirdeil ri clann eile

Gu mì-fhortanach, chan eil ach glè bheag de phàrantan a 'gearain: "Chan eil mo phàiste càirdeil ri clann eile, chan eil duine ag iarraidh a bhith còmhla ris, an dara cuid." Dè a tha ann? Ciamar a bheir thu oideachadh do phàiste gus a sheachnadh, agus am bu chòir a sheachnadh? Thèid seo a dheasbad gu h-ìosal.

Is e am prìomh dhuilgheadas gu bheil am pàrant làithreach eadhon cofhurtail mura tèid a leanabh a dh'àite sam bith le caraidean, chan eil e ga lorg fhèin ann an suidheachaidhean trioblaideach, chan eil ea 'còrdadh rium gu leòr anns an taigh, chan eil e a' toirt a-steach sluagh chloinne a tha a 'gearan a-nis. Chan eil aon phàiste ag adhbhrachadh duilgheadas neo-riatanach agus chan eil e a 'cur dragh air duine. Fìor, leanabh cofhurtail? Ach bidh beagan a 'dèanamh argamaid nach urrainn dad sam bith nas miosa na aonran an leanaibh a bhith. Tha e a 'dèanamh beatha do phàiste gun ùidh agus glas, bidh e a' fàgail foillseachadh air a h-uile dad san àm ri teachd.

Ciamar a dh 'aithnicheas tu an duilgheadas?

Gu fortanach, tha a 'mhòr-chuid de phàrantan, air a bhith a' faighinn a-mach nach eil beachd aig an leanabh aca mu chàirdeas chloinne le balaich is nigheanan, a 'dèanamh fuaim eagalach. Ciamar a thig seo gu solas?

Uaireannan, tha an leanabh ag aideachadh nach eil càirdean aige, nach eil aig duine ri cluich, chan eil neach ann airson cuideachadh iarraidh, chan eil duine ann a thilleadh bhon sgoil le, chan eil duine ri labhairt dìreach. Nas trice, ge-tà, tha clann buailteach a bhith a 'falach an aonaranachd. Bidh pàrantan sa chùis seo ag ionnsachadh mu dheidhinn seo le tubaist, air sùil a chumail air an leanabh aig tachartas sgoile no cruinneachadh coitcheann eile.

Mura h-eil an leanabh càirdeil ri neach sam bith, chan eil e dìreach a 'nochdadh a charactar. Gu math tric bidh seo a 'gabhail a-steach nàdar neo-chonaltraidh a' phàiste, an dà chuid aig an taigh agus sa choimhearsnachd. Sneakiness, cus vulnerability, seclusion, apathy, hypodynamia - sin dìreach liosta neo-iomlan de na tha mar as trice a 'leantainn gu aonranachd do phàiste. Agus tha na bliadhnaichean ag itealaich, cha bhi tìde agad a dhol sìos agus faicidh an t-sùil mar a thig òige an leanaibh agaibh gu crìch, thig an òganach, agus chan fhada gus an tig iad gu aois. Tòisich a 'cuideachadh do phàiste ceart bhon latha an-diugh!

Ciamar a chuidicheas tu an leanabh?

An toiseach feumaidh tu lorg a dhèanamh air talamh cumanta. Faodar clann, an taca ri inbhich, a bhith air an toirt air falbh fhathast agus, ma bhios feum orra, air uisge a ghlanadh. Is thu an duine as fhaisge thuige! Bruidhnibh gu dìomhair agus gu fìrinneach ris an leanabh. Faigh a-mach dè a tha a 'dèanamh dragh dha, dè na duilgheadasan a th' aige, dè tha e air a dhìon, na tha e a dhìth, dè tha e a 'strì airson.

Bidh an cùram, an eadar-obrachadh, co-fhaireachdainn phàrantan as sìmplidh a 'toirt deagh thoraidhean an-còmhnaidh. Às deidh na h-uile, tha pàiste gu math tric na aonar, oir anns an teaghlach chan eil iad a 'bruidhinn idir, cùm astar, a' falach am faireachdainnean agus am faireachdainnean. Is dòcha gu bheil an t-adhbhar a 'laighe air an uachdar, ach chan eil thu dìreach mothachail air.

Adhbharan aonaranachd cloinne.

Is dòcha gu bheil an t-àite a tha aig pàiste am measg cho-aoisean an crochadh air na h-adhbharan as cumanta. Mar eisimpleir, faotainn luachan agus coltas stuth. Faodar nàire air an leanabh air a thinneas, a lànachd, a 'ghruag, an fhalt ruadh, chan e fòn gu math fhasanta agus mar sin air adhart. Anns a 'chùis seo, feumaidh tu misneachd a chur ris a' phàiste. Bruidhnibh ris le bhith a 'ceannach stuth luachmhor ùr a' toirt aire do bhuidseat an teaghlaich. Mar as trice bidh clann an latha an-diugh gu math inntinneach ann an raon na h-eaconamaidh seo, agus faodaidh iad feitheamh gus am bi thu a 'sàbhaladh an t-sùim cheart. Ann an suidheachadh sam bith, bidh e toilichte gu bheilear mothachail air a mhiannan anns an teaghlach.

A thaobh an taobh a-muigh, an rud as fheàrr as urrainn dhut a dhèanamh tha pàiste a chlàradh anns an roinn spòrs. Mar eisimpleir, tha do mhac lagachadh gu corporra, agus dè na seòmraichean-clasa a 'beachdachadh air bobhstair, ris an canar, a bhith fo gheur-leanmhainn. Le clann eile anns a 'ghàrradh - mar an ceudna. Mar sin, nuair a bhios tu a 'frithealadh trèanadh ann am bogsaidh no slighe agus achadh, mhargaidh thu fhèin agus do phàiste dà eun le aon chloich: neartaich an leanabh gu corporra, agus, gun teagamh, cuir ris an ùghdarras aige am measg cho-aoisean. Co-dhiù cha bhith e air a chomasachadh gu mionaideach.

Cuideachd bhon roinn tha aon bhuannachd eile. Bidh mòran de chlann an latha an-diugh a 'dol don sgoil mar obair: thàinig iad, cha robh iad cleachdte ris, thill iad dhachaigh, shuidh iad sìos aig a' choimpiutair, agus cha do chuir iad conaltradh ri duine sam bith. Ma tha clàr latha aig a 'phàiste, thèid ùine a thoirt seachad airson leasanan agus cur-seachad, bidh barrachd conaltraidh aige ri daoine. Mar eisimpleir, anns an aon earrainn de bhocsaidh, feumaidh e bhith ag obair gu dlùth le balaich eile, a 'sabaid, a' farpais, a 'toirt comhairle air dèanadas an fhàilte, bruidhinn air a' cho-fharpais. An seo tha thu ag iarraidh, chan eil thu ag iarraidh, ach gheibh thu caraid brònach.

Tha caileagan aonaranach air an cur an aghaidh!

Tha na balaich nas sìmplidh na clann-nighean ann an da-rìribh, chan fheum thu ach na tha iad a dhìth airson toileachas a thuigsinn: dràibheadh ​​le athair a 'bhàl, faigh cead coimpiutair a chluich còmhla ri clasaichean às deidh clasaichean, rachaibh don phàirc le co-ogha agus mar sin air adhart. Tha na caileagan nas adhartaiche. Is dòcha nach eil duine sam bith càirdeil ri do nighean, chan ann a chionn 's gu bheil brògan neo-àbhaisteach aice, ach a chionn' s gu bheil i fhèin a 'crathadh na sròin cus, tha ea' togail banrigh, ris a bheil na caileagan eile fada.

Anns a 'chùis seo, chan fheum thu leigeil le prògram prògraman TBh nighean faire an latha a rèir a roghainn fhèin, far am faigh i sgilean neo-riatanach dhi fhèin. Innis do nighean mu do leanabas, mu do leannanan bòidheach, agus bha a charactar sònraichte fhèin aig gach fear dhiubh. Is e a 'phrìomh rud dè cho math, cho taiceil, a tha thu a' tuigsinn, a tha dìleas, toilichte a bhith. Na leig leat na duilleagan de irisean snasail, ach na sgeulachdan mu Theàrlach Perrault, anns a bheil deagh chàirdeas air a mholadh.

Na fàg an nighean leis fhèin aig an taigh, a 'dol gu bùithtean, taighean-cluiche, taisbeanaidhean - leig leis an nighean aice fhaicinn gu bheil saoghal eadar-mheasgte timcheall oirre, agus tha iomadh rud inntinneach ann. Leigidh i dhi cuireadh dha co-dhiù triùir chom-pàirtichean clasaigeach a thoirt gu co-là breith, agus ullaichidh i biadh fàisneachd dhi fhèin gu sònraichte dhaibh.

Is e an nighean cuideach agus mo leannan mo mhàthar. Mar sin, bi mothachail daonnan air beatha agus cùisean pearsanta na sgoile. Is dòcha gu bheil an nighean a 'toirt fiughair dhut mar a dhèiligeas tu ri daoine, agus mar sin biodh e math agus math le daoine eile. Innis do nighean mu na rùintean bòidhchead, lusan tearc, beathaichean dìomhaireachd, mu luachan cultarail, agus bidh i airson a cuid eòlais a roinn le cuideigin. Cuimhnich gu bheil ùidhean cumanta a 'toirt còmhla chan e a-mhàin inbhich ach cuideachd clann.

Mura h-eil do phàiste càirdeil ri clann eile - chan e a-mhàin a dhuilgheadas a th 'ann, ach cuideachd do dhleastanasan phàrantan dìreach. Feumaidh an leanabh gu riatanach a bhith air a stiùireadh airson conaltradh le co-aoisean, "a 'leaghadh" a chridhe, cuidich e ann a bhith a' faighinn thairis air cnapan-starra a thaobh toileachas, air a thoirt do chàirdeas.