Ciamar as urrainn do phàrantan pàiste a chuideachadh le duilgheadasan conaltraidh?

Airson a 'chiad uair a dhol a-steach do bhuidheann de chlann-àraich, no air raon cluiche, bidh an gille ag ionnsachadh gus dàimhean a thogail le co-aoisean. Chan eil a h-uile pàiste gun duilgheadasan a 'faighinn conaltradh ris an sgioba.

Ann an co-chruinneachadh chloinne sam bith, tha pàiste ann a tha a 'tionndadh gu bhith ann an suidheachadh "neo-fhaicsinneach" no "a-mach". Is dòcha gum bi duilgheadasan aig clann nach do dh'ionnsaich conaltradh a thogail le feadhainn eile aig aois òg san àm ri teachd, ann an cùisean sam bith far a bheil ceangal eadar an sgioba: ann an sgrùdaidhean, spòrs, obair, dàimhean teaghlaich. Tha e duilich dhaibh caraidean a lorg, mar sin tha daoine mar as trice nan aonar.

Ann an cuid de shuidheachaidhean, faodaidh pàrantan innse mu na duilgheadasan sin ro làimh: tha fios gu bheil trioblaidean ann an conaltradh agus a 'stèidheachadh cheanglaichean sòisealta gu tric a' tachairt ann an cloinn le "briseadh" pearsanta no giùlain, cho math ri clann le faochan cainnte. Ma tha na feartan sin aig an leanabh - na bi feitheamh gus an tòisich na "duilgheadasan". Feumaidh leasain conaltraidh tòiseachadh mus tèid iad a-steach do ionadan chloinne.

Ciamar as urrainn do phàrantan pàiste a chuideachadh le duilgheadasan conaltraidh gus nach leòn e e?

An toiseach, aire a thoirt air mar a tha an dàimh eadar buill teaghlaich air a thogail, seach gu bheil na sgilean conaltraidh a gheibh an leanabh aig an taigh. An tòn a tha na teaghlaichean a 'bruidhinn ri chèile, ciamar a dh' fhaodadh iad fuasgladh fhaighinn air suidheachaidhean còmhstri. Le dòigh conaltraidh socair agus misneachail, chan eil an cothrom nas lugha aig pàrantan duilgheadasan a bhith aca le conaltradh, agus ro-ràdh nas fàbharach ma thig duilgheadasan mar seo.

Bidh pàrantan tric a 'diùltadh aideachadh gu bheil an adhbhar nach eil càirdeas aig pàiste còmhla ri daoine eile ann, agus chan ann ann an co-aoisean no luchd-teagaisg. Tha m 'athair agus m' athair coltach gu bheil clann nan daoine eile air an oideachadh, agus chan urrainn do luchd-oideachaidh neo-chomasach an dòigh cheart a lorg don leanabh aca. Gu dearbh, dh'fhaoidte gun toir e a-mach gu bheil an leanabh mì-mhodhail do chloinn eile, a 'sealltainn cus dragh air, aithnichte mar neach-dìona, no, mar eisimpleir, tha e a' feuchainn ri giùlan mar rudeigin beag: bruidhinn ri co-aoisean ann an tòmas òrdail.

Bidh dùnadh agus trioblaid cuideachd a 'toirt buaidh air leasachadh sgilean conaltraidh. Cuidich leis an leanabh fèin-mhisneachd a thogail, a bhrosnachadh gu bhith a 'conaltradh, a' gabhail a-steach strangers. Iarr air a dhol a-steach don chlinic no faighnich don mhargaid dè cho luachmhor is a tha an cherry. Bu chòir cuimhne a bhith aig pàrantan gur e bun-stèidh fèin-mhisneachd a 'phàiste a bhith a' gabhail ris a 'mhàthair is a athair nach eil a dhìth. Na labhair e ("tha thu duilich", "tha thu mì-chinnteach"), na coimeas e ri clann eile, gu h-àraidh aig ana-cothrom ("An-dràsta, Sveta, tha mi air ionnsachadh mar a leughas tu le liosan, ach chan urrainn dhut litrichean ionnsachadh fhathast! ").

Ma tha an leanabh a 'dol an aghaidh giùlan ionnsaigheach, cuimhnich - is e a bhith a' meudachadh an guth agus a 'cur a-steach peanas corporra an dòigh as èifeachdaiche gus an duilgheadas seo fhuasgladh. Dèan cinnteach nach eil cion ionnsaigheachd air adhbhrachadh le dìth conaltraidh ri pàrantan, agus nach e an cridhe mu dheireadh den anam a th 'ann, le dòchas aire Mhum. Dòighean èifeachdach gus casg a chur air giùlan ionnsaigheach: sealltainn mar a dh 'ionnsaicheas iad ionnsaigh gu sàbhailte (mar eisimpleir - gus pìosan beaga de "fearg" a thilgeil a-steach gu pìosan peantaichte a tha ag adhbharachadh mothúidhean àicheil) agus dearbhadh air giùlan sìtheil ann an suidheachaidhean còmhstri (mar eisimpleir, sealltainn mar a lorgar co-rèite ma ùidhean air an roinn le ùidhean neach eile).

Tha clann bheag fèin-chudromach ann an nàdar. Tha e doirbh dhaibh iad fhèin a chur ann an àite neach eile - is e seo stòr mòran de dh 'iomairtean. Feumaidh pàrantan uaireannan dìreach an leanabh a thairgsinn gus smaoineachadh air mar a tha an giùlan aca a 'toirt buaidh air neach sònraichte: "A-nis, nam briseadh Vasya do kulichiki - am bu toigh leatha e? Agus mas e Masha teas e?"

Cothroman mòra a bhith air an toirt a-mach le co-aoisean ann an cloinn le fèin-mheas neo-iomchaidh. Tha e air a chleachdadh mar òrdugh agus a 'smaoineachadh gu bheil e nas fheàrr na feadhainn eile. Tha càirdeas mar seo, mar riaghailt, air a bhrosnachadh le càirdean: pàrantan, no seanairean is seanmhair, dall nan aoradh, a 'brosnachadh a' phàiste gur e e an dòigh as fheàrr air a h-uile dòigh, a 'cur cuideam air a' chloinn eile "agus nach eil e freagarrach airson coinnlear." Cha toigh le clann "dudes". Tha e riatanach a mhìneachadh don leanabh nach eil na co-aoisean nas miosa, agus ann an cuid de shuidheachaidhean dh'fhaodadh e bhith nas fheàrr eadhon. Agus tha seo àbhaisteach.

Pàrantan a tha ag aideachadh gu bheil duilgheadasan aig an leanabh aca le conaltradh a tha buailteach a bhith a 'nochdadh deònach co-obrachadh le proifeiseantaich - seiceòlaiche, tidsear sòisealta, tidsear clas. Anns a 'chùis seo, innisidh proifeiseantaich mar a chuidicheas pàrantan pàiste le duilgheadasan conaltraidh.

Ach, uaireannan, gu dearbh, tha beachd àicheil air an leanabh anns an sgioba air a chruthachadh le aon neach - mar eisimpleir, neach-teagaisg a tha a 'faireachdainn faireachdainn mì-chofhurtail a thaobh pàrantan an leanaibh. Bidh a 'chlann a' faicinn mar a tha i a 'faighinn faochadh leis an sgoilear, a' leigeil leigidhean mì-chinnteach, agus thèid a giùlan a thoirt don bhuidheann gu lèir. No buidheann clas le ùghdarras am measg na cloinne agus a 'sabaid le leanabh sònraichte a' cur sàrachadh air dòigh. Ma thachras iad ann an suidheachadh mar sin "dèiligeadh ris" na daoine a tha a 'cur às do dhaoine, tha seo a' ciallachadh gu bheil an suidheachadh a 'fàs nas miosa - bidh an tidsear a' fàs nas adhartaiche ann an tinneas an leanaibh, agus tha co-aoisean a 'smaoineachadh gu bheil e air a chlaoidh, agus a' leantainn air adhart le geur-leanmhainn. Tha e riatanach faighinn a-mach dè na h-adhbharan airson neo-chomasachd an leanaibh anns an sgioba gus feuchainn ri leasachadh a dhèanamh air an t-suidheachadh, a 'toirt taic neo-thaiceil don leanabh agus a' moladh mar a chuireas iad an giùlan ceart, ach gun a bhith ga bhrosnachadh gu truas ri "e fhèin mì-thoilichte." Ma tha an suidheachadh air a bhith ro fhada - bidh am pàiste air a bhualadh gu cunbhalach no air a mhilleadh - tha an t-àm ann airson eadar-theachd mòr.

Is e am prìomh rud a bu chòir do phàrantan a bhith a 'cuimhneachadh daonnan nach urrainn dhaibh a bhith mothachail air agus a' ruith duilgheadas an leanaibh, leis an dòchas gu bheil a h-uile rud "air a chruthachadh fhèin." Bidh am màthair is màthair na bu thràithe a 'gabhail an t-suidheachaidh fo smachd, nas luaithe agus nas luaithe thig toraidhean na h-obrach ceartachaidh. Tha gràdh agus taic do na daoine as fhaisge agus cuideachadh bho luchd-dreuchd proifeasanta mar an iuchair gu soirbheachadh ann am fuasgladh cheistean conaltraidh.