Cho luath 's nach bi an leanabh eòlach air an t-saoghal le bhith a' lùghdachadh a làmhan ann an tearc agus mar sin bidh e na ghèam no spòrs, bu chòir dha tòiseachadh le gnìomhan foghlaim air a 'chuspair: mar a ghiùlain thu aig a' bhòrd.
Ann an dhà no trì bliadhna, bidh thu a 'toirt fa-near gu feum thu na làmhan agad a nighe mus ithe thu thu. Aig a 'bhòrd, mìnich don leanabh mar a chleachdas tu forc, spàin, anns am bi làmh airson an cumail. Beagan nas fhaide air adhart - thoir iomradh dìreach air cuspair cultar an giùlain. Thoir an aire nach eil an leanabh a 'cladhach an arain, cha do chluich e leis, a' cèilidh le a bheul dùinte, cha do bhruidhinn e fhad 'sa bha e ag ithe le beul làn.
Is ann bho òige a tha sinn a 'cuimhneachadh air an abairt: "Nuair a bhios mi ag ithe, tha mi bodhar agus balbh." Ach cha bu chòir ithe a bhith a 'tionndadh a-steach gu socair: faodaidh tu bruidhinn, ach a-mhàin anns na h-amannan eadar am bualadh. Mura h-eil an leanabh ag èisteachd, mìnich nach èisdeas iad ri na beul-aithris aca. Bu chòir aire shònraichte a thoirt don chuspair còmhraidh. Na bruidhinn ris an leanabh leis an leanabh agus ri càch a chèile anns an teaghlach mu na galaran aig a 'bhòrd, stad air soilleireachadh a' chàirdeis eadar buill teaghlaich, na cuimhnich air na rudan "droch" a dh'fhaodadh nach bi a 'miannachadh a' mhiann a tha an leanabh, ach gu follaiseach cha tèid e gu buannachd dha togail suas. Toir aire do phàiste a thionndadh air feartan an toraidh seo no an toradh sin, gus am faigh e eòlas air na blasan a tha cinnteach agus fios: mar a tha e saillte, milis, searbh, etc. Faodaidh tu tionndadh gu ionnsachadh mar gheama "Dè a tha seo? ".
Gu tric tha clann gu math duilich aig a 'bhòrd, briseadh a-mach. Is e an fhìrinn gu bheil iad a 'toirt aire gu leòr dhaibh, chan urrainn dhaibh aire a tharraing air aon leasan airson còrr is 15 mionaid. Mar sin, faodaidh iad a bhith a 'dèanamh dragh air a' phròiseas fhèin, no faodaidh an leanabh ithe mar-thà (às dèidh a h-uile rud, gu tric mus toir pàrantan mòra na bìdh "bìdh", agus mar sin chan fhaod an t-acras gu leòr).
Bho aois ceithir, faodaidh gnìomhan foghlaim a bhith a 'gabhail a-steach an stiùireadh gus na sgèithrichean a chumail ceart, gus biadh a ghabhail aig an aon àm. An dèidh dha a bhith ag ionnsachadh an sgiobair a chumail, feumaidh e gluasad gu fèin-bhiadhadh. Às dèidh sin, chan eil pàrantan a 'dol chun na rèiteachaidhean "Feed me! ", Bho gu bheil an leanabh mar inbheach mar-thà agus an urrainn dha fhèin a dhèanamh. An-dràsta feumaidh tu sealltainn mar a dhèiligeas tu ris an sgiobair: mar a chuireas tu spàin anns a 'bheul agad, gabh a-mach e (mar sin nach bi an leanabh a' còmhradh, cha cham, cha toir e grèim air an inneal air fhiaclan). Aig an aon aois, faodaidh tu sealltainn mar a dh'itheas tu le sgian agus forc. Anns a 'chùis seo, smaoinich air tèarainteachd.
Nuair a tha an leanabh mar-thà a 'dol don sgoil, bu chòir dha a bhith air a ghiùlan mar-thà gu socair, a bhith comasach air a' chùis a leantainn fhad 'sa bhios e ag ithe, ag ithe gu sàmhach, na cuir bonn-stèidh air a' bhòrd. Cha bu chòir dha na casan a bhith a 'crochadh fon bhòrd, thèid a dhol thairis (tha seo cuideachd a' toirt buaidh air an suidheachadh).
Bu chòir iomradh a thoirt air beachdan, air an daingneachadh le eisimpleirean beò, ìomhaighean de ghaisgich-sìthe (Pinocchio, Winnie the Pooh). Na toisich an leanabh gu creideamh dall ann an "cho riatanach", "mar sin air a ghabhail ris" - faodaidh e rudeigin èibhinn a bhith agad. Fiù ma bhios an glaodh briste, socair sìos agus mìnichidh e ciall na h-obrach.
Chan eil gnìomhan foghlaim air cuspair co-cheangailte ris a 'bhòrd air an cuingealachadh ri cultar giùlain ri linn biadh. Cha robh duilgheadas sam bith san àm ri teachd, an leanabh a thoirt a-steach air bòrd, glan às deidh fhèin às deidh min. An toiseach, leig e leis a 'phloc a thoirt don ionad-ionnlaid, aig aois còig agus sia, faodaidh tu innse don leanabh na h-uidheaman a nighe. Na leig e leis, feumaidh e nigh às a dhèidh, ach gu mì-fhortanach a 'comharrachadh nan easbhaidhean, gus an ath thuras a rinn e na b' fheàrr.
Ma dh'fheumas e rudeigin a chuir an cèill, na leig e a shìneadh, ach iarraidh gu beairteach (a 'cleachdadh, gu dearbh, am facal "draoidheachd" le do thoil). Aig a 'bhòrd cuideachd, cha bu chòir dhut biadh a thoirt bho phlàta a tha faisg air làimh, brònach gus am pìos as motha a ghlacadh. Agus nuair nach robh rudeigin ag obair a-mach, no a 'briseadh a-mach (hiccough or belch), dèan mi mo leisgeul. An dèidh biadh, theagaisg an leanabh taing.
Feumaidh pàrantan cuideachd faireachdainnean ealanta a leasachadh anns a 'phàiste. Tha am biadh air a dheagh sheasamh, cuir an spàin anns na loidhnichean coitcheann (gus nach bi thu a 'faighinn a-steach do gach fear dhiubh leis an inneal agad). Na bi ag ithe bho phoitean no pansan, nan seasamh, air an t-slighe. Mura h-eil thu airson gum bi an leanabh ag ithe anns an t-seòmar, na cuir sìos eisimpleir agus cha toir thu biadh dha. Na bi ag ithe leis an telebhisean! Aig a 'bhòrd, bu chòir aire an leanaibh a bhith a' cuimseachadh air biadh. Ma tha e gann, chan eil e ag iarraidh ithe, na cuir dragh air, ach dìreach cuir a 'phlat air falbh. Tha e coltach ribh nach eil e ag ithe - bidh an ath mhin a 'tòiseachadh nas tràithe. Na gabh air tachartas nuair a bhios an leanabh gu fìor iongantach tro bhiadh. Feumaidh tu a h-uile càil a tha air a frithealadh ithe, agus còcaireachd air leth airson a bhith a 'faireachdainn nach bi e math.
Gun teagamh, bu chòir a h-uile gnìomh foghlaim a dhearbhadh leis an eisimpleir aca fhèin. Coimhead do mhodhan giùlain, oir chan eil sgeulachdan fiadhaich idir an coimeas ris an "dealbh", oir tha clann a 'dèanamh lethbhreac de ghiùlan phàrantan chun na mion-fhiosrachadh as lugha. Feumaidh tu fhèin a ghiùlan aig a 'bhòrd mar a bu mhath leat an leanabh a ghiùlain, agus gus gnìomhan foghlaim a dhèanamh mean air mhean, le gràdh agus foighidinn gun chrìoch.