Mar a chuidicheas tu do phàiste a 'deasachadh obair-dachaigh

Is e obair-dachaigh aon de na h-eileamaidean cudromach de bheatha na sgoile. Chan eil duilgheadas sam bith ann ma thèid pàiste a chur air dòigh gun cuideachadh bho inbhich. Ach tha an t-iongnadh seo cho prìseil. Tha pàrantan, gu dearbh, airson an cuid chloinne a chuideachadh. Ach ciamar a chuidicheas an leanabh obair-dachaigh ullachadh gus nach eil droch bhuaidh sam bith aige?

A rèir an sgrùdaidh, nuair a bhios pàrantan a 'gabhail pàirt anns a' phròiseas a bhith a 'dèanamh obair-dachaigh, faodaidh an toradh a bhith deimhinneach no àicheil. Air an aon làimh, bidh pàrantan a 'luathachadh a' phròiseis ionnsachaidh, ga dhèanamh soilleir gu bheil ionnsachadh cudromach, agus cuideachd a 'nochdadh an ùidh anns a' phàiste. Ach air an làimh eile, faodaidh cuideachadh uaireannan faighinn san t-slighe. Mar eisimpleir, dh'fhaoidte gum bi am mìneachadh air pàiste air pàiste, oir is urrainn dhaibh am modh teagaisg a chur an gnìomh, a tha eadar-dhealaichte bho theagasg an neach-teagaisg.

Bu chòir gum biodh ùidh aig mama agus dad anns na tachartasan a tha a 'tachairt san sgoil. San dòigh seo, faodar dàimhean a leasachadh anns an teaghlach, agus bidh fios aig pàrantan dè dìreach a tha a 'tachairt anns an t-seòmar-sgoile leis an leanabh, mar a bha e san sgoil aige.

Ma tha duilgheadasan aig an leanabh san sgoil, tha e glè chudromach sùil a chumail air coileanadh obair-dachaigh. Gu h-ìosal tha molaidhean practaigeach airson do phàiste a chuideachadh a 'dèiligeadh ri gnìomhan:

  1. Bu chòir àite eadar-dhealaichte a bhith aig an leanabh far am bi e a 'coileanadh obair-dachaigh. Bu chòir àite mar sin a bhith sàmhach agus gu bheil solas math agad. Nuair a thèid gnìomhan a chur gu bàs, cha bu chòir dhut leigeil leis an leanabh suidhe air beulaibh an Tbh no ann an seòmar far a bheil mòran a 'cur dragh air.
  2. Bu chòir a dhèanamh cinnteach gu bheil a h-uile stuth airson an obair anns a 'phàiste ri fhaighinn: pinn, pàipear, peansailean, leabhraichean teacsa, faclairean. Is fhiach a bhith a 'faighneachd, is dòcha gum bi feum aig leanabh air rudeigin eile.
  3. Feumar an leanabh a theagasg airson planadh. Mar eisimpleir, feumar an ùine shònraichte anns am bi an leanabh a 'coileanadh obair-dachaigh a cho-dhùnadh. Aig a 'mhionaid mu dheireadh, cha bu chòir dhut cùis fhàgail. Ma tha an obair mòr a rèir tomhas-lìonaidh, tha e deònach a dhèanamh sa chiad leth den latha dheth, agus nach cuir thu dheth feasgar an latha a tha ro thoiseach air an latha leis an leasan.
  4. Bu chòir gum biodh an t-àile timcheall obair dachaigh dearbhach. Is fhiach innse don leanabh gu bheil an sgoil cudromach. Bidh an leanabh a 'gabhail thairis na beachdan mu rudan, a' coimhead air a phàrantan.
  5. Faodaidh tu feuchainn ris an aon ghnìomhachd a dhèanamh ri pàiste. Mar sin, seallaidh pàrantan mar a tha na tha e ag ionnsachadh a 'cur an gnìomh ann an cleachdadh. Ma leughas an leanabh, faodaidh tu cuideachd am pàipear-naidheachd a leughadh. Ma nì an leanabh am matamataig, faodaidh tu cunntadh (mar eisimpleir, bilean seirbheisean).
  6. Ma tha an leanabh ag iarraidh cuideachadh, an uairsin, cuidich mi, ach chan eil seo a 'ciallachadh gum feum thu an gnìomh a choileanadh airson an leanaibh. Ma tha thu dìreach ag ràdh am freagairt cheart, cha bhi an leanabh ag ionnsachadh dad. Mar sin faodaidh pàiste a chleachdadh gu tric ann an suidheachaidhean duilich, an-còmhnaidh nì cuideigin a h-uile obair dha.
  7. Ma tha an tidsear air innse gum bu chòir an obair a choileanadh ann an co-bhonn ris na pàrantan, chan eil e riatanach diùltadh. Mar sin, faodar an leanabh a shealltainn gu bheil an sgoil agus a 'bheatha dachaigh ceangailte.
  8. Ma dh'fheumas an leanabh an obair a dhèanamh gu neo-eisimeileach, chan eil feum air cuideachadh. Ma tha pàrantan a 'toirt cus cuideachaidh nan cuid ionnsachaidh, chan eil an leanabh ag ionnsachadh a bhith neo-eisimeileach, tha e ag ionnsachadh nas lugha. Agus bidh feum air na sgilean sin dha nas fhaide air adhart na bheatha inbheach.
  9. Gu cunbhalach is fhiach bruidhinn ris na tidsearan. Cum sùil air obair-dachaigh, oir feumaidh pàrantan pàrantan adhbhar an t-sanais a thuigsinn, agus tha an leanabh air na sgilean a dh 'fheumadh a bhith air an cur.
  10. Tha e riatanach ionnsachadh tuigsinn eadar-dhealachaidhean eadar gnìomhan iom-fhillte agus sìmplidh. Tha e nas fheàrr tòiseachadh le gnìomhan ioma-fhillte. Rè na h-ùine seo tha an leanabh aig àirde na h-aire. An uairsin, nuair a tha an leanabh sgìth mar-thà, bidh e furasta obair shìmplidh a dhèanamh agus bidh e comasach air saor-laithean a dhèanamh.
  11. Is fhiach aire a thoirt do staid an leanaibh. Ma chì thu gu bheil duilgheadasan aige, tha e duilich agus fo eagal, bu chòir dhut briseadh a thoirt dha, agus an uair sin tòiseachadh air na gnìomhan le feachdan ùra.
  12. Bu chòir deagh thoraidhean a bhrosnachadh. Ma tha an leanabh ag obair gu buannachdail, bu chòir a bhrosnachadh. Mar eisimpleir, is urrainn dhut a bhith a 'ceannach an dòigh as fheàrr leotha no a dhol gu tachartas fèisteas.