Is toil leis an leanabh a tharraing: a thoirt dha sgoil ealain?

Bidh a h-uile màthair a 'bruadar gum bi an leanabh aice san àm ri teachd na eòlaiche mòr no na neach-ealain ainmeil. Bho aois òg faodaidh tu roghainnean an leanabh a dhearbhadh. Tha cha mhòr a h-uile leanabh ag iarraidh a tharraing. Tha iad toilichte, a 'tarraing a h-uile seòrsa blitz air pàipear. Le aois, tha clann nas breithneachail air na creutairean aca. Chan eil iad daonnan toilichte leis na sgrìobhan aca. Ro na pàrantan tha co-dhùnadh duilich: a bheil ùidh aig a 'phàiste ann an sgoil ealan? Tha e riatanach a bhith a 'gabhail a-steach gach taobh adhartach agus àicheil den ghnìomhachd seo.

An e luach a bhith ag ionnsachadh pàiste a 'tarraing?

Tha grunn bheachdan ann air a 'chùis seo. An toiseach, is urrainn dhuinn a ràdh gu bheil a h-uile pàiste mar luchd-ealain iongantach, oir tha fios aca mar a chruthaicheas iad! Bidh iad a 'peantadh na tha iad a' faireachdainn, chan ann dè a tha fasanta. Agus ma bheir thu an sgoil dhan sgoil-ealain, faodaidh tu sgrios a dhèanamh air an neach-cruthachaidh ann. San sgoil bidh iad a 'teagasg mar a chuireas iad air, oir tha na riaghailtean agus na dòighean-obrach aca fhèin aig tarraing, ach an uair sin sgriosaidh an leanabh an cruthaichear seo. Is e an aon rud a bu chòir a dhèanamh a bhith a 'toirt na h-innealan riatanach don leanabh airson a bhith a' tarraing agus, gu dearbh, an leanabh a theagasg mar a chleachdas iad iad - peantaichean, peansailean, comharran, msaa. Is fhiach a mhìneachadh don leanabh nach bu chòir na ballachan agus an càrdadh a pheantadh, oir tha pìos pàipeir ann.

Is e dreach eile a th 'ann do phàiste a chuir a-steach do speisealaiche. Ach am bu chòir seo a dhèanamh? Anns an sgoil ealain tha prògram trèanaidh sònraichte ann, ach chan eil e daonnan freagarrach dha neach sònraichte, às dèidh a h-uile càil, tha e comasach nach bi an leanabh soirbheachail le bhith a 'cleachdadh an sgeama leasaichte. Is e tarraing an smaoineachadh cruthachail air neach, dòigh chruthachail agus sealladh pearsanta air na tha a 'tachairt, agus san sgoil cha bhi na faireachdainnean aige aig an leanabh, cha dèan e tarraing ach na thathar a' sùileachadh a bhith.

Tha eisimpleir ann gun roinneadh aon mhàthair leatha a thug a leanabh gu sgoil de luchd-ealain. Bha an speisealaiche fìor mhath, mhol mòran e mar neach-ealain fìor. Air a 'chiad leasan thuirt e gun togadh e taigh beag don leanabh, tha an ath leasan mar an ceudna, ach bu chòir dha àm na bliadhna a bhith na earrach. Aig gach cosnadh bha e riatanach an aon taigh a tharraing, ach a-mhàin le diofar amannan agus bliadhnaichean. Nuair a bha an leanabh mu thràth, bha e a 'moladh beagan atharrachaidhean a dhèanamh agus thuirt e gun robh e comasach slighe a tharraing, agus air turasan a' tighinn le each. Cha robh an tidsear a 'còrdadh ris a' mholadh seo, mar a thàinig e gu buil, cha toir iad ach daoine a tharraing às deidh trì bliadhna de thrèanadh.

Carson a tha thu a 'cuingealachadh do phàiste Am bi e toilichte leis na leasain sin? Às deidh sin, bidh e daonnan a 'sealltainn ciamar agus dè a tharraing. Agus dè mu dheidhinn cruthachalachd? Bu chòir pàiste sam bith a bhith air a thrèanadh ann an dòighean dealbhaidh. Ach ma tha a dhòigh-obrach fhèin aig a 'phàiste, is dòcha nach bu chòir a thoirt don stiùidio ealain. Tha e nas fheàrr neach-teagaisg a lorg nach urrainn a smuaintean a chuir air pàiste, ach a shùilean fhosgladh chun an t-saoghail. Feumaidh am maighstir an leanabh fhaicinn anns gach sùilean agus a chuideachadh le bhith a 'leasachadh anns an stiùireadh cruthachail, a' teagasg a 'chiùil gus cruthachadh agus a bhith na chruthaiche fìor. Feumaidh an neach-brosnachaidh agus an tidsear aige fhèin a bhith aig an leanabh.

Am prìomh cheist: an sgoil a thoirt don leanabh ealain no a theagasg aig an taigh?



Is toigh leis an kid a bhith a 'tarraing gu mòr agus tha ea' còrdadh ris. Tha luach math dha-rìribh dhut, mar sin bu chòir dhut tòiseachadh air an leanabh agad a thrèanadh. Ach bu chòir dhut a thoirt don sgoil?

Chan eil a bhith a 'dèanamh na sgoile san luchd-ealain cho furasta. Is e obair dian agus trèanadh mòr a tha seo. Dà no trì tursan san t-seachdain bidh feum air an leanabh a thoirt gu clasaichean, agus mairidh iad mu 3-4 uairean a thìde. Tha an dòigh teagaisg eadar-dhealaichte aig sgoiltean eadar-dhealaichte. Agus bidh an leanabh tric a 'dèanamh tòrr rudan tro "Chan eil mi ag iarraidh." Gu mì-fhortanach, bidh i a 'tarraing a h-uile rud air clàr-ama agus nì i barrachd obair-dachaigh.

Ma tha an leanabh gu mòr dèidheil air tarraing agus faicinn e fhèin san àm ri teachd, ceangailte ris an obair seo, agus gun teagamh, bu chòir dha a bhith air a thoirt don sgoil. An dèidh leth-bhliadhna de thrèanadh, chì thu toraidhean an leanaibh. A bharrachd air an sgoil tha clasaichean eile ann. Faodaidh tu tadhal air na seirbheisean aig diofar stiùiridhean ealain, cearcaill de chruthachalachd chloinne, tha cruinneachaidhean eile ann a chuidicheas an leanabh a 'leasachadh san t-slighe cheart.

Gus an stiùidio ceart ealain a thaghadh, tha grunn rudan cudromach cudromach:

Ma tha thu math air tarraing, mar sin carson nach toir thu do shliochd a tharraing? Mura h-eil fhios agad ciamar a thòisicheas tu, faodaidh tu na stuthan trèanaidh a leughadh airson luchd-ealain òga. A-nis tha mòran leabhraichean inntinneach a chuidicheas anns an leasan seo. Faodaidh pàrantan rudan a tha mòran nas fheumail a theagasg do cho-ionnan na coigreach. Bidh clasaichean dachaigh daonnan a 'dol airson bang. Mar sin, feumar na stuthan riatanach a phàigheadh ​​(pàipear, peant, bruisean, msaa) agus tòiseachadh air an trèanadh dachaigh agad!

Tha eas-bhuannachdan ann an seo cuideachd. As deidh na h-uile, cha bhi sgioba de chloinn a 'tarraing clann, is e sin an adhbhar a tha mòran phàrantan a' cur an cuid chloinne dhan sgoil. Às deidh sin, tha e comasach dha caraidean a lorg airson a chuid cur-seachadan. Mar sin, leig le gach pàrant co-dhùnadh dè tha cudromach don leanabh aca. Ach is fhiach a bhith mothachail nach eil an leasachadh ealanta air bacadh a chur air beatha neach sam bith!