Dè cho furasta is a tha e pàiste a theagasg mar a chanas tu

Tha gach màthair ag iarraidh gum bi smachd furasta aig a pàiste le litrichean agus àireamhan. Mar sin, san artaigil seo, innsidh sinn dhut ciamar a theid thu cunntas dha kid agus aig an aon àm gun a bhith a 'cur bacadh air a' mhiann a bhith ag ionnsachadh. Mar sin, is e cuspair artaigil an latha an-diugh "Dè cho furasta is a tha e pàiste a theagasg cunntadh".

Dè cho furasta is a tha e an leanabh a theagasg cunntadh? Le leanabh aon-bhliadhnaach, tha e feumail cluich geamannan meòir, lùbadh agus meurgan sùbailte air pinn na pàiste gus àireamhan fhuaimneachadh, le adhbhar fiosrachaidh.

Gu dà bhliadhna den leanabh, feumar eòlas fhaighinn air na bun-bheachdan sin mar "aon" agus "mòran". Air an adhbhar seo, faodaidh tu clachan agus dà bhogsa a thoirt agus cuir a-steach a 'chiad tè de na cnuic, agus anns an dàrna fear lìon thu tòrr. Tha e riatanach na bun-bheachdan sin a shealltainn air cuspairean, seach gu bheil am pàiste nas fhasa bun-bheachdan ùra fhaicinn. Tha e riatanach cuideachd mìneachadh a thoirt don leanabh dè tha an àireamh a 'ciallachadh "neoni". Airson seo, tha e riatanach an leanabh a shealltainn ma tha a 'chiad bhogsa a' toirt aon chlach, ma bhios e falamh, is e sin, crògan neoni.

Às deidh dà bhliadhna, faodaidh tu ainmean nan àireamhan a leughadh leis an leanabh, a 'tòiseachadh bho 1 gu 10, a' fuaimneachadh na h-àireamhan gu follaiseach agus gu cruaidh, agus ath-aithrisidh an leanabh dhut. An dèidh beagan leasain, bidh an kid ag ionnsachadh ainmean nan àireamhan agus bidh e comasach gluasad air adhart chun an ath dheich. Tha clann gu math nas fhasa rudan fìor ath-àireamhachadh, mar sin smaoinich air na h-eòin air a 'chrann, putanan air an blobhsa, seanmhair air a' bheinn aig an t-slighe a-steach agus tòrr a bharrachd a tha gad chuartachadh tron ​​chuairt.

Airson a bhith a 'cuimhneachadh nas fhasa, cluich leis an leanabh anns a' chunntas. Cuir fòn gu àireamhan a-rithist, mar eisimpleir, tha thu ag ràdh "one" is e "two", tha thu "trì", tha e "ceithir", agus tha thu a 'atharrachadh àiteachan.

Nuair a bhios an leanabh ag ionnsachadh a 'chunntais air adhart, lean air adhart gu bhith a' maighstireachd a 'chunntais-chùil - trì, dà, aon. Mar eisimpleir, air cuairt bidh thu a 'dèanamh air adhart agus aig an àm seo bidh thu a' cunntadh còmhla - 1, 2, 3, agus cuin a bhios tu a 'ceum air ais, cunnt 3, 2,1. Agus mar sin bidh an kid a 'cluich na h-àireamhan gu sgiobalta agus aig an aon àm cha chaill e am miann, ionnsaich tuilleadh.

An dèidh ionnsachadh le àireamhan nan kid bho 1 gu 10, faodaidh e leantainn air adhart gu dusanan. Mìnich dha gu bheil am facal "dtsat" a 'mìneachadh am figear 10 agus ma tha gach neach a tha eòlach mu thràth a' cur measgachadh "air dtsat", gheibh thu na figearan aon-de-deich, 12.13, msaa. Airson lèirsinneachadh, cleachd bataichean cunntaidh, no maidsichean, ro-dath gach deichnear le dath sònraichte. Cuir a-mach deich buidsean air beulaibh e agus cuir thu aon eile air a 'mhullach, a' mìneachadh don leanabh gu bheil 11 buinn a 'laighe air beulaibh. Na dèan ruaig, am prìomh rud a thuigeas an leanabh agad am prionnsabal de bhith a 'cruthachadh àireamhan. Agus mar sin, mean air mhean ionnsaichidh e cunntadh gu 100, agus bi cinnteach gun ath-aithris a-rithist an stuth a chaidh seachad roimhe mus tàinig an dreuchd ùr.

Tha thu fhèin agus an leanabh a 'sgrùdadh nan àireamhan bho 1 gu 100 le seo feumaidh tu an leanabh a theagasg agus riochdachadh grafaigeach nam figearan. Ceannaich àireamh mòr no ciùban a-mach ann an àite follaiseach gus am bi na h-àireamhan an-còmhnaidh air beulaibh do shùilean, agus mar sin bidh an leanabh a 'cuimhneachadh gu luath mar a tha iad a' coimhead. Ma bhios an leanabh a 'ceangal na figearan le rudan a tha eòlach air mu thràth, bidh e furasta a chuimhneachadh air na figearan iad fhèin, mar eisimpleir, aonad coltach ri feòil, deuce gu eala, ceathrar gu cathair, msaa.

Tha fios aig do phàiste mu mar a chunnas tu? Mar sin feumaidh sinn tòiseachadh air sgrùdadh a dhèanamh air cur-ris agus toirt air falbh, a bharrachd air a bhith a 'mìneachadh dha leithid de bhun-bheachd mar choimeas.

Cleachdaibh stuthan a tha freagarrach dhut daonnan. Mus ithe thu beagan siùcair cunntadh iad. Innis dhan leanabh gu bheil trì siùcairean agad agus ma dh'itheas tu bidh dà shiùsair ann, is e sin. 3-1 = 2. Agus ma tha 4 piorran air a 'bhòrd agus a chuir (cuir) aon eile, gheibh thu 5 pera. Dìreach a 'dol seachad, innis dhomh gu bheil dà phiorra nas lugha na 5.

Thar ùine, theagaisg don leanabh cunntadh san inntinn, agus cleachd corragan agus nithean a-mhàin airson gnìomhan ùra. Sgrìobh còmhla duilgheadasan sìmplidh, mar eisimpleir - air meur bha 3 gealag, aon a 'falbh air falbh, cia mheud sparrow a chaidh fhàgail? Mura h-urrainn dhut fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas, iarr air an leanabh a bhith a 'smaoineachadh a' gheàrr-gheal na inntinn, agus an uairsin bheir e gu ceart dhut am freagairt ceart. A 'dol gu gnìomhan nas iom-fhillte, theagaisg don leanabh na duilgheadasan a thaisbeanadh. Faodaidh gach pàiste tarraing ceart, mar eisimpleir, ceart-cheàrnach agus grunn chearcallan ann, is e bogsa le ùbhlan a bhios ann, ma thathar ag ràdh gun cuir e ris an obair, tarraing tarraing air adhart agus dàrna bogsa, agus ma tha e nas lugha, an uairsin cuir a-mach na h-ùbhlan sa bhogsa. Mar sin, faodaidh an gille a bhith a 'dèiligeadh ri duilgheadasan aig ìre cho iom-fhillte.

Mar sin, a 'toirt don leanabh leth uair a thìde a bhith a' leasachadh agus a 'teagasg leasain bho aois òg, bidh thu cinnteach gum bi nas lugha de dhuilgheadasan aig do phàiste anns an sgoil agus barrachd misneachd gum bi e soirbheachail. Agus fhad 'sa tha thu a' dèanamh seo, sàbhalaidh tu thu fhèin agus do phàisde bho chuimhneachadh tedious and useless le cridhe.