Ach tha an leanabh ga fhaighinn fhèin ann an suidheachadh duilich am measg a cho-aoisean, mura h-eil e math air cuimhneachadh air obair na sgoile. Tha e duilich, oir as trice ann an leithid de shuidheachaidhean, chan eil fiosrachadh air a thoirt don leanabh, ach chan eil siostam na sgoile a 'gabhail a-steach feartan pàisde mar sin.
Is e aon de na prìomh dhòighean air cuimhneachadh air a 'chlàr iomadachaidh airson a leithid de chùis a bhith na dhealbh air na dh'fheumar a sgrùdadh, anns a' chùis seo an clàr iomadachaidh. Faodaidh tu dealbhan agus sgeulachdan a chruthachadh a tha a 'sealltainn eisimpleirean de iomadachadh. An toiseach, molaibh gu bheil an leanabh a 'cleachdadh mac-meanmna agus an latha an-diugh leis na h-àireamhan eadar 0 is 9. Mar sin, faodaidh an oileanach comainn seasmhach a chruthachadh dha fhèin. Tha e cudromach gu bheil an leanabh a 'samhlachadh nan ìomhaighean, air neo mar sin bidh fiosrachadh a bharrachd ann a dh'fheumar a bhith air a chuimhneachadh. Is e an ath cheum a bhith a 'tarraing nan comainn sin faisg air na figearan co-fhreagarrach. San dòigh seo, tha cuimhne neo-àbhaisteach agus motair an sàs cuideachd, agus tha obair neo-àbhaisteach ag adhbhrachadh fhaireachdainnean adhartach.
An uairsin bu chòir na comainn a tha a 'leantainn a bhith air an daingneachadh, airson a' chlas sgoile a tha iad a 'gairm dhealbhan, a tharraing e, gus cuimhneachadh dè an àireamh a tha air a shealltainn.
Nuair a tha na ceanglaichean sin air an stàladh agus air an stòradh gu soirbheachail, faodaidh tu leantainn air adhart gu dìreach gus am bòrd iomadachaidh a chuimhneachadh. Chan eilear a 'moladh a bhith a' sgrùdadh barrachd air aon cholbh den chlàr gach latha gus nach bi buaidh air an fhiosrachadh a th 'air a stòradh air a chèile, oir tha seo na àite nàdarra de chuimhne dhaonna.
Faodar tuilleadh obrach a thogail mar a leanas. Air an duilleig, tha an leanabh a 'sgrìobhadh eisimpleir gu bheil e a' cuimhneachadh a-nis, an toiseach a 'cleachdadh figearan cumanta, agus an uair sin a' tarraing a chuid ìomhaighean agus dealbhan, a thog e roimhe sin (ìomhaigh-ìomhaighean leis an t-soidhne iomadachaidh, an comharra "co-ionann" agus toradh an dealbh). An ath rud, bu chòir iarraidh air an leanabh stòiridh a chruthachadh anns an robh càirdeas adhbharach, agus bhiodh e aonaichte le cuid de shaoghal coitcheann. Mar eisimpleir, a 'coinneachadh ri dà charactar, ged a dh'fhaodas suidheachaidhean na coinneimh a bhith gu math eadar-dhealaichte. Faodar co-dhùnadh a dhèanamh air toradh na coinneimh leis an ainm "co-ionann". Bidh an toradh nas fheàrr ma tha na coinneamhan inntinneach, faireachail agus gun dùil. Na sgeulachdan sin bu chòir cuimhne a bhith aig an leanabh gu math, agus aig an àm a tha thu ag ionnsachadh cuideachd. Mar eisimpleir, faodaidh tu rudeigin mar seo a dhèanamh airson iomadachadh "2x3 = 6". "Aon latha choisich swan (2) agus choinnich e ris a 'chridhe (3). Agus chunnaic an eala mar a bhuail a chridhe. Agus dh'fhàs e soilleir dha na h-eala gun do thuit e ann an gaol. Agus thòisich e air soidhnichean aire a thoirt don chridhe. Agus an uairsin fhuair cluaig (6) fàilte air an eala agus a 'chridhe, a thòisich a' gàireachdainn orra, ag innse mu dheidhinn taois, bean na bainnse agus na bainnse! "
An dèidh a bhith ag obair tro ghrunn eisimpleirean den leithid, bu chòir dhut na ceanglaichean a dhaingneachadh agus an rud as cudromaiche bhon sgeulachd a thoirt gu buil. Ach, airson cuimhne inntinneach, tha e math gu bheil an sgeulachd gu lèir a 'fuireach. A 'faighneachd cheistean mar "eala a' coiseachd gu ìre, agus cò a choinnich e?", Faodaidh tu daingneachadh a dhèanamh air an stuth a tha thu air a chòmhdach. Ma tha an leanabh air a bheil an fhreagairt cheart, iarr air cuimhneachadh air dè an eisimpleir a bh 'ann. Mura h-eil an t-oileanach a 'cuimhneachadh, cuidich e le cuid de na sgeulachdan a thoirt air ais leis na beachdan aige.
Cuimhnich gu bheil an gluasad gu bhith a 'cuimhneachadh an ath cholbh riatanach a-mhàin an dèidh dhan leanabh ath-nochdadh gu soirbheachail air an stuth a tha air a dhol troimhe.
Thoir aire don phàisde nach eil feum air sgeulachdan ùra a chruthachadh anns na colbhan a leanas, oir ann an sin tha na h-aon charactaran ann, chan eil ach àitean iomraiteach. Bidh toradh sgeulachdan mar seo mar a chaidh a chruthachadh nas tràithe.
Nuair a tha an leanabh ag ionnsachadh, mar sin, an clàr iomadachaidh gu lèir, tha e riatanach an ionnsachadh a chur air ais agus a rèiteachadh. Faodaidh tu modhan sònraichte a chleachdadh. Faodar eisimpleirean den chlàr, anns a 'chùis seo mar-thà le figearan, a bhith air an innse le diofar chuairtean, mar eisimpleir, a' gràdh no a 'cur iongnadh gu mòr orra, a' bruidhinn nas slaodaiche, no air an taobh eile, cho luath 's as urrainn, bruidhinn ann an co-theangachadh le cainnt, a' cluinntinn no le glaodh.
Tha am fuasgladh de dhuilgheadasan comaig air a chuimhneachadh gu math le cuideachadh bho eisimpleirean bùird. Faodaidh tu am prionnsapal de gheamannan bùird a chleachdadh ann a bhith a 'fuasgladh eisimpleirean bhon chlàr iomadachaidh: bidh an leanabh a' gluasad na leanas, ma bheir e am freagairt ceart, no ma tha e a 'fuireach ann, mura h-eil. Agus anns a 'chùis nuair a nì an leanabh grunn cheuman ro-phlanadh, mar eisimpleir, ruigidh an ath sheòmar no cidsin, faodaidh tu a bhrosnachadh gu rudeigin tlachdmhor, no blasta, mar eisimpleir.
Ma tha thu den bheachd nach eil gu leòr de mhac-meanmna agus cruthachalachd agad airson clann a chuideachadh san dòigh seo, faodaidh tu fios a chur gu eòlaiche-inntinn sgoile a chuidicheas tu a bhith ag obair tro na dòighean gu h-àrd.
Ma chleachdas tu na dòighean-obrach seo gu riaghailteach, dà latha san t-seachdain, bidh cothrom aig do phàiste an clàr iomadachaidh ionnsachadh gu sgiobalta, timcheall air dà mhìos. Agus as cudromaiche, bidh fios aig a 'ghille nach eil e duilich ach na dòighean a tha air an cleachdadh ann an sgoiltean, chan eil e freagarrach agus faodaidh e an stuth ionnsachadh do dhaoine eile, a tha nas freagarraiche air a shlighe fhèin, ach a tha fhathast a' nochdadh a chruthachalachd.
Air an t-slighe, ma tha thu a 'gabhail cùram nach eil a ùidh ann an ionnsachadh a' dol à bith air sgàth cramming meacanaigeach, tha na modhan gu h-àrd as fheàrr do chloinn agus gun duilgheadasan le cuimhne meacanaigeach. Cuideachd, bidh clasaichean nas inntinniche agus tlachdmhor.