A 'togail leanabh leis an dòigh aig Cecil Lupan

Is e glè bheag de theicneòlas a chanar ris an dòigh-obrach a chaidh a leasachadh le Cecil Lupan, oir an seo tha e nas motha a thaobh leasachadh adhartach agus nàdarra chloinne, far am faod e aire a thoirt do na h-aonachdan, adhbharan agus ùidhean. Tha Cecil Lupan, a 'chiad fhear dhiubh uile, na mhàthair dealasach a tha dèidheil air a nigheanan agus tha e ag iarraidh gun tèid an leasachadh cho math' sa ghabhas bho leanabas. Rinn i sgrùdadh air dòigh-obrach Sheumais Doman, ach fhuair i cuid de dhuilgheadasan.


Sguir i a 'cleachdadh prionnsapalan teann Doman agus rinn e ath-obrachadh, ag atharrachadh gu feumalachd dhi, a' cur a cuid neo-chùramach agus faireachdail. Mhìnich am boireannach dòighean leasachaidh chloinne agus na toraidhean a fhuair i leis an cuid taic san leabhar aice "Practical Guide" Creideamh anns a 'phàiste agad ". Cuideachd anns an Fhraing, stèidhich i a 'choimhearsnachd leis an aon ainm. Aig an àm seo, bidh mòran dhaoine air feadh an t-saoghail a 'cleachdadh an dòigh agad.

Mun dòigh-obrach aig Cecil Lupan

Aig toiseach àm màthaireachd, chuala Cecil mu dhòigh-obrach Ghleann Doman agus bha ùidh mhòr aice ann, thadhail e air a chuairt-sheachdain ann an Ameireaga. Bha an dòigh-obrach a 'freagairt oirre agus, air a ghlèidheadh ​​le dealas Doman, bha Lupanstal a' dèiligeadh ri a nighean, aig an àm sin ochd mìosan a dh'aois, a 'cleachdadh cairtean matamataigeach le puingean air an tarraing orra. Ach, air an t-slighe seo bha duilgheadasan sònraichte aice, agus ged a fhuair i soirbheachadh, cha robh ùidh shònraichte aig an nighean aice ann an seo. An ceann ùine, dh 'fhalbh Cecile bhon dòigh seo, ach chùm e na prionnsapalan sin a bha ag obair:

A 'cleachdadh nan ceithir prionnsabalan sin, a bharrachd air na dòighean a thug Lupan air falbh bho dhiofar leabhraichean agus a chaidh a mholadh leis an trèanadh dràma aice, chuir i crìoch air siostam geamannan agus eacarsaichean dha clann bhon aois ab' òige, a tha stèidhichte air a bhith a 'cruthachadh nan rudan pearsanta aca agus a' nochdadh an comas a th 'ann.

Bha am boireannach an earbsa ann an inntinn agus cho-dhùin e nach e soitheach a th 'anns an leanabh a bu chòir an tidsear a lìonadh, ach an teine ​​a dh'fheumas an tidsear a leigeil seachad. Chan fheum leanabh a thrèanadh a rèir clàr teann, mar a tha e air a dhèanamh ann an dòigh Doman, ach feuchainn ri tàlantan an leanaibh cloinne a leasachadh, a 'glacadh gu faiceallach, na aig an àm sònraichte seo a tha ùidh aig a' phàiste agus, aig mullach an ùidh seo, giùlain clasaichean a bhios air an cur seachad air a 'chuspair seo (rud bunaiteach , anns an dòigh Montessori). A dh'aindeoin dè tha Doman ag ràdh, cha bu chòir fiosrachadh a bhith air an eanchainn an leanaibh, ach feumaidh e a bhith ga theagasg mar a phròiseas e am fiosrachadh seo agus gu bheil e ga dhèanamh nas fharsainge. Is e sin, cha bu chòir dhut innse don kid gur e caranan a th 'ann, agus ann an cruth cunntais airson a bhith a' bualadh na sgeulachd mu mar a tha am glasraich seo air fàs, dè ghabhas a thogail agus mar sin air adhart.

Is e prionnsapal bunaiteach dòigh Lupan gum bu chòir ionnsachadh a bhith spòrsail, an dà chuid airson an kid agus dha phàrantan. Bu chòir do chloinn ionnsachadh le ùidh agus furasta.

Is e am prìomh bheachd gu bheil am pàiste a 'cur feum air aire dhaoine ann an cruth cùraim, agus aire ann an cruth ùidh. Ma tha thu ro inntinneach don leanabh, tha e ga chuir casg air a bhith ga chur an cèill gu cruthachail, agus faodar cuideachadh ro-èiginneach a bhith a 'briseadh crìochan àite pearsanta. Tha Lupine ag argamaid nach bu chòir dha dòigh sam bith a chleachdadh gus èifeachdas as fheàrr fhaighinn agus feuchainn ri a h-uile h-aon a chleachdadh gus am buannachd as motha fhaighinn às. Bu chòir don leanabh gu tric a bhith air a fàgail leis fhèin, gus am faod e fhèin a dhèanamh na dh 'fheumas e a bhith ann.

Agus, gu dearbh, a 'feuchainn ri fiosrachadh an leanaibh a leasachadh cho làn' s as urrainn, cha bu chòir dhut seo a dhèanamh, a 'dìochuimhneachadh mu na faireachdainnean aige. Feumaidh tu a thoirt dha do ghràdh, do bhrògan agus do phògan dha. Ma tha pàiste air a dhearbhadh gu làidir gu bheil a phàrantan ga meas agus gu bheil deagh bheachd aca, bidh an leasachadh aige fada nas luaithe na clann eile, tha e toilichte an saoghal ionnsachadh, a 'sireadh cho mòr' s as urrainn agus gu furasta a lorg cànan cumanta le feadhainn eile, ag atharrachadh gu furasta ri suidheachaidhean sòisealta sam bith S an Iar-

A bharrachd air an sin, tha Cecil ag ràdh anns an leabhar aige, cha bu chòir dhuinn a dhìochuimhneachadh gu bheil foghlam pàiste trom gu làitheil, agus gu bheil obair chruaidh aon-dhiog.

Sheall breith an dàrna pàiste Lupan nach biodh coltas gu bheil a 'chlann eadar-dhealaichte bho chèile, agus gum bu chòir dha a bhith cho sùbailte agus ciallach anns an fhoghlam aca oir is dòcha gu bheil na tha math airson aon phàiste a theagasg gu tur mì-fhreagarrach nuair a thathas a' teagasg fear eile. Air an adhbhar seo, tha Cecil a 'toirt rabhadh do phàrantan nach eil e riatanach a bhith a' leantainn nan Sobhietich gu lèir agus a 'coileanadh na h-eacarsaichean a chaidh a leasachadh leotha.