Faodaidh pàiste trì bliadhna a bhith furasta a thoirt dha fhèin aodach no bochd, no eadhon e fhèin a dhèanamh. Tha seo comasach airson inbhich, is e an amas an leanabh a theagasg, ach feumaidh e foighidinn agus mac-meanmna. Is dòcha grunn roghainnean airson leasachadh an t-suidheachaidh.
A 'chiad roghainn: an suidheachadh a leigeil leat fhèin, a chionn' s gu bheil an leanabh nas luaithe no nas fhaide fhathast ri èideadh suas fhèin. Gu aois sgoile bidh seo gu math a 'tachairt.
Is e an dàrna roghainn a bhith a 'caoineadh no a' slapadh an leanabh. Tha an dòigh seo èifeachdach, thèid an toradh a choileanadh nas luaithe na dòighean eile. Tha faireachdainn eagal a 'brosnachadh a' chlann gu math. Bidh iad air an trèanadh. Tha an dòigh seo freagarrach ma tha a 'phrìomh adhbhar airson an leanabh a theagasg.
Tha an treas roghainn a 'ciallachadh dòigh cruthachail. An seo tha am pròiseas ionnsachaidh pàiste ceangailte gu dìreach ri mac-meanmna inbheach.
Ann an suidheachadh far a bheil fios agad gu bheil fios aig pàiste ciamar a dh 'fhaodas e a dhèanamh agus a dhèanamh gu luath, mar eisimpleir, nuair a tha e airson a dhol dhan taigh bheag, tha e fhathast a' seasamh an aghaidh a bhith a 'dol air chuairt, feumaidh tu dòigh-obrach chruthachail. Ann am faclan eile, faodaidh pàiste aodach a dhèanamh nuair a tha feum mòr air no ma tha e airson a dhèanamh. Tha e comasach gun tèid an leanabh a tharraing chun a 'chothroim a bhith a' coiseachd no a 'dol gu tachartas, ach tha a' phròiseas sgeadaidh dha cho mì-thoilichte 's gu bheil e ag adhradh coiseachd agus a' chòrr, dìreach airson a bhith a 'seachnadh fada. Is e seo a 'chùis nuair a dh'fheumas tu am pròiseas a ghlanadh, ga dhèanamh inntinneach.
Seo beagan dhòighean anns am faod thu a dhol a-steach don t-seirbheis:
- Gèam seiche agus a shireadh. Bidh an t-accent Joy nuair a sheallas na leòmhan an làmhan, agus bho amhaich an siùcair - sùilean.
- A 'cluich na trèana Anns a 'gheama seo, is e làmh an trèana, tha e a' dol a-steach don tunail, is e sin, a-steach don chabhsair. Cam - smachd air an trèana gu lèir.
- San aon dòigh ris a 'gheama san trèana, faodaidh tu cluich anns an luchag (an cam), yurknuvshego anns a' mhinc (sleagh).
- Chaidh geama anns an "Sràid Basseynaya a sgapadh bhon t-sràid". Nuair a bhios tu a 'deasachadh, iarr an leanabh ceistean an-còmhnaidh: càite am bi iad a' cur stocainnean air? 'S dòcha air na pinn? Chan e? Cuir air na làmhan-làimhe ... .megs? Agus carson a tha nosochki, an urrainn dhaibh a bhith orra air cluasan? Cò a chuidicheas le bhith a 'tuigsinn? Dè bu chòir dhomh a chur air a 'chiad àite: pantyhose no panties?
- Roinn an pròiseas èideadh ann an dà, is e sin, am pàrant agus an leanabh. Mar eisimpleir, bidh a 'mhàthair a' cur air a casan brathan, bidh an gille a 'toirt air falbh e fhèin. Bidh mama a 'cur a' chinn anns an amhaich agus a 'cur na làmhan a-steach dha na sleagh - bidh an leanabh a' tarraing an sweater air adhart agus a 'sgaoileadh na seacaid.
- Trèanadh air dèideagan. Air bòidean, cunnagan, faodaidh tu sealltainn gu bheil a h-uile cunbhalachd agus loidsig ann an aodach.
Nuair a bhios tu a 'teagasg pàiste gu fèin-dhubh, thathar a' moladh an t-aodach as fheàrr leis a thaghadh. Agus cuimhnich nach bu chòir "leasanan" mar sin a thoirt seachad ann an cabhag. Tha e nas fheàrr ùine mhòr a thoirt dha, ach airson deagh thoraidhean a choileanadh, seach a bhith a 'caitheamh beagan ùine agus nach faigh thu dad air ais.
Na biodh eagal ort an leanabh a mhilleadh le leithid de gheamannan, cha tachair seo. Cuimhnich, airson clann ro-sgoile, am prìomh ghnìomhachd. Bidh gnìomhachdan ann an cruth cugallach a 'cuideachadh an leanaibh a leasachadh, ionnsachadh an t-saoghail, eòlas ùr agus beachdan ùra fhaighinn. Agus geamannan a chuidicheas le bhith ag ionnsachadh agus a 'leasachadh mar a chleachdas iad an leanabh, leig le pàrantan na riaghailtean aca a thairgse ann am "pasgan inntinneach".
An dèidh dhan leanabh tòiseachadh a 'cluich a rèir do riaghailtean, èideadh gu luath aig an àm cheart, feumaidh tu bruidhinn mun ghàrradh. Tha e comasach nach bi feum air a 'chòmhradh agus leasaichidh an suidheachadh leis fhèin. Mar as trice bidh e a 'toirt seachdain gu leth no dà sheachdain airson leanabh a bhith eòlach air dè bu chòir a dhèanamh - tha seo na ghnìomhachd spòrsail, inntinneach. Aig deireadh an ama seo, cha till e gu giùlan seachad. A 'ruith timcheall an t-seòmar-chleice ann an cleòcan gus gearan a dhèanamh nach eil e a' tarraing tuilleadh.
Mura h-atharraich an suidheachadh anns a 'chlas-àraich agus an leanabh a' fàgail bho àm gu àm gun choiseachd, agus gu bheil clann eile a 'dol air adhart gu dùil, feumaidh e a cheartachadh. Feumaidh pàrantan a thighinn tràth gus an glacadh a 'chlann a' cruinneachadh airson cuairt feasgar. Aig an àm seo, fhad 'sa tha a' chlann eile a 'gabhail cùram ort fhèin, tairgse do phàiste coimhead air mar a bhios a' bhuidheann aige fhèin a 'cruinneachadh, cò aig a bheil iad aodach gu luath agus cò a tha slaodach. Dèan co-fhreagradh ris na beachdan agad le beachdan, a 'dèanamh coimeas eadar na cloinne gu cùramach. Beag air bheag thoir an leanabh ris a 'bheachd gu bheil clann a bhios a' deisealachadh nas luaithe, a 'cuideachadh an neach-teagaisg. A dh 'aindeoin an leanabh, cò a th' air fèin-sgeadachadh barrachd rudan, an neach-cuideachaidh as fheàrr. Agus dè a thachras ma thòisicheas a 'chlann gu lèir a' cuideachadh an oide? - Mairidh an coiseachd nas fhaide. Feuch ri bruidhinn ris an leanabh ann an dòigh càirdeil, gun a bhith a 'togail na guth no a' bruidhinn gu dìcheallach. Chan e amas a 'phàrant pàirt a ghabhail ann am moraltachd, pàiste anesthetic gus smaoineachadh air mar a gheibh thu neach-cuideachaidh, mar a thèid a bhith neo-eisimeileach, barrachd inbheach. Agus a 'creidsinn gu bheil am fiosrachadh a gheibh an leanabh bho chòmhradh trioblaideach air a cho-chothromachadh dhaibh mòran nas fheàrr na ann an sgannal agus cuideam, air a chuir air dòigh gu neo-eisimeileach le pàrantan bho dhìth-inntinn.
Le aois, bidh an leanabh a 'cur luach air na còmhraidhean ciùin sin agus bheir e taing mhòr dhaibh.