Tha an smuain as neo-eisimeileach an-còmhnaidh ceangailte ris an cleachdadh againn tro bhun-bheachd, facal anns a bheil eòlas sònraichte. Tha am pròiseas cruthachaidh bun-bheachd a 'tòiseachadh le aois ro-sgoile agus àrd-ùrlar airson seo a dheasachadh bho tràth-òige. Tha co-sheòrsachadh eòlas agus a bhith a 'nochdadh an fhacail a' tachairt anns a 'phàiste beag air bheag.
A rèir eòlaichean an latha an-diugh, tha leasachadh air smaoineachadh an leanaibh anns na bliadhnaichean tràth agus ro-sgoile a 'dol seachad ann an trì ìrean: sealladh lèirsinneach, rud a tha sònraichte do chloinn a' chiad, dàrna agus an treas bliadhna de bheatha; smaoineachadh lèirsinneach-riochdachail, agus, nas fhaide air adhart, smaoineachadh smaoineachail.
Smaoinich air cumadh lèirsinneach - nuair a chì thu pàiste a h-uile beachd ann an gnìomh. Mar eisimpleir, tha pàiste dà bhliadhna a 'faicinn dèideag, mar eisimpleir, a' seasamh àrd air sgeilp. Gus an dèideag a thoirt air falbh, gabhaidh an leanabh cathair agus ga thoirt às. Tha smaoineachadh lèirsinneach a 'gabhail a-steach fuasgladh chruaidh cheistean practaigeach. Is e seo gnìomhachd a 'phàiste sa bhad. Anns an eisimpleir gu h-àrd, bidh an leanabh as sine a 'dèanamh an aon rud, ach nas soilleire. Tha seo a 'moladh gu bheil an co-dhùnadh lèirsinneach a' gabhail foirmean eile le aois, ach nach eil e a 'dol à bith idir. Faodaidh pàiste de aois ro-sgoile a bhith a 'fuasgladh duilgheadasan beatha mar-thà stèidhichte air a chuid eòlais, agus a' toirt buaidh air na gnìomhan aige. Agus mar sin tha an leanabh a 'leantainn air adhart a' dol na leasachadh.
A dh 'aindeoin gu bheil sinn a' comharrachadh cuid de na h-ìrean ann an leasachadh smaoineachadh an leanaibh, tha e fhathast mar phròiseas leantainneach. Agus le bhith a 'cumadh smaoineachadh na cloinne ann an sealladh lèirsinneach, bidh sinn a' cur ri leasachadh smaoineachadh cainnte agus bun-bheachd.
Is e an suidheachadh airson leasachadh smaoineachadh lèirsinneach a bhith a 'conaltradh faireachdail le inbhich mun cuairt air.
Bidh leasachadh smaoineachadh an leanaibh aig aois òg ann an geamannan, conaltradh agus gnìomhan oideachaidh. Tha a bhith a 'smaoineachadh airson leanabh òg an-còmhnaidh ceangailte ri bhith a' lorg an comas air amas a choileanadh. Mar eisimpleir, bidh pàiste de 5-6 mìosan a 'rèiteachadh an diaper gu neo-iongantach, gus an dèan an dèideag beag air bheag ri taobh an leanaibh. Ann am beagan mhìosan, bidh an leanabh mu thràth a 'tarraing air an diaper, gus faighinn a-mach dè a tha e ag iarraidh.
Nuair a tha an leanabh 6-7 mìosan a dh'aois, chun an t-sruth, ris nach urrainn dhan leanabh ruighinn, faodaidh tu an teip a cheangal. Tòisichidh an leanabh fhèin a 'tarraing nan dèideagan air cùl na teip às deidh grunn oidhirpean. Faodaidh tu an eacarsaich seo ath-aithris grunn thursan, ag atharrachadh an dèideag gus am bi an leanabh nas inntinniche. Aig aois nuair a tha an leanabh mu thràth a 'faighinn suas agus a' coiseachd, bidh geama eile inntinneach. Mar as trice, bidh clann aig an aois seo a 'còrdadh ri bhith a' tilgeil dèideagan air an làr agus coimhead orra tuiteam agus dè thachras dhaibh. Faodaidh tu ceangail a cheangal ri aon cheann den teip no guma, a tha gaol aig a 'ghille, agus an ceann eile a cheangal ris bòrd an raoin no an crib. Mar sin, bidh an leanabh comasach air an dèideag a th 'air a thrèigsinn a tharraing air ais dhan chrib agus ath-aithris a dhèanamh air a' ghnìomh le caitheamh. Is e an ribbon sa chùis seo gum bi an leanabh na dhòigh air an amas a choileanadh.
Bho aois 10 mìosan, faodar clasaichean sònraichte a dhèanamh leis an leanabh. Suidh an leanabh ann an suidhe pàiste agus cuir an dèideag air beulaibh e gus nach urrainn dha ruighinn. Bidh an leanabh, as coltaiche, a ruigeas i, nach ruig e agus gun coimhead e ort gu faiceallach. An uair sin cuir ribban dathte ris an dèideag agus cuir a-rithist e air beulaibh an leanaibh. Bidh an gille a 'tarraing an teip sa bhad agus tarraingidh e an dèideag dha. Dèan an turas seo a-rithist grunn thursan, ag atharrachadh nan dèideagan agus na dathan rioban. Nuair a bhios pàiste a 'fuasgladh dhuilgheadasan mar sin, faodaidh tu an geama a dhèanamh nas duilghe. Cuir dèideag anns a 'mhug, agus cuir ribban dathte ann am fàinne na mug agus cuir an dà riban air an teip air beulaibh an leanabh. Gus cupa fhaighinn le dèideag, feumar an leanabh a tharraing aig gach ceann den teip sleamhnachaidh. Bidh pàiste de 11-12 mìosan furasta an duilgheadas seo fhuasgladh. Ge-tà, ma bhios an leanabh duilich, innis dha dha fhèin dè a nì thu agus bidh an leanabh a 'dol ga h-ath-sgrìobhadh gu sona dhut.
Is e am prìomh rud anns na gnìomhan sin gu bheil an kid a 'cleachdadh ribbon (diaper, ròpa, sùlasta) mar dhòigh air na h-amasan aige a choileanadh. Airson an leanabh, is e seo a 'chultar bunaiteach smaoineachaidh. An eòlas a tha an leanabh a 'cruinneachadh bhon chiad bhliadhna de bheatha, a' fuasgladh ghnìomhan sìmplidh, a 'cur ri leasachadh inntinneil.
Feumaidh pàiste a dh 'fhaodadh coiseachd an-còmhnaidh fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan practaigeach Aig an aon àm, chan eil e an-còmhnaidh comasach fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan co-ionann le cuideachadh bho chuid de rudan (riobanan, lannan, msaa). Nuair a tha an dèideag aig ceann eile a 'bhùird, faodaidh an leanabh sìmplidh a dhèanamh agus gabh an dèideag. Dèan tomhas air, anns a 'chùis seo, ris an obair aige - togaidh e liosag de chathraichean, leig leis an t-slighe a lorg chun an rud a tha a dhìth.
Anns a 'phròiseas conaltraidh eadar an leanabh agus inbheach, leasaichidh iomadach sònraichte. Mar eisimpleir, bidh pàiste a 'faicinn far a bheil an rud a tha a dhìth ort, ach air adhbhar air choireigin nach urrainn e a thoirt. Anns a 'chùis seo, as trice, bidh an leanabh a' coimhead ris an inbheach, ruigidh e chun an rud a tha a dhìth agus fuaimean a dhèanamh leis a 'phlanaidh. Bidh clann nas sine ag ràdh "toir".
Chan urrainn do leanabh leis a bheil pàrantan glè bheag de dh 'fhiosrachadh conaltraidh ceart a thoirt do dh'inbhich agus an giùlan fhèin a chuir air dòigh. Tha an comas air ceistean fhuasgladh ann an clann air a chruthachadh chan ann a-mhàin ann an gnìomhan, ach cuideachd ann an conaltradh. Ma tha airson fuasgladh dhuilgheadasan de shusbaint cuspair feumaidh e am ball a chleachdadh mar choileanadh nan amasan aice, agus ann an conaltradh mar amas, thèid dòigh sònraichte de ghiùlan a chleachdadh.
Is ann a-mhàin ann an suidheachaidhean conaltraidh leantainneach le inbhich, tha an leanabh ag ionnsachadh dhòighean air cleasachd le nithean agus gnàthasan giùlain. Bidh pàrantan a 'toirt seachad dòighean na cloinne eadar-obrachadh le nithean, a' cruthachadh shuidheachaidhean airson eòlas fhaighinn air an leanabh, a 'leasachadh a chuid smaoineachaidh. Tha pàirt chudromach ann a bhith a 'leasachadh smaoineachadh an leanaibh air a chluich le stiùireadh inntinn a ghnìomhachd, a' cruinneachadh eòlas practaigeach a gheibh e anns an dealbh le nithean agus dèideagan. A 'cruinneachadh eòlais agus a co-luachadh ann an diofar ghnìomhan le nithean, dòighean conaltraidh le daoine, agus a' cur ri atharrachadh air smaoineachadh bho bhith a 'toirt sealladh lèirsinneach, a tha coltach ris a' phàiste aig aois òg, a-steach gu dòigh lèirsinneach is bheachdan - anns an ro-sgoil agus aois sgoile.