Sgoil: carson a tha an leanabh ag èigheach, nach leig e le a màthair

Is e tòiseachadh air an sgoil aon de na h-ìrean as cudromaiche ann am beatha do phàiste. Aig an ìre seo, tha e a 'faighinn inbhe sòisealta ùr. Bidh e na dheisciobal. Aig an àm seo, tha dleastanasan ùra, iarrtasan, beachdan, conaltradh ùr aige. Tha seo uile co-cheangailte ri cuideam mòr tòcail. Gu nàdarra, feumar a bhith mothachail gu bheil an leanabh a 'cosg a' chuid as motha den ùine aige san sgoil. Is e an dàrna taigh a th 'anns an sgoil gu dearbh. Mar sin, tha e riatanach an leanabh ullachadh gu ceart airson a 'chiad chlas tòcail.

Mummies Dear, tha mi a 'smaoineachadh gu bheil mòran agaibh ag iarraidh a' cheist agad fhèin: "Nuair a tha an t-àm ann a dhol dhan sgoil - carson a tha an leanabh a 'caoineadh agus nach leig leis a màthair a dhol?" Bidh eòlaichean-inntinn, a 'beachdachadh air an duilgheadas a tha seo, a' tighinn gu na co-dhùnaidhean a leanas.

O chionn ghoirid chaidh do phàiste gu sgoil-àraich no bha e na shuidhe leatsa aig an taigh. Agus an uairsin bidh ea 'tuiteam gu luath ann an àrainneachd nach eil eòlach air. Tha an sgoil ag adhbhrachadh staid stàite. Chan eil a-mhàin pàiste ann an àrainneachd ùr, tha e cuideachd air a chuairteachadh le àireamh mhòr de chloinn. Is dòcha nach bi e deiseil a bhith deiseil airson a leithid de dh'àirdean ùra. Bidh atharrachadh ann an cloinn don sgoil a 'gabhail àite ann an diofar dhòighean. Bidh aca ri ùine a chaitheamh a dh 'fheumar gus am bi iad eòlach air na h-atharrachaidhean. Gu cuibheasach, bidh e a 'toirt 5 gu 8 seachdainean. Ma tha do phàiste gu math gluasadach, bidh atharrachadh nas fheàrr na an àrainneachd ùr. Bidh clann a 'dol chun a' chiad chlas aig a 'mhòr-chuid aig aois seachd. Carson a tha an aois seo deatamach don chuid as motha de chloinn? Aig an àm seo, tha dleastanas a bharrachd aig an leanabh, agus cha robh fios aige roimhe sin. Feumaidh an sgoil a bhith a 'fàs suas gu luath, agus tha ùidh mhòr aige ann a bhith a' ruith ann an àite sam bith sa ghàrradh. Tha an suidheachadh seo a 'dol an aghaidh a shuidheachadh beatha. Gu dearbha, tha e doirbh a bhith cleachdte ris, a-nis gu bheil a latha air a peantadh leis an uair, chan urrainn don chiad neach-cluiche cluich, cadal, ithe nuair a tha e ag iarraidh. A-nis feumaidh e seo a dhèanamh ann an ùine, agus le cead an neach-teagaisg. Chan eil an faireachdainn a tha an urra ris an ùghdar ùr a 'leigeil leotha a dhol.

Gu math tric chan e toiseach na bliadhna acadaimigeach a-mhàin gu bheil e duilich a bhith ann am beatha neach-ciad-ìre, ach cuideachd ann an cunnart ann an inntinn. Tha dragh sam bith air màthair sam bith mu staid inntinn a pàiste. Ma tha an leanabh ag èigheach, nach eil airson a dhol dhan sgoil, nach leig e le do mhàthair, feumaidh tu taic a thoirt dha do phàiste gu h-inntinn, air a shuidheachadh ceart. Feuch ri do chur fhèin ann an àite an leanaibh. Carson a bu toil leat na h-atharrachaidhean a thachair dhut ann an aon latha, an saoghal gu lèir a thionndadh gu tur? Feumaidh tu a dhol gu ionad far nach eil fios agad air duine sam bith, far nach eil fios aig duine sam bith thu. Dìreach an-dè, chaidh a h-uile aire a tharraing a-mhàin dhut, agus an-diugh tha grunnan de chloinn eile ann. Tha thu a 'toirt seachad stiùireadh sam bith a dh'fheumas tu a leantainn. Tha mòran toirmeasg ann. Tha sinn a 'cur ri chèile an seo co-dhùnaidhean a dh'fhaodadh a bhith ann, agus chan eil an dealbh mun sgoil air a chruthachadh ann an inntinn a' chiad neach-taisbeanaidh gu sònraichte taitneach. Feumaidh an leanabh atharrachadh e fhèin, agus ann an ùine gu math goirid. Feumaidh a h-uile càil cosgaisean mòra, an dà chuid corporra agus inntinn. Aig an àm seo cha bhi an leanabh a 'cadal gu math, bidh e fàs tana, tha e duilich aig àm bìdh, uaireannan ag èigheachd. A thuilleadh air an sin, faodaidh an neach-ciad ìre a bhith air leth iomallach ann fhèin, a 'toirt a-steach a' ghearan a-staigh, a 'diùltadh smachd a leantainn. Chan eil e a 'leigeil leotha mothachadh a dhèanamh air mì-cheartas. Tha staid den leanabh sin nas fhasa casg a chur air na atharrachadh.

Feuch ri tòiseachadh air neo-eisimeileachd an leanaibh air adhart ro-làimh. Leig leis leis co-dhùnaidhean sam bith a dhèanamh. An uairsin bidh e fèin-mhisneachail. Cha toir e air eagal air rudeigin gun a bhith a 'dèiligeadh ris, eagal air mearachdan a dhèanamh. Gu tric chan eil clann a 'tòiseachadh rud sam bith ùr, seach nach eil iad airson a bhith a' coimhead nas miosa air cùl clann eile. Mar sin, bidh an leasachadh anns a 'phàiste airson mothachadh air neo-eisimeileachd ann an co-dhùnaidhean ga chuideachadh gu bhith nas fhasa a bhith na cheum ùr na bheatha, ris an canar "sgoil." Feuch ri rèiteachadh latha an leanaibh a dhèanamh suas. Leigidh e do chuideachadh ann an seo. Bhon àm a dh'fheumas e a bhith a 'dùsgadh, a fhiaclan a bhrùchdadh, eacarsaichean a dhèanamh, a' crìochnachadh le àm na cadal. Dèan co-dhùnadh le do phàiste nuair a thèid thu air cuairt dìreach, dè a bheir e dhut greis; dè cho fada 's as urrainn dha cluich geamannan coimpiutair; dè an ùine a chaitheas tu a 'coimhead air an telebhisean. Feumaidh tu èisteachd gu cùramach ris a 'phàiste, co-fhaireachdainn ris na duilgheadasan agus na fiosrachaidhean aige. Leig leotha a bhith a 'roinn bhriathran an latha an-diugh. Na cuir air a 'chiad neach-suidhe suidhe sìos airson leasain. Shuidh e aig an deasg airson latha sgoile gu lèir. A-nis feumaidh e fois a ghabhail. Cluich ann an geamannan gnìomhach. Feumaidh e faireachdainnean a leigeil a-mach, teannachadh agus sgìth a lùghdachadh às dèidh latha na sgoile. Na dèan a chuid obair dha leanabh a-riamh. Is e do ghnìomh a bhith a 'sealltainn mar a chruinnicheas tu port-cruinn mar bu chòir, far am faodar èideadh na sgoile a chuir. Ach feumaidh e seo a dhèanamh leis fhèin. Chan eil an leanabh a 'leigeil le a dhleastanasan a dhol a-mach, mar sin feumaidh tu aontachadh leotha ro làimh. Feuch gun a bhith a 'càineadh an leanabh gu fosgailte. Tagh faclan ann an dòigh mar seo, gus nach cuir iad eucoir air, na cuir às dha a mhiann leantainn air adhart leis na sgrùdaidhean aige. Cuimhnich, bu chòir dha leanabh fhaicinn nad neach-teagaisg, ach màthair. An àite a bhith ga theagasg, cuideachadh. Ma tha e ag èigheachd, feuch ri tuigsinn bunait na trioblaid. Gabh taobh a charaid, leis am faod e a bhith an urra aig àm sam bith. Is e thusa a chuir air dòigh an leanabh airson sgrùdadh, agus airson na sgoile gu h-iomlan. Bruidhinn ris an leanabh dè dìreach a tha e a 'sùileachadh bhon sgoil, bho sgrùdadh, bho chonaltradh le luchd-clas. Mura h-eil na h-iarrtasan aige a 'co-thaobhadh ri fìrinn, bidh iad a' dèanamh do cheartachaidhean mean air mhean agus gu sgiobalta. Feumaidh tu a dhèanamh cho grinn, gus nach leig thu leis a 'phàiste a bhith ag iarraidh a bhith ag iarraidh ionnsachadh.

A 'freagairt na ceiste: "sgoil: carson a tha an leanabh a' caoineadh, na leig leam a màthair? ", Faodaidh sinn a ràdh le misneachd:" tha a h-uile rud nad làmhan. " Feumaidh tu leigeil le do chuid beag tuigsinn: ge bith dè a nì e sgrùdadh, tha e fhathast air a ghràdh aig an taigh. Agus cha toir droch ìrean buaidh air do bheachd mu dheidhinn.