Mar a thogas tu onair ann am pàiste

Tha beachd ann gum bi a h-uile pàiste aig aois shònraichte a 'toirt a-mach gu bheil e gu math àbhaisteach. Chan eil dad den t-seòrsa! Bidh an leanabh a 'tòiseachadh a laighe, stèidhichte air na suidheachaidhean sònraichte a tha co-cheangailte ris an àrainneachd, le dàimhean, le a theaghlach agus a co-aoisean. Mura stad thu a 'feuchainn ri do shlighe tro luighean fhaighinn no falach a dhèanamh air rudeigin san aon dòigh, a dh'aithghearr, tòisichidh an leanabh a' faicinn meallta mar àbhaist de ghiùlan. Bidh milleadh a 'dol seachad air, ma dh'fhaodas mi a ràdh mar sin, gu "foirm leantainneach", nuair a bhios e gu math doirbh rudeigin a dhèanamh.


Ciamar a tha pàrantan a 'faireachdainn gu bheil an leanabh air tòiseachadh a laighe? Bidh eòlaichean-inntinn ann an aon ghuth a 'nochdadh gu faiceallach agus gun fhòirneart a bhith a' toirt seachad don leanabh luach a 'bhun-bheachd "onarach" a thoirt gu buil. Tha grunn mholaidhean ann mu mar a nì e nas fhasa gun a bhith a' goirteachadh an leanabh so-leònte. duilgheadasan.

An leanabh

Is e an dleastanas a tha aig daoine freagairt ris an aon urras. Tha an aon rud a 'buntainn ri clann. Ma bheir thu seachad an leanabh a thuigsinn gu bheil thu a 'creidsinn e, cha mheall e (mura h-eil fios aige). Leig leis a 'phàiste a bhith mothachail air do mhisneachd Mar eisimpleir, thuig thu gu h-obann gu robh an leanabh agaibh a 'meudachadh ionnsaigheachd, fallaineachd. Na bi daonnan a 'dol còmhla ris chun an t-sràid le cunnart: "Feuch ris a-rithist an sin fuck le cuideigin!" No "Leig leotha dìreach casaid a dhèanamh mu dheidhinn a-rithist!". Mar sin tha thu gu neo-eisimeileach a 'cruthachadh ìomhaigh na cloinne air a ghiùlan, a' brosnachadh droch ghnìomhan. Beachd nas fheàrr: "Giùlain thu fhèin - tha mi cinnteach gum faod thu a dhèanamh. Tha thu a 'faicinn gu bheil mi math! "Chì thu - bidh an leanabh earbsa dhut, cha bhith feum air laighe.

Mìnich luach na fìrinn

Tha e cudromach tuigsinn mar a tha an fhìrinn "feumail". Bruidhinn ris mu dheidhinn mar a bha an saoghal a 'coimhead nan robh a h-uile duine a' mulad ri chèile. Dèan fantainn còmhla air a 'chuspair seo. Innis dha do phàiste sgeulachd no dhà mu dheidhinn sgamadairean agus daoine bochd, a chaidh a mhealladh leotha. Mìnich gu bheil luchd-coimhid a 'toirt seachad am beatha fhèin, oir chan eil iad a' toirt spèis dhaibh, chan eil duine a 'toirt earbsa dhaibh. Chan eil meallta a 'dèanamh caraidean a bhith faisg air, ach feuchaidh a h-uile duine, air an làimh eile, gun a bhith a' bualadh le leithid de mhinisteir.

Na toir adhbhar dhut a bhith a 'mealltainn

Seachain ceistean mar sin, a tha an leanabh nas dualtaiche a bhith na laighe na bhith ag innse na fìrinn. Mar eisimpleir, ma tha an leanabh air rudeigin a bhriseadh, agus tha fios agad mu dheidhinn, na cuir a 'cheist mar seo: "An do choisinn thu Etho?". Is dòcha gum bi e na laighe. Thuirt e gu dìreach: "Chunnaic mi gun do bhris thu cupa. Ciamar a thachair seo? "Tha ceist mar sin gu tur a 'gabhail a-steach comas mealladh. Is e a 'phrìomh rud a bhith cho coibhneil' s as urrainn aig an àm sin, cha leig an leanabh ri laghannan innse. Tha fulangas bho na pàrantan as trice a 'brosnachadh a' phàiste airson milleadh mar eagal gun tèid a pheanasachadh.

Na cuir a-mach an leanabh tro cheist

Tha e a 'tachairt nach do dh'aidich an leanabh sa bhad. Anns a 'chùis seo chan eil e feumach a bhith a' cur ceist air, ag iarraidh air a shon fhèin. Mar as trice ann an leithid de shuidheachaidhean tha ceasnachadh ag èirigh. "Chan e mise!" - "Chan e, is e sin thu. Cuir a-steach e! "-" Chan e mise, "msaa. Sa bhad, mìnich don leanabh gu bheil e cho gòrach agus duilich a dhèanamh, oir tha fios aig a h-uile duine mar a tha an fhìrinn mar-thà. Innis dhomh ciamar a gheibh thu a-mach às an t-suidheachadh seo airidh airidh. Stèidhichte air na prionnsabalan togail suas anns an teaghlach agad, faodaidh tu innse don leanabh ma tha thu cinnteach dè a chnap. Mura h-eil thu cinnteach gu ceart, tha e nas fheàrr a ràdh: "Tha mi an dòchas nach dèan thu breug. Bidh mi fhathast a 'faighinn a-mach an fhìrinn agus bi mi troimhe-chèile ma mheall thu mi. "

Tuarastal

Ma tha an leanabh air aideachadh gu bheil e mì-mhodhail, gàirdeachas mu dheidhinn: "Tha e math gun do dh'innis e an fhìrinn. Gu dearbh, tha mi duilich, ach dh 'aithnich thu fhèin. " An ath rud a thig an taic fèin-chuideachail dha na pàrantan - ciamar a thèid a pheanasachadh ma thàinig an leanabh fhèin gu bhith na chèile? Ma tha e air a pheanasachadh, an uairsin air turas eile chan fhaod e aideachadh tuilleadh. Ach ma dh'fhàgas tu droch-dhìol gun phlanadh, bheir an leanabh mar as trice e mar chùrsa. Anns a 'chùis seo, feumar am peanas a chur an gnìomh. Thoir an cothrom don leanabh a chiont a cheartachadh. Dèan cinnteach gu bheil thu a 'sealltainn droch bhuaidh a' ghiùlain aige, ach dìreach mìnich ciamar as urrainn dhut a sheachnadh. Bu chòir don leanabh fhaicinn gu bheil thu troimh-chèile, ach tha thu an dòchas nach tachair seo a-rithist.

Leugh leabhraichean foghlaim

Còmhla ri leanabh a 'leughadh sgeulachdan sìthiche, anns a bheil an moralta cho cudromach is a tha e a bhith onarach air an t-saoghal. Gu tric bidh clann ag iarraidh a bhith mar ghaisgich nan sgeulachdan-sìth as fheàrr leat - taic a thoirt don iomairt seo. Is fheàrr leabhraichean uaireannan toirt don leanabh na droch bhuaidh a tha aca a bhith a 'tuigsinn agus a thoirt gu buil, agus aig an aon àm cha dèan leabhraichean a-riamh a' cur dragh air a 'phàiste an cois meallta. An dèidh an sgeulachd oideachail a leughadh còmhla ri pàiste, faighnich mar a dhèanadh e an àite a 'phrìomh charactar. Cuir stad air na sgeilpichean "de ghnìomhan a 'ghaisgich, a' dèanamh cho-dhùnaidhean iomchaidh còmhla. Leig leis a 'phàiste far a bheil e fhèin a' faicinn a 'bheachd bunaiteach de sgeulachd sìthiche. Dèan cinnteach gum bruidhinn thu ann an leughadh an t-suidheachaidh far am bi na gaisgich a 'tighinn a-mach.

Iarr air an leanabh ciamar a dhèanadh e ma bha e no caractar eile. Mura dèan cuideigin gu h-onarach, stad air an leughadh agus leig leis an leanabh smaoineachadh air dè a thachras a-rithist. Leig leis dha smaoineachadh a bheil droch bhuaidh aig eas-onair a 'ghaisgeach, co-dhiù a bheir a chion buaidh air a dhàimh ris a' chòrr de na daoine. Is e eacarsaich glè fheumail a tha seo ann an cruth geam "breithneachadh". Innsidh an leanabh an toiseach dhut na barailean aige air an ath phlota, agus an uair sin leughaidh tu mar a chaidh na tachartasan san sgeulachd-sìthe a leasachadh. Bidh e inntinneach faicinn a bheil fantainneachd an leanaibh a 'co-chòrdadh ri tachartasan a chaidh a mhìneachadh san leabhar.

Le cuideachadh bho inbheach, bidh an leanabh comasach air faighinn a-mach dè an rud a th 'ann an sgeulachd an t-sìthiche ann an cudromachd aimhreitean onarach ann an suidheachadh sam bith. An uairsin ag iarraidh air an leanabh innse, mar sin, anns a bheachd, mar "ionracas", gu bheil an neach a dh 'innis an fhìrinn agus dè na faireachdainnean aig na meallta a' mairsinn. Cuidich leis an leanabh an smuain ceart air onair a chuideachadh na inntinn. Leigidh e dealbh air a 'chuspair: "Am fear a thuirt an fhìrinn," "Am fear a chuir às dha." Bruidhinn ris an leanabh, dè cho cruaidh 'sa tha e gus misneachd a thoirt air ais, a chaill aon uair air sgàth breugan.

A 'sealltainn eisimpleir onrachd

Clann gu h-iomlan ag aithris phàrantan. Feumar seo a thuigsinn agus a thoirt fa-near. Ma tha thu fhèin, mar eisimpleir, aig an taigh, agus iarr air an leanabh freagairt nach eil, ma tha thu air an trèana, nuair a cheannaich thu tiocaid pàiste, tha thu ag ràdh gu bheil còignear aig an leanabh, agus tha e ann an seachdnar, tha thu a 'toirt dìon don leanabh mus tig na cùisean anns a bheil an "adhbhar naomh" a luidhe. Bidh clann ag ionnsachadh fad na h-ùine, agus bidh caractar càirdeach aca cuideachd - bho chùis gu cùis. Chan eil clann òga a 'tuigsinn moraltachd dhúbailte. Nam feumadh tu laighe, chunnaic am pàiste e, dèan cinnteach gu mìnich e, mìnich an t-adhbhar airson do thagradh. Aithnich gun do rinn thu mearachd gun deach innse dhut mu dheidhinn breug agus tha thu gu math mì-thlachdmhor, ach uaireannan bidh e a 'tachairt ann am beatha.