Tha ionnsaighean chloinne a 'buntainn ris an latha an-diugh. A dh 'aindeoin gu bheil mòran adhbharan agus seòrsa de ghnìomhan ionnsaigheach air am foillseachadh le saidhgeòlaichean agus luchd-foghlaim, chan eil ìre cràbhaidh chloinne ro-sgoile a' lùghdachadh, is e seo am prìomh adhbhar airson togail teaghlaich.
Bho rugadh e, tha an leanabh a 'dèanamh maitheanas air an t-saoghal mun cuairt air agus tha ea' feuchainn ri conaltradh ris a 'chomann-shòisealta bhon chiad mhìos, nuair a choinnich e ri a mhàthair le gàire toilichte. Ann an co-cheangal ris an dìth cainnt labhairteach, bidh an leanabh ag ionnsachadh tro ghluasadan-làimhe agus soidhnichean gus innse dha fear a tha dèidheil air a shlàinte.A 'gàireachdainn, a' coiseachd, a 'gluasad, tha gluasad sàmhach le peann a' toirt fianais air deagh thlachd a 'phàisde. Fhad 'sa tha gluasadan sgiobalta, geur de làmhan is de chasan, a' glaodhadh, a 'gèilleadh, agus an uair sin a' tarraing na falt, a 'sgrìobadh, a' bruidhinn mu dhroch mhisneachd no pian an leanaibh.
Tha dà fhreagairt bho phàrantan gu giùlan an leanaibh dà-fhillte:
- coileanadh gu h-obann den fheadhainn a tha a dhìth.
- gun fhios.
Bu chòir do phàrantan a bhith a 'bagairt gnìomhan ionnsaigheach an leanaibh na leanas a dhèanamh:
- tuigsinn adhbhar a 'sgàineadh agus a' caoineadh.
- cuir às don adhbhar an-dràsta ma tha pian no tinneas aig pàiste.
- ma thachras air vagaries, gus aire an leanaibh a thoirt gu rudan eile.
- ann an stàit sàmhach gus mìneachadh a thoirt don leanabh ann an cruth cugallach no a rèir leabhraichean mì-bheothalachd giùlan ionnsaigheach.
Airson gnìomh millteach sam bith a tha aig an leanabh, bu chòir dha a bhith a 'freagairt gu socair, gun a bhith a' faireachdainn fòirneartach, a 'bruidhinn mu fhaireachdainnean an fhulangach agus a bhith a' teagasg giùlan ceart. Anns a 'chùis seo, innis dhomh gu bheil e ag ionndrainn mo mhàthair, nuair a thèid a bhuail leis a' fhuilt aice, gum feum i aithreachas a dhèanamh air spiorad, a 'crathadh a' chinn agus a 'cur cuideam gum bu chòir aire a' phàrant a tharraing ann an dòigh eadar-dhealaichte.
Tha e riatanach an leanabh a theagasg gu cunbhalach agus gu mì-mhodhail ri gnàthasan sòisealta, gu h-àraid airson gnìomhan dhaoine eile a tha a 'tàladh sealladh an leanaibh a mhìneachadh. Feumar a bhith air a mhìneachadh tro charaidean cloinne no tro mhodhan inbheach sa bhad le cànan ruigsinneach, agus gun a bhith air fhàgail gun aire no nas fhaide air adhart.
Thoir an aire nach toir an leanabh a chridhe agus a bhith a 'toirt ionnsaigh air beathaichean, planntrais no nithean neo-dhìreach. Bruidhnibh gu cunbhalach chan ann a-mhàin mu na faireachdainnean a thathar a 'cur a-mach a tha air pian nan daoine a tha a' fulang, ach dèan cinnteach gun toir thu modail de ghiùlan sònraichte.
Bho chaidh conaltradh beòil a stèidheachadh, faodaidh tu faighinn a-mach dè an adhbhar a tha ann an ionnsaigh a 'phàiste agus cuir às dha coltas. Tha e gu h-àraid cudromach gun a bhith a 'dràibheadh faireachdainnean àicheil, mì-chofhurtachd agus teannachadh ris an ìre neo-fhiosraichte, agus mar sin tha e riatanach am fearg agus an eagal a thoirt air falbh.
Mar eisimpleir, cuidich le leanabh beag a bhith a 'leigeil seachad fearg tro obair chorporra, glaodh mòr bhon chridhe, sgrios pàipear-naidheachd. Leis an àrd-chasgaid àrd, faodaidh tu an geama a chluich "Agus tha thu mar sin," nuair a thilg thu ball, a 'gairm faclan de bheathaichean, lusan, àirneis, a' chiad rud le dath dubh, agus an uairsin gluais air adhart gu faclan tòcail agus brèagha.
Is e prìomh adhbhar an ionnsaigheachd ann an clann cion gàirdeachas, aire, gràdh agus neo-chomasachd smuaintean aonan a chur an cèill, conaltradh a stèidheachadh le feadhainn eile. Mar sin, bu chòir an leanabh a bhith air a mholadh agus air a mhealladh fad na tìde, eadhon a 'peanasachadh airson mì-chomas, feumar fòcas a chur air a mhì-riarachas leis a' ghiùlan fhèin, agus chan e pearsantachd an leanaibh. Agus cuideachd a 'teagasg precooler gus eòlas fhaighinn, cluich agus conaltradh ri clann is inbhich eile.
Mar sin, tha ionnsaigh chloinne ro-sgoile suidheachadh agus chan eil e naimhdeil, ach faodaidh foghlam mì-chothromach do dh'inbhich agus an eisimpleir phearsanta a bhith a 'leantainn air adhart gu bhith a' leasachadh gnìomh mothachail ionnsaigheach.