Mar a nì thu an leanabh na stiùiriche anns an t-seòmar-sgoile, ciamar a tha e ga theagasg gus smaoineachadh ann an dòigh a chì clann eile e, a chunnaic e mar an rionnag siubhail aca? An toiseach, feumar fios a leigeil don leanabh gu bheil a bheachd cudromach, gu bheil e air urram a thoirt dha eadhon ann an cearcall an teaghlaich. Bheir seo misneachd dha na comasan aige. Tha fios againn gu bheil pearsanaidhean neo-chinnteach a 'fàs nan stiùirichean.
Anns an dàrna àite, gus stiùiriche a 'phàiste a dhèanamh, feumaidh neach a mhìneachadh dha fhèin gu bheil e cudromach a bhith math, gus cunntas a thoirt air na sochairean, ach cuideachd rabhadh a thoirt seachad gu bheil uallach air a thoirt dha. Chan fheum eagal a bhith agad air an fhacal seo, air a 'chaochladh - gus cleachdte ris aig an taigh, a' cur airgead air gnìomhan beaga sam bith. Bho aois òg, feumaidh neach cleachadh fhèin gu neo-eisimeileachd. Ann an clasaichean bun-sgoile, bu chòir gum biodh an leanabh comasach air ùine a riarachadh: dè a chosgas airson leasanan, fois. Sgilean a gheibh thu thèid an leanabh a ghluasad chun na sgoile.
Tha stiùiriche a 'chlas daonnan na neach-labhairt inntinneach. Mar sin bu chòir dha pàrantan a theagasg dha a bhith a 'bruidhinn gu ceart, an-còmhnaidh ag èisteachd ri deireadh a smuaintean, eadhon ma smaoinicheas iad e roimhe - ionnsaichidh e an leanabh fhèin. Bu chòir dhut cuideachd smaoineachadh air cuspair a 'chòmhraidh. Feumaidh sinn a dhèanamh e na neach-còmhraidh inntinneach. Gus seo a dhèanamh, leasaich do phàiste: rachaibh gu diofar chuirmean-ciùil, taisbeanaidhean, taigh-dhealbh, taigh-cluiche. Gu nàdarra, na tarraing e an sin e. Mar sin nach eil e a 'faireachdainn gu bheil e air a dhiùltadh, feumaidh e gu feum mar a' chiad iomairt. Gus seo a dhèanamh, dèan cinnteach gu faiceallach gum bi an cuspair seo, an riochdachadh, am film inntinneach dha aois. Dèan cinnteach gu bheil thu a 'dèanamh co-rèiteachadh leis an iomairt, faighnich dè cho sònraichte' sa tha e. Faodaidh tu cur ris a 'chòmhradh le fiosrachadh inntinneach. Ann an clasaichean bun-sgoile, bidh a 'chlann a' gabhail a-steach gach eòlas a gheibhear bhon t-saoghal a-muigh mar spong.
Chan fheum neach-stiùiridh pàiste a bhith na oileanach sàr-mhath, ach a bhith ag ionnsachadh gu math agus a bhith a 'strì airson a' chuid as fheàrr, oir tha e na eisimpleir airson imreachadh anns an t-seòmar-sgoile. Tha ìrean anns an sgoil airson a cho-aoisean mar chomharra air a chuid fiosrachaidh, comharradh airson dàimhean a thogail. Gu math tric bidh thu a 'faicinn mar nach eil clann a' còrdadh ris an luchd-clas aca airson cuid de dh 'fheartan no gnìomhan caractar, ach dìreach leis gu bheil iad nan trianaichean. A dh 'aindeoin sin, is e am prìomh rud gu bheil fiosrachadh ùr inntinneach aig ceannard a' chlas (gun eadhon a bhith ag iarraidh a bhith fìrinneach).
Gu nàdarra, faodar ceannard a 'chlas a chomharrachadh le suidheachadh beatha gnìomhach - chan urrainn dha tachartas san sgoil a dhèanamh às aonais. Feumaidh e cuideachd a bhith comasach air beachd a thoirt air daoine eile, agus ann an cùisean mì-chofhurtail agus a bhith a 'faighinn a-mach às an t-suidheachadh.
Tha e cuideachd cudromach do chloinn agus leasachadh corporra. Tha e an-còmhnaidh cuid de dhuaisean anns a bheil an leanabh na stiùiriche clas - feumaidh e a bhith comasach air a chòir a dhìon a bhith air a ghairm as fheàrr. Tha a 'chlann nas spèisiche dhaibhsan a dh'fhaodas seasamh dhaibh fhèin agus gu corporra, a' toirt "atharrachadh", gan dìon bho ionnsaighean bho "gang" eile.
Tha spèis aig ceannard a 'chlas cuideachd airson a bhith comasach air na h-amasan a tha air an suidheachadh a choileanadh. Feumaidh an leanabh a bhith a 'tuigsinn dè an soirbheachadh a tha coltach, ciamar a thèid e còmhla ris taobh ri taobh, làmh ri làimh. Aig an aon àm feumaidh e am facal a chumail, a 'chùis a thoirt gu crìch. Tha na feartan sin cuideachd "air an àrach" aig an taigh. Ach is fhiach a bhith a 'mìneachadh don leanabh ciamar a ghiùlain thu ma thachras fàilligeadh. Air na h-eisimpleirean de ghaisgich sìthiche gus dearbhadh dè na dòighean a tha iad a 'leigeil air ais, a mhìneachadh gu bheil duilgheadasan agus fàilligeadh a' toirt buaidh air a 'charactar, mar sin na toir seachad. Gu dearbh, aig amannan a tha an stiùiriche ag iarraidh gràdh airson a dhìlseachd, ach is e an rud as motha mar a bheir e seachad e, oir faodaidh tu am puinnsean a thionndadh gu mil. Is e roghainn buannachaidh an iomairt a thionndadh gu bhith na joke. 'S e, is e deagh thuigse a th' ann don neach-stiùiridh.
Ma tha thu airson stiùiriche a dhèanamh a-mach às do phàiste, is fhiach smaoineachadh air a phearsantachd. Feumaidh e maighstireachd a dhèanamh air sgil sam bith: tarraing, coileanadh eacarsaich corporra, seinn, cluich, msaa. Airson seo, bidh e feumail a thoirt gu cearcaill. 'S dòcha gu bheil thu a' tuigsinn a chiall, coiseachd tro ghrunn chearcaill. Bidh aonar a 'nochdadh fhèin ann an aodach. Gu dearbh, cha bu chòir dhi beachdan mì-thoilichte a thàladh bho thidsearan, ach bu chòir don stiùiriche a bhith a 'coimhead gu math, air a dheagh ghleidheadh. Bidh aodach cofhurtail, mar inbhich, a 'cuideachadh an leanaibh a bhith a' faireachdainn nas misneachaile.
Gu dearbh, bu chòir leanabh bho leanabas a bhith air a chleachdadh gu bhith ann am meadhan an aire, gun a bhith a 'leigeil dheth a dhreuchd ann an companaidhean, gun a bhith fo eagal mun t-sluagh agus don phoball. Fiù 's dìreach a' cruinneachadh ann an cearcall an teaghlaich, feumaidh tu aire a thoirt dha, spèis airson a bheachd (eadhon ged a tha e coltach gu bheil e neònach agus èibhinn dhut).
An dèidh dha blas na cumhachd a bhith a 'faireachdainn, faodaidh an leanabh tòiseachadh a' cleachdadh a "chroit-air". Teagaisg e gus a bhith a 'comharrachadh nam measg fìor charaidean, a bharrachd air a bhith a' cur meas air beachdan dhaoine eile. Gu nàdarra, a 'daingneachadh nam faclan le do ghnìomhan - nochd gràdh, gràdh, gun teagamh sam bith, na cuir dragh air, na dèan droch dhìol le strangers, moladh airson gnìomhan a tha fìor fhiach a mholadh. Is e an t-adhbhar riatanach conaltradh ris an teaghlach: feumaidh an leanabh earbsa a thoirt don teaghlach, faireachdainn gu bheil an taic agus an dìon, fount gliocas saoghalta a 'tighinn bho do bheul. Ach na gabh thairis air - feumaidh tu dòighean a shealltainn airson duilgheadasan fhuasgladh a-mhàin ann an cùisean duilich, no mar sin bu chòir dha do "bhuaidhean" fhèin a lìonadh.