Bidh iad gu neo-eisimeileach a 'toirt a-rithist am modail seo. Ach eadhon nas miosa, nuair a tha iad airson na seann mhearachdan anns an dàimh ùr a cheartachadh.
Dè a tha thu ag iarraidh bho bheatha? Is e ceist phàrantan shiorruidh a tha seo. Aig a h-uile àm, tha pàrantan a 'gearan nach eil a' chlann aca airson ionnsachadh. Bidh na pàistean agus na màthraichean a 'toirt a-rithist an ceist seo le bhith a' cumail a 'dol agus chan eil iad airson tuigsinn nach eil clann ag iarraidh ionnsachadh idir. Tha tàlant phàrant air a nochdadh gu follaiseach leis gu feum an leanabh ùidh a bhith ag ionnsachadh.
Tha pàrantan, a tha draghail mu thoileachas an leanaibh airson ionnsachadh, gu mòr an sàs anns a 'phròiseas a bhith a' teagasg an cuid chloinne. Faodaidh sinn a ràdh gu bheil pàrantan mar sin cha mhòr a 'gabhail àite an leanaibh aca aig an deasg. Dèan dha na gnìomhan uile air fad, cùm sùil air agus pacaid dha. Am bu chòir do phàrantan "crazy" a bhith a 'stad agus a' mìneachadh don leanabh an fheum air ionnsachadh?
Tha a h-uile pàrant cinnteach gum bi deagh fhoghlam agus foghlam soirbheachail a 'toirt deagh chothrom don chloinn san àm ri teachd. Tha pàrantan, gu dearbh, ceart. Ach tha lùghdachadh air a 'bhonn. Faodaidh trèanadh dian, eagal a bhith na chall agus a bhith air a càineadh le pàrantan no a bhith a 'faighinn tiotal "urramach" de "luibh-eòlaiche" na bliadhnaichean sgoile gu bhith na fìor ifrinn. Tha e do-dhèanta ionnsachadh "bho bhith fo am maide" a h-uile latha, ann an suidheachadh seasmhach nach urrainn dha aon ionnsachadh.
An toiseach, feuchaidh an leanabh ri crìoch a chur air a chuid rannsachaidh cho luath 's as urrainn, agus an uair sin fad a bheatha bidh e fuath air sgoil, pàrantan agus tidsearan a thug air a bhith ag ionnsachadh. Tha e coltach gu bheil aon comasach air co-dhùnaidhean a tha mu choinneamh a chèile a thoirt gu buil. Cha do shoirbhich leotha nach eil a 'mhòr-chuid de chlann a' tighinn faisg air a 'phiàna an dèidh a bhith ag ionnsachadh ann an sgoil ciùil.
An-diugh, tha foghlam nuadh na chùis iom-fhillte agus doirbh. Faodar an "tròm" seo a mhothachadh le bhith a 'togail cùram roinneil an sgoileir. Cuir ris a seo seo rùintean neo-chomasach phàrantan, cus iarrtasan luchd-teagaisg, msaa. Tha obair neo-reusanta aig a 'phàiste - gus planaichean neo-phàirteach a phàrantan a choileanadh. Aig an aon àm, cha bhi pàrantan eadhon a 'smaoineachadh airson mionaid a dh'fhaodas an ùidh aca a bhith nas àirde na comasan na cloinne aca. Uaireannan tha pàrantan air an uabhasachadh nuair a gheibh iad "toileachas" a bhith a 'coimhead air an leanabh aca, a fhuair air "tearradh fhèin" bho smachd phàrantan airson greis.
Tha a 'mhòr-chuid de phàrantan cinnteach gu bheil am pàiste dìreach leònach agus nach eil iad ag iarraidh ach a dhol a-mach às an dleastanasan. Gu dearbh, tha a leithid de chreideas ceart. Ach, chan eil a h-uile pàiste a 'smaoineachadh mar an ceudna, gu dearbh tha a' chuid as motha dhiubh deiseil airson ionnsachadh. Faodaidh iad an dà chuid gnìomhachas agus cur-seachad a dhèanamh, gan ceangal gu ciallach riutha. Bidh clann a 'bruadar cuideachd air àm ri teachd soirbheachail. Tha iad comasach air ionnsachadh gu math agus a 'dol an sàs gu gnìomhach ann an gnìomhachas. Ann an leithid de shuidheachaidhean, chan fheum an leanabh ionnsachadh a mhìneachadh, agus tha e fhathast a-mhàin airson aoibhneas. Ciamar as urrainn dhuinn seo a choileanadh?
An toiseach, feumaidh pàrantan fhèin a bhith a 'tuigsinn nach urrainn smachd a chumail air a h-uile càil agus nach eil a h-uile dad fo riaghladh. Mas urrainn do phàrantan a thuigsinn nach e a-mhàin an soirbheachadh agus mearachdan, ach cuideachd clann, a tha na buaidhean, na mearachdan agus na buaidhean air clann. Faodaidh iad seo a mhìneachadh don chloinn aca. Tha e riatanach beagan saorsa a thoirt don leanabh agus fèin-eagrachadh a theagasg dha. Bidh pàiste a 'freagairt gu math nas luaithe nuair a gheibh e fèin-riaghladh, nuair a tha e trang le cùis a tha air a chuir air dòigh leis agus chan eil toradh adhartach an crochadh a-mhàin air mar as urrainn dha a chuid gnìomhan agus ùine a sgaoileadh.
Tha e a 'nochdadh nach bu chòir dha pàrantan a bhith a' toirt a 'cheist gu mòr, ciamar a mhìnicheas iad don leanabh am feum air ionnsachadh? Gu math tric bidh cùisean cho duilich mun leanabh aca ag èirigh ann am moms nach eil ag obair agus a 'fuireach a-mhàin le duilgheadasan an leanaibh aca. A 'faighinn tòrr ùine an-asgaidh, tha mo mhàthair a' tòiseachadh a 'cuideachadh gus a leanabh ionnsachadh. Bidh e a 'fastadh grunn luchd-teagaisg, a' sgrìobhadh an leanabh ann an diofar sheòrsachan is bhuidhnean. Bho bheatha cho dian tha an leanabh a 'fàs nas laige agus nas motha, agus mar fhreagairt, tha a màthair a' tòiseachadh a 'daingneachadh smachd. An àite sin, bu chòir dha mom a bhith a 'teagasg dhòighean sìmplidh airson a bhith a' smachdachadh fhèin. Bidh clann neo-chùramach agus casgach a 'tighinn oir tha pàrantan a' taghadh a h-uile càil dhaibh agus gan dèanamh an àite sin. Chan eil bacadh sam bith aig an cuid dìonachd idir. Fiù 's ron sgoil, chan eil pàrantan a' toirt cothrom don leanabh fhèin a chur an cèill agus rudeigin fhèin a dhèanamh, agus le inntrigeadh na sgoile chan eil an duilgheadas a 'dol am meud a-mhàin.
Bidh na gnìomhan aca a 'toirt taic dha pàrantan le soisgeulachdan mar: "Chan urrainn dhan leanabh dèiligeadh ris an aon rud! "Is e pàrantan nach eil airson a bhith mothachail nach eil tobar gach duilgheadas anns a 'phàiste, ach annta. Tha am balach sgoile a 'fàs, agus leis an sin tha smachd agus iarrtas nan seanairean air a neartachadh. Thòisich an leanabh an toiseach, agus an uairsin eagal gum bi gàrraidhean dìoghaltas san àm ri teachd, an uairsin a 'dol gu peanasan agus a' dèanamh a h-uile càil dha. Mar thoradh air an sin, bidh an leanabh gu h-àbhaisteach a 'stad air ionnsachadh. Miann phàrant agus cuiridh e bacadh air misneachd an leanaibh airson ionnsachadh.
Is e obair phàrantan a bhith a 'tuigsinn a' phàiste agus a staid, carson a tha e a 'cur an aghaidh a bhith ag ionnsachadh. Cuir an leanabh ann an àite an leanaibh, agus an uairsin smaoinich gu bheil cuideigin daonnan a 'cumail sùil ort agus a' sgrùdadh a bheil thu ag ithe, a 'toirt seachad an riatanas, a' fàgail an taighe, pàigh na bilean, air a mhìneachadh leis an leannan, nach do dhìochuimhnich na sgrìobhainnean, msaa. .? Bidh seo uile a 'tachairt leat, chan eil mìosan ann, ach gu bràth. Tha mi a 'smaoineachadh dè cho fada' sa bhios e mus tòisich thu a 'dèanamh aimhreit an aghaidh a leithid de dhìonachd agus fuath an neach-stiùiridh? S an Iar- Tha an aon phàiste seo uile a 'faireachdainn an aghaidh nam pàrantan. A-nis, smaoinich air dè an oidhirp a tha an leanabh a 'cosg air an aghaidh, eadhon air na nithean as iomallaiche. Tha, tha e a 'toirt mòran lùth agus lùth airson seo. Mar thoradh air an sin, bidh an leanabh a 'lagachadh agus a' call an adhbhair airson ionnsachadh.
Dè bu chòir dhomh a dhèanamh? Chan urrainn dhut smachd a chumail air an leanabh gu tur? A thuilleadh air an sin, is e a 'toirt a' phàiste ùr-nodha làn saorsa an co-dhùnadh as uamhasach a th 'aig pàrantan. Feumaidh pàrantan taghadh aon de na comharran sàr-mhath san sgoil, no an cruthachadh ann an càileachd fèin-eagrachaidh, fèin-smachd agus fèin-riaghaltas. Bu chòir do phàrantan a bhith a 'toirt blas dhan leanabh airson buaidh agus soirbheachas. Obair throm, ach dh 'fhàg duine sam bith beatha shìmplidh agus furasta dha phàrantan.