Dè a tha na modhan leasachaidh a 'toirt don leanabh? An toiseach, tha iad a 'leigeil leis an leanabh an stuth a thaisbeanadh ann an cruth inntinneach, furasta ruigsinneach agus èifeachdach. Is e seo dìreach a 'phrìomh bhuannachd a tha aig leasachadh an latha an-diugh thairis air na dòighean as sine anns na deicheadan a dh'fhalbh. Gu dearbh, chan eil na modhan leasachaidh ùr a 'toirt cothrom a dhol seachad air na seann phrògraman a tha air an deagh dheuchainn airson clann aois ro-sgoile a theagasg, ach, ge-tà, tha trèanadh ann an dòigh ùr a' toirt toradh fàbharach math. Mar sin, smaoinich air cuid de na dòighean as cumanta agus as èifeachdaiche airson leasachadh tràth de chloinn ro-sgoile.
Modhan airson leasachadh tràth de chloinn bho 0 gu 4 bliadhna Glen Doman
Tha modh leasachaidh Glen Doman airson clann ro-sgoile ag amas air a bhith ag amas air an leanabh a leughadh. Bidh mòran aig an aon àm a 'dìochuimhneachadh gu bheil leasachadh Doman, chan e a-mhàin leasachadh inntleachdail an leanaibh, ach cuideachd leasachadh corporra gnìomhach. Aig an aon àm, tha leasachadh agus leasachadh eanchainn an leanaibh ceangailte gu dìreach ri leasachadh agus leasachadh iomadh sgilean motair. Tha an stuth tòrr nas fhasa agus nas luaithe gus a chuairteachadh ma tha an leanabh gnìomhach gu corporra.
Is e an rud a th 'ann an ionnsachadh a bhith a' leughadh agus eòlas mòr-eòlais a rèir modh Glen Doman gum bi inbheach, a-mhàin airson ùine ghoirid (1-2 diog), a 'tabhann sùil a thoirt air an leanabh air a' chairt leis a 'bhriathran sgrìobhte, fhad' sa tha e ag ainmeachadh an fhacail sgrìobhte. Mar riaghailt, thathar a 'moladh ìomhaigh co-fhreagarrach a chur ri taobh an fhacail. Tha an sgrìobhadh air a dhèanamh ann an litrichean mòra mòra. Tha an dòigh stèidhichte air an adhbhar gu bheil an leanabh a 'cuimhneachadh air an fhacal gu lèir, agus nach eil e ag ionnsachadh mar a leughas e le liosan, mar a tha an dòigh àbhaisteach teagaisg a' moladh.
Eas-bhuannachdan air dòigh-obrach Ghleann Doman.
Chaidh an dòigh seo a chàineadh a-rithist le tidsearan agus pàrantan. An toiseach, bidh an leanabh a 'coileanadh dreuchd dhoirbh ann an trèanadh - tha e dìreach a' coimhead air na cairtean. Air an làimh eile, tha an t-àm airson coimhead air na cairtean gu math goirid, agus mar sin chan eil trioblaid a 'mairsinn fada. San dara h-àite, tha am pròiseas a bhith a 'dèanamh chairtean air a bhith a' toirt seachad ùine, bidh feum air tòrr stuthan a bharrachd (cairt, pàipear, peant no ath-nuadhachadh cairtean airson a 'chlò-bhualadair). San treas àite, bha e follaiseach nach dìochuimhnich an leanabh am facal sgrìobhte air a 'chairt, ach chan eil e "ag aithneachadh" an aon fhacal a tha air a chomharrachadh ann an àiteachan eile.
Leasachadh tràth an leanaibh tro shiostam Maria Montessori
Chaidh modh Maria Montessori a leasachadh airson clann aois trì bliadhna, ach tha a luchd-leanmhainn a 'moladh a bhith a' cleachdadh an dòigh seo beagan nas tràithe: nuair a tha an leanabh 2-2.5 bliadhna a dh'aois. Is e prìomh phrionnsabal an dòigh seo de leasachadh tràth gu bheil an leanabh a 'faighinn cothrom làn saorsa roghainn a thoirt seachad. Bidh an leanabh a 'taghadh gu neo-eisimeileach ciamar, ciamar agus dè cho fada' sa tha e airson a dhèanamh.
Chan fheum an leanabh a bhith air èiginn ionnsachadh, feumaidh e ùidh a bhith aige. Tha an dòigh aig Montessori air a riochdachadh le iom-fhillte iomlan de eacarsaichean bho iomadh eacarsaichean. Feumaidh mòran de na h-eacarsaichean diofar stuthan a dheasachadh, mar eisimpleir, diofar chlàran, figearan, frèaman agus cuirmean.
Ag ionnsachadh leughadh le ciùban Zaytsev
Taing gu ciùban Zaitsev, tha mòran chloinne a 'tòiseachadh gu math tràth airson a leughadh: aig trì agus eadhon dà bhliadhna a dh'aois. Tha an seata air a thoirt a-mach bho 52 ciùban, far a bheil taighean-bathair air an cur. A 'cluich le dìnnean, tha am pàiste a' dèanamh suas faclan eadar-dhealaichte. Tha na ciùbanan ceudna ag atharrachadh ann an tomhas, dath, cuideam, crith agus fuaim an lìonaidh. A bharrachd air na ciùban tha postairean air an tairgse le taighean-bathair peantaichte airson leughadh agus coimeas. Feumaidh mòran ciùban, a tha rim faotainn airson a reic, a bhith air an cruinneachadh an toiseach: glued, fastened and filled with filler. A 'teagasg pàiste airson leughadh le cuideachadh bho cubes Zaitsev feumach air buan-leanmhainn bho na pàrantan. Ma tha thu deiseil gus conaltradh cunbhalach a dhèanamh ris an leanabh agaibh, tha an dòigh-obrach seo dhut, ma tha thu ann - an uair sin tha e nas fheàrr an leanabh a thoirt gu ionad leasachaidh shònraichte, a tha a 'teagasg leughadh ann an ciùban Zaitsev.
Geamannan airson leasachadh tràth chloinne anns an t-siostam Nikitin
Teaghlach Nikitin, Elena Andreevna agus Boris Pavlovich, - gu dearbh, na clasaichean eòlais agus foghlam nàiseanta. Sheall iad an eisimpleir den teaghlach mòr aca fhèin ann an àm nan Sòbhieteach, deagh eisimpleir de fhoghlam phearsantachd neo-eisimeileach agus co-chòrdail.
A rèir teaghlach Nikitin, bidh pàrantan a 'toirt a-steach dà cheann-uidhe gu tric: an dàrna cuid tha e na bhuidheann ro-mhòr, nuair a tha pàrantan a' feuchainn gu mòr a bhith a 'fuireach agus a' toirt aoigheachd don phàiste, mar sin chan eil iad a 'toirt cothrom dha gnìomhachd neo-eisimeileach; no is e seo crìoch iomlan air an leanabh, nuair a dhìochuimhnicheas pàrantan mu chùisean àbhaisteach teaghlaich airson cumail suas an leanabh (beathachadh, glanadh, cadal, msaa) mu cho cudromach is a tha conaltradh agus leasachadh inntleachdail.
Is e prìomh obair an fhoghlaim, a rèir an dòigh Nikitin, gus comasan cruthachail an leanaibh a mheudachadh, an ullachadh airson an inbheach san àm ri teachd.
Tha geamannan leasachadh inntleachdail teaghlach Nikitin glè chòrdte ris. Bidh iad a 'leasachadh smaoineachadh loidsigeach an leanaibh, ionnsaich co-dhùnaidhean a dhèanamh. Tha geamannan mar seo rim faotainn agus tha iad air am moladh do chloinn bho aois 1,5. Tha ùghdar an dòigh-obrach a tha a 'leasachadh a' moladh 14 riaghailtean gèam, agus tha sia dhiubh air am meas riatanach. Geamannan aithnichte gu tric "Fold the square", "Fill am pàtran", "Unicub" agus "Dots", a thuilleadh air an fhrèam agus na liners Montessori.
A 'togail agus a' leasachadh an leanaibh ann an siostam Waldorf
Thàinig an dòigh seo air leasachadh tràth an leanaibh bho chionn ceud bliadhna sa Ghearmailt, is e Rudolf Steiner an t-ùghdar. A rèir a 'mhodail seo, cha bu chòir cuideam a bhith aig pàiste suas gu aois seachd bliadhna (mus tòisich atharrachadh air fiaclan bainne) le bhith ag ionnsachadh leughadh agus sgrìobhadh, cho math ri eacarsaichean loidsigeach. Ann an tràth-òige tha e riatanach a bhith a 'nochdadh comas cruthachail agus spioradail an leanaibh anns a h-uile dòigh. Prìomh phrionnsabal siostam Waldorf: "Is e beatha làn beatha a th 'ann an òige, a tha brèagha!" Tha an leanabh air a thogail agus air a leasachadh ann an co-chòrdadh ri nàdar, bidh e ag ionnsachadh cruthachadh, èisteachd agus faireachdainn ceòl, tarraing agus seinn.
Ceum air leasachadh tràth Cecil Lupan
Tha Cecil Lupan na neach-leantainn air Glen Doman agus mòran dhòighean eile de leasachadh tràth. An dèidh dhi a h-eòlas fhèin a chruinneachadh agus atharraich na dòighean a bh 'ann roimhe, leasaich i a "ro-innleachd" fhèin airson leasachadh tràth an leanaibh. Anns an leabhar aice "Believe in Your Child" tha i ag innse a comhairle agus a cho-dhùnaidhean mu bhith ag adhartachadh an leanaibh. Am prìomh aithris air Cecil Lupan: "Chan fheum am prògram ionnsachaidh èiginn a bhith aig a 'phàiste."
Airson leasachadh air òraid an leanaibh, tha leughadh leabhraichean dha gu math cudromach. Tha ùghdar an dòigh-obrach a 'moladh gu bheil e a' leughadh agus a 'mìneachadh sgeulachdan iom-fhillte agus sgeulachdan dhan leanabh. Gus a dhèanamh nas fhasa litrichean agus àireamhan ionnsachadh, feumaidh tu dealbh a tharraing leis an litir còmhla ri litir. Mar eisimpleir, air an litir "K" tarraing cat. Mar a tha an dòigh aig Glen Doman, tha S. Lupan a 'moladh gun leugh e an leanabh le cuideachadh bho chairtean. A-mhàin an seo air na cairtean seo den litir, tha i a 'moladh gun sgrìobhadh ann an dearg, ach ann an dathan eadar-dhealaichte: no litrichean consonant - ann an dubh, fuaimreagan - ann an dearg, agus na litrichean nach eil air an ainmeachadh - uaine. Anns an leabhar aige tha an t-ùghdar a 'toirt seachad comhairle mionaideach mu bhith a' teagasg mar a bha an leanabh a 'marcachd, a' snàmh, a 'peantadh, a' ceòl, a bharrachd air cànanan cèin
Beagan goirid mun phrìomh rud
Mar sin, an-diugh tha mòran dhòighean leasachaidh ann airson clann ro-sgoile, agus tha am prìomh dhiubh air a mhìneachadh san artaigil seo. A thuilleadh air an sin, tha tòrr stuthan taice ann airson trèanadh air na dòighean sin. Chan e an t-àite mu dheireadh ann an àite stòr stuth foghlaim a bhuineas don eadar-lìon. Le bhith a 'co-dhùnadh gu bhith an sàs ann am fear de na modhan gu h-àrd, feumaidh tu smaoineachadh air plana agus sreath nan clasaichean ro làimh.
Gu pearsanta, tha mi a 'toirt taic do chlasaichean air grunn dhòighean agus cuid de shuidheachaidhean siostam Waldorf. Tha mi, mar phàrant, a 'creidsinn gum feum pàiste suidheachadh fàbharach a chruthachadh airson leasachadh cuimseach ann an òige tràth. Bidh seo na bhunait mhath airson a bhith ga dhealbhadh mar dhuine. A dh'aindeoin sin, cha bu chòir dha a dhìochuimhneachadh gur e àm aoibhneas agus neo-dhìthachd a th 'ann an òige, agus chan fheum leanabh an leanabas seo a thoirt air falbh. Mo phrìomh phrionnsapal foghlaim: dèan a h-uile dad a tha a 'toirt toileachas agus toileachas dha mo phàiste. Tha mi a 'smaoineachadh gu bheil mòran phàrantan cunntachail ag aontachadh rium. Soirbheachas dhut fhèin agus do chlann ann an eòlas an t-saoghail mun cuairt oir tha e (an saoghal) cho bòidheach! Thoir saoghal dathach agus ioma-fhillte do na clann agad!