Chan eil a h-uile pàrant a 'smaoineachadh gu mòr air cho cudromach' sa tha a dhreuchd ann a bhith a 'cruthachadh pearsantachd an leanaibh. Mar riaghailt, tha a 'chuid as motha de phàrantan a' lùghdachadh pròiseas foghlam iomlan gu tur a 'toirt misneachd gu math agus gu tric peanasan, agus a' creidsinn gu bheil "cuibhreas agus maide" a 'dèanamh an cuid obrach fhèin - bheir iad suas duine a tha ceart. Ach is e an glacadh gu bheil an dòigh-obrach seo gu math aona-thaobhach agus tha e gun teagamh beag airson leasachadh pearsantachd a tha air a leasachadh gu co-chòrdail. Mar a thogas tu pàiste gu ceart, feuchaidh sinn ri ar artaigil an latha an-diugh a thuigsinn.
Luchd-fulaing an fheadhainn a dh'fhuiling ...
Tha eòlaiche-inntinn ainmeil, ùghdar iomadh leabhar-làimhe air eòlas-inntinn agus fàs pearsanta, figearan cultarach agus eisimpleir airson brìgh Louise L. Hay anns an leabhar aige "Mar a dh'atharraicheas tu do bheatha" a 'sgrìobhadh gu bheil sinn uile air am fulang le luchd-fulaing. Tha i cinnteach gu bheil eòlas phàrantan a tha gach fear againn a 'giùlain a-steach gu ar pàiste air a stèidheachadh air bunait leanabachd pearsanta agus dàimhean le pàrantan. Ann am faclan eile, chan urrainn do phàrantan pàiste a theagasg dè iad fhèin nach d'fhuair iad bho na pàrantan aca. Tha an dòigh-obrach seo mun duilgheadas, mar eisimpleir, a 'mìneachadh carson a tha e gu math duilich do dhìlleachdan nach robh riamh air gràdh màthaireil fhaighinn airson an teaghlach làn-chuideachail fhaighinn san àm ri teachd.
Agus a-nis smaoinich air dè an droch bhuaidh a tha aig do phàrantan air do chlann fhèin? Is dòcha gu bheil thu dìreach coltach ri do athair a 'toirt aire do cho soirbheachail' sa tha do phàisde? No a dh 'fhaodadh gum bi e gu cruaidh a' peanasachadh air airson gach deuce? No chan eil thu dìreach ag innse dha gu bheil thu ga mheas, air sgàth 's nach do rinn a' mhàthair e na h-ùine aice? Ma chluinneas tu gu math nad chuimhne, faodaidh tu mòran eisimpleirean den t-seòrsa seo fhaighinn bho leanabas, a thig a-rithist ann am foghlam do phàistean fhèin. Ma tha thu a 'dèanamh seo, na gabh dragh airson a' choire a chur air am pàrantan, oir tha iad, ge-tà, coltach riut, nach eil duine air a bhith a 'teagasg ealain an-còmhnaidh. Gabh ris an eòlas aca agus mu dheireadh briseadh sìos an cearcall mì-chinnteach seo le bhith a 'tòiseachadh do shlighe cheart ann a bhith ag oideachadh ginealach ùr de do theaghlach. Thoir fa-near gu bheil thu ag oideachadh do phàiste gu ceart, chan eil thu dìreach ga dhèanamh toilichte, ach cuideachd stèidhich òige sona dha na h-oghaichean agad.
Mar a thogas tu pàiste: dreuchd athair agus màthair anns an teaghlach
Ciamar a thogas tu pàiste gu ceart? Tha e gu math doirbh freagairt neo-dhìreach a thoirt don cheist seo. Gu dearbh, tha mòran làmh-sgrìobhainnean ann air dòighean-teagaisg agus eòlas-inntinn cloinne, far a bheil na rùintean mu bhith a 'toirt suas leanabh sona is soirbheachail falaichte. Ach tha a h-uile duine againn eòlach air a 'mhòr-chuid de na "rùintean" sin. Is e rud eile nach eil a h-uile pàrant a 'cleachdadh an eòlais seo gu furachail a thaobh a phàiste. Gu h-àbhaisteach, tha an t-adhbhar airson a 'ghiùlain seo a' laighe ann an dìth beachd soilleir de bhith a 'togail ceart.
Gus tòiseachadh, airson leasachadh pearsantachd co-chòrdail, a dh'aindeoin gnè, feumaidh gum bi dòigh-obrach boireannaich agus fireann anns an teaghlach an dà chuid. Tha na modhan sin gu eadar-dhealaichte eadar-dhealaichte bho chèile, ach tha iad air an làn choileanadh, a 'cruthachadh modh coileanta. Sin an t-adhbhar ann an teaghlaichean neo-choileanta, far nach eil ach aon de na pàrantan an làthair, tha e gu math duilich a bhith a 'toirt seachad beachd don leanabh air dreuchdan teaghlaich fireann agus boireann. Tha sin, an uair sin, a 'mìneachadh ìre àrd àrd de sgaraidhean am measg an fheadhainn a dh'fhàs suas ann an teaghlach neo-iomlan.
Dè an t-eadar-dhealachadh a tha eadar dòigh-obrach boireann agus fireann airson togail? Mar riaghailt, tha na h-atharraichean nas dùbhlanaiche mun cuid chloinne, nas lugha de fhaireachdainnean agus nas reusanta. Tha iad comasach air faireachdainn iom-fhillte a leigeil a-mach ann an suidheachadh connspaideach agus a 'dèanamh fìrinn chothromach ann an suidheachadh còmhstri. Tha màthraichean nas inntinniche, gu tric gu mì-reusanta a 'seasamh air taobh an leanaibh ann an cùisean connspaideach agus tha iad a' dol a dh 'ionnsaigh dha gnìomhan sam bith, eadhon na cùisean as miosa. Ach a dh 'aindeoin seo, tha gràdh mo mhàthar, nuair nach eil i dìcheallach agus dall, a' brosnachadh misneachd anns a 'phàisde, a' toirt dha taic moralta, a 'toirt mothachadh air tèarainteachd. Tha ùghdarras an athar agus miann na màthar còmhla a 'cruthachadh na bunait cheart airson togail pàiste sona. Mar sin, ma tha dleastanasan gnè an athar agus an t-mhàthair air an cur an cèill gu soilleir anns an teaghlach, bidh a 'chlann ag ionnsachadh a bhith neo-eisimeileach, freagairt airson na gnìomhan aca, ach aig an aon àm tha fios aca ciamar a tha iad a' toirt gràdh do dhaoine eile. Anns a 'chùis far a bheil aon de na pàrantan air falbh no tha dreuchdan nan inbhich air an leigeil às, tha seo mòran nas duilghe.
Dè an togail ceart a tha aig an leanabh?
Leis an fhìrinn gum feum gach pàrant a bhith a 'coileanadh an cuid obrach ann am foghlam, thuig iad. A-nis, leigamaid bruidhinn mu na tha air a ghabhail a-steach anns a 'bhun-bheachd de "togail suas." Ma tha e air a choitcheann, bithear a 'toirt air adhart gu bhith a' togail suas modh brosnachail de chruthachadh pearsantachd, a bhios ga ullachadh airson com-pàirteachadh ann am beatha chultarach agus sòisealta a rèir gnàthasan-cainnt a 'chomainn anns a bheil e beò. Ann am faclan eile, a 'teagasg pàiste, tha sinn a' teagasg dha riaghailtean giùlain agus dòighean eadar-obrachadh le daoine eile. Agus tha am pròiseas seo glè eadar-dhealaichte. Chan eil foghlam ceart cuingealaichte a-mhàin ri riaghailtean co-ionnanachd agus le cùirt. Tha e a 'toirt a-steach, mar eisimpleir, agus:
- a 'teagasg dhòighean feumail taobh a-muigh suidheachaidhean còmhstri
- cur a-mach feartan sòisealta cho cudromach ri caoimhneas, tròcair, truas, agus mar sin air adhart.
- brosnachadh airson soirbheachadh agus coileanadh amasan
- trèanadh ann an co-obrachadh, taic bho chèile, ealain co-rèiteachadh
- brosnachadh fèin-earbsa agus neo-eisimeileachd bheachdan
Ann am faclan eile, gus pàiste a thogail gu ceart, feumaidh neach a theagasg dha a bhith na phàirt den chomann-shòisealta, ach aig an aon àm gun a bhith ag atharrachadh a bheachdan pearsanta agus a bhith daonnan daonnan.
Beachdan feumail: mar a thogas tu pàiste sona
A-nis, a 'tuigsinn dè an dearbh bheachd a th' ann a thaobh "togail suas" agus dè na h-amasan a dh'fheumar a leantainn anns a 'phròiseas aige, tha e comasach deasbad agus comhairle a chuidicheas le bhith a' fàs leanabh sunnd le deagh fhoghlam.
Gliocas # 1: Gràdh, taic agus tuigse inntinneach
Is dòcha gum bi a 'chiad chomhairle do mhòran cho sìmplidh - gu bheil sinn a' toirt gràdh agus taic don chloinn againn. Ach an seo chan eil a 'cheist cho mòr ann an làthaireachd nan mothachadh mar a tha iad a' bruidhinn dìreach. Dè cho tric 'sa dh'innseas tu do leanabh gu bheil thu ga meas? Dè cho tric 'sa tha thu a' moladh airson soirbheachaidhean mòra agus beaga? Dè cho tric a chuireas tu an taic agaibh an cèill ann an suidheachadh duilich? Bidh inbhich againn a 'smaoineachadh gu bheil na gnìomhan uile againn a' bruidhinn air an son fhèin: bidh sinn cuideachd ag ithe, aodach, a 'ceannach dèideagan agus a' dràibheadh gu tarraingean. Nach eil e gu leòr airson an leanabh tuigsinn dè a tha gar ga ghràdhachadh? Chan e dìreach chan eil gu leòr, ach cuideachd bunaiteach ceàrr. Bu chòir taic phàrant a nochdadh ann an comhairle agus com-pàirteachadh, chan ann ann an nithean buntainneach. Tha e riatanach bruidhinn mu dheidhinn gaoil agus a chur an cèill ann am pògan agus a 'gabhail a-steach. Agus feumaidh tuigse a bhith gun chronachadh.
Bòrd àireamh 2: Dòigh pàirt a ghabhail ann an duilgheadasan chloinne
Chan ann a-mhàin bho àirde nam bliadhnaichean a dh'fhalbh a dh'fhaodadh coltas a bhith ann an còmhstri le co-aoisean clas, gràdh neo-dhìolta agus droch ìrean mar neo-chràdh, nach bu chòir dhut a bhith draghail. Ach airson an leanaibh tha na "neo-chùisean" sin uile nam bunait do shaoghal na cloinne agus a 'dèanamh mòran trioblaidean. Gu dearbh, thèid ùine seachad agus dì-chuimhnichidh an leanabh mu na h-àicheil. Agus ma dh'fhàgas tu air falbh ann an suidheachaidhean coltach, mairidh an leanabh an t-eòlas seo às do dhèidh. Bidh e beò agus ionnsaichidh e duilgheadasan an cuid cloinne a thoirt seachad anns an àm ri teachd. Agus eadhon na bu tràithe cha stad e thu fhèin gu na dh'fhiosraich e, a bhith a 'dol gu bhith na dheugaire mì-thlachdmhor agus mì-thoilichte. Na caill an cothrom a bhith na phàirt chudromach de bheatha do phàiste. Gabhaibh pàirt na bheatha, rannsaich e na dh'fhiosraich e, cuidich e gus faighinn a-mach air slighe a-mach à suidheachaidhean duilich, rannsaich e an eòlas aige.
Bòrd àireamh 3: Leig leis an leanabh saorsa
Tha eas-fhilleadh agus hyperope dà thaobh den aon bonn. Ma tha thu fhathast a 'creidsinn gu bheil thu daonnan a' coimhead às dèidh do phàisde, bheir thu seachad làn tèarainteachd agus òige sona, agus tha thu a 'dèanamh mearachd mòr ort. Sa chiad dol a-mach, tha cus caomhnaidh a 'toirt a-mach na sìol gu lèir de neo-eisimeileachd, a' toirt air falbh an leanabh air a 'chòir taghadh. San dara h-àite, chan eil giùlan phàrantan mar sin a 'toirt seachad eòlas a thaobh a' phàiste air deuchainn agus mearachd. San treas àite, nas luaithe no nas fhaide air adhart, bidh an hyperopeak a 'leantainn gu ruige dìth toil gu lèir, no gu bhith a' strì gu mòr. Mar sin, mura h-eil thu airson duine a thoirt a-steach nach eil freagarrach airson beatha neo-eisimeileach no pearsa mì-shòisealta, cuiridh e às do gach taisbeanaidh de hyperopeaching. Thoir an cothrom don leanabh mearachdan a dhèanamh, a theagasg dha co-dhùnaidhean a dhèanamh agus uallach a ghabhail airson a mhearachdan. Mar sin tha thu a 'teagasg dha gun eagal a bhith a' faighinn an aisling, a bhith na cheannard am measg an co-aoisean.
Gliocas # 4: A h-uile càil ann am measadh
Giorrachadh gràidh dìreach, oir tha cus iomadachd a 'toirt droch bhuaidh air an leanabh. Feumaidh teachdaireachd, an dà chuid adhartach agus àicheil, a bhith an làthair anns a 'phròiseas foghlaim. Ach bu chòir dhaibh uile iad a nochdadh ann am modhan-obrach, gun mòran uamhasachd agus cus. Cuimhnich gu bheil an leanabh a 'faicinn cus dìomhaireachd, mar coimheachadh agus cuideam. Mar eisimpleir, bidh pàrantan ùghdarraichte tric a 'fàs suas clann le seallaidhean neo-sheasmhach nach eil ag aithneachadh riaghailtean agus riaghailtean sam bith. Mar sin bi meadhanach teann, daonnan uamhasach agus na dì-chuimhnich mu thaic timthromach.
Gliocas # 5: Na cuir a-steach do bheachd agus aislingean
Is e obair a 'phàrant foghlam a thoirt don leanabh tro thrèanadh. Agus mar riaghailt, bidh eòlas pearsanta inbheach na bhunait airson a 'phròiseis seo. Aig an aon àm, tha mòran phàrantan, air an stiùireadh leis a 'phrionnsapal "gun a bhith a' ceum air adhart dà uair air aon rac," is fheàrr leinn am pàiste a thoirt seachad de na duilgheadasan aige uile. Bidh iad a 'toirt seachad am beachdan gu dìcheallach, ach aig an aon àm tha iad a' dìochuimhneachadh gu tur gu bheil an eòlas aca fa leth. Agus chan eil e riatanach gum bi an leanabh a 'seachnadh mhearachdan agus fàilligeadh ann an suidheachadh coltach ris agus a' leantainn eisimpleir pàrant. Is urrainn dhut a h-uile rud a nì thu innse mu do dh 'eòlas coltach ris agus mìnich dha do leannan gum faod e do chuid eòlais a chleachdadh.
Tha an aon rud a 'buntainn ri bhith a' cur an cèill na miannan agus na h-aislingan nach deach a choileanadh. Gu dearbh, faodaidh tu an leanabh a bhualadh gus leasanan ballet a ghabhail no a sgrìobhadh gu sgoil ciùil. Ach airson feuchainn air pàiste a dhol an sàs ann am feachd gnìomhachais fuathmhor, ma tha e ach airson a bhith a 'riarachadh a mhiannan neo-chrìochnaichte, tha e do-dhèanta. Is e sgudal ùine, lùth agus airgead a th 'ann an seo, còmhla ri briseadh dùil.
Ciamar a thogas tu leanabh gun a bhith a 'sgioblachadh agus a' peanasachadh?
Tha comhairlean comhairlean, tha thu a 'cur an aghaidh, ach ann an saoghal fìor-mhodhail gu bhith na mhodal de thuigse agus làn shàmhchair le clann, tha e duilich. Agus mar riaghailt, an aghaidh fulangasan leantainneach agus mì-fhortachadh, bidh mòran phàrantan a 'briseadh sìos gu bhith a' sgioblachadh agus a 'cleachdadh a h-uile seòrsa de pheanasan. Bho thaobh sealladh-inntinn, tha giùlan phàrant mar seo a 'nochdadh laigse. Tha neart agus irioslachadh co-cheangailte ris a 'phàiste, a tha an toiseach nas laige na tha thu, a' riochdachadh cairt de chairt air a 'chrùbag mu dheireadh ann am muin a' phàrant. A bharrachd air an sin, daonnan ag èigheach air an leanabh, tha thu gu litearra a 'teagasg dha gu bheil an tè ceart nas làidire agus nas sine. Ach eadhon nas miosa na tha sin a 'fàs mean air mhean le bhith a' leasachadh seòrsa de "dìonachd" gu barrachd chlaonadh agus gu bheil e a 'tòiseachadh a' toirt a-mach moraltachd sam bith de na seanairean. Mar sin, bidh clann gu tric a 'caoidh rudan cudromach, ann an guth àrd no ann an tòimhse òrduigh. Agus seo uile, fhad 'sa tha an glaodh ann am foghlam an toiseach a' giùlan deagh bhuaidh a thaobh rabhadh mun bhagairt agus don chunnart.
Bho na h-uile gu h-àrd, faodaidh tu dà cho-dhùnadh a tharraing. An toiseach, cha bu chòir sgrìobadh agus peanasachadh a bhith na phàirt riatanach de thogail an leanaibh agaibh. Is dòcha gu bheil an dàrna co-dhùnadh gu bheil mòran a bhith connspaideach, ach ann an cleachdadh tha e ag obair gu tur. Faodaidh tu sgioblachadh aig pàiste, ach feumaidh tu seo a dhèanamh ann an cùisean èiginneach. Mar eisimpleir, nuair a tha pàisde air a chunnart le fìor chunnart ann an cruth cù a tha ionnsaigheach no, aig astar luath, càr. An uairsin, an dèidh a bhith a 'crathadh a mhì-mhisneachd, agus chan e fhèin, bidh thu ag innse do dhraghan, agus daingnichidh do àrd-chon dè cho mòr' sa tha an suidheachadh. Ach leig leinn a-rithist, bu chòir a leithid de ghlaodh agus peanasan a bhith na eisgeachd seach riaghailt maireannach. Is e a-mhàin sa chùis seo gum bi iad ag obair gu deimhinneach.
A 'togail suas na toraidhean beaga, is urrainn dhuinn eadar-dhealachadh a dhèanamh air grunn phrionnsabalan bunaiteach de dh'fhoghlam ceart:
- Bu chòir an dà phàrant a bhith a 'sireadh foghlam an leanaibh gu h-ionann, gach aon dhiubh na stiùir fhèin agus na dòighean-obrach aice
- Feumaidh tu ionnsachadh gus dàimh earbsach a thogail leis an leanabh, stèidhichte air gràdh agus tuigse
- Tha e cudromach a bhith a 'toirt saorsa do chloinn, ach cuideachd gus crìochan soilleir a shuidheachadh air na tha ceadaichte
Agus is e am prìomh rud a bhith na dheagh eisimpleir de na feartan sin gus pàiste a thogail, onarach agus ath-ghairm. Mar sin, tòisich air a 'phròiseas airson clann a thogail uait!