Am bi i a 'dol dhan sgoil le toileachas no le sgannal? Ciamar a leasaicheas a chàirdeas ri tidsearan agus co-aoisean? Agus san fharsaingeachd, ciamar a bu chòir dhan chloinn a bhith deiseil airson a 'chiad chlas? Tha tòrr cheistean mu dheidhinn rèiteachadh an latha, dàimhean san sgoil, beathachadh ...
Dè bu chòir clann a dhèanamh nuair a thèid iad chun a 'chiad ìre? Leis a 'cheist seo, bidh pàrantan a' dol gu tidsearan, agus gu tidsearan àrd-sgoil, agus eadhon gu "pàrantan le eòlas". Gu ruige seo, tha tòrr deuchainnean ann gus dearbhadh dè cho ullamh 'sa tha an preschooler chun a' chiad chlas. Bu chòir an leanabh ullachadh gu h-inntinneil, gu sòisealta agus gu faireachail.
Tha ullachaidhean inntleachdail a 'sealltainn ìre eòlais a' phàiste ro-sgoile mun t-saoghal mun cuairt, mu na feartan nàdarra, an comas dàimhean adhbharan a thogail, an comas co-dhùnaidhean loidhcigeach a dhèanamh. Agus cuideachd an sgil airson nithean a bhuidhinn a-steach do bhuidhnean a rèir feartan sònraichte. Faodaidh tu deuchainn a dhèanamh airson ciad-gradairean san àm ri teachd airson cuimhne agus sgilean dealanach. Mar eisimpleir: nuair a bhios tu a 'tarraing dealbh ioma-fhillte, bu chòir don leanabh peansail a chumail ceart, tarraing loidhnichean soilleir agus ceanglaichean ceart a dhèanamh. Le bhith a 'sgrùdadh a' chuimhne, thèid sgeulachd ghoirid a leughadh a-mach, agus bu chòir dhan leanabh ath-litreachadh faisg air an teacsa. Agus tha e cuideachd a 'sealltainn cairtean le ìomhaigh rudan. Tha a h-uile càil gu math, ma chaidh leth no na nithean uile a chaidh a shealltainn ainmeachadh. A bharrachd air sin, feumaidh fios a bhith aig an leanabh air an aibidil agus comas a bhith aca cunntadh gu ceud. Ach chan eil comas leughaidh bho luchd-gradachaidh san àm ri teachd air a sgrùdadh.
Gu dearbh, ma thèid pàiste gu seòrsa ùr de dh'fhoghlam, leithid colalegium, gymnasium no lyceum, bidh aige ri deuchainn nas doimhne de eòlas fhaighinn. Faodaidh tu faighinn a-steach do ionad foghlaim mar seo a-mhàin dìreach air stèidh farpaiseach, stèidhichte air toradh an agallaimh.
Aig an agallamh, tha aon de na pàrantan, a thuilleadh air coimisean a tha a 'gabhail a-steach tidsear òigridh, neach-obrach meidigeach agus eòlaiche-inntinn a tha a' dearbhadh ciamar a bu chòir don leanabh a bhith deiseil airson a 'chiad chlas. Bidh iad a 'dèanamh deuchainn air comas pàiste a bhith a' leughadh, a 'sgrìobhadh, a' cunntadh, ìre comasan cànain cèin, a bharrachd air a bhith a 'coimhead air mar a tha cuimhne lèirsinneach agus lèirsinneach air a leasachadh, co dhiubh a tha an leanabh furachail, an urrainn dha a bhith ag amas air aon rud agus mar sin air adhart. Às deidh a 'chòmhraidh, tha e co-dhùnadh a bheil am pàiste airson ionnsachadh ann an leithid de shuidheachadh agus a bheil e deiseil airson na h-innealan, a tha a' toirt a-steach prògram an stèidheachd foghlaim.
Gu misneachail tha an leanabh deiseil airson na sgoile, nuair a tha e comasach air obair a dhèanamh nach eil daonnan inntinneach dha, nuair a dh 'fhaodas e lagachadh a thoirt air na h-ath-bheachdan brosnachail aige. Tha ullachaidhean sòisealta ri fhaicinn nuair a tha an leanabh comasach air conaltradh le co-aoisean, comasach air èisteachd agus coileanadh riatanasan an neach-teagaisg, a 'ceartachadh a ghiùlain, a' freagairt gu laghan na buidhne.
Gu dearbh, bu chòir do dhuine beag, a 'dèanamh ceum air beatha mhòr, a bhith neo-eisimeileach. Is e seo an càileachd a tha a 'leasachadh anns a' phàiste fada mus tòisich e dhan sgoil. Bidh e a 'ithe brògan suas putan, aodach, brèagha gu neo-eisimeileach, a' cruinneachadh stuthan sgoile ann an cùram, feumaidh an leanabh. Ma tha thu a 'tilleadh bhon sgoil, bidh a' chiad neach-cìse a 'faighinn lòn a-mhàin, is dòcha gum bi e ga theagasg gus innealan-taighe a chleachdadh gus an urrainn dha e fhèin a bhlàthachadh no a chòcaireachd.
Na dì-chuimhnich mu shàbhailteachd do phàiste. Feumaidh fios a bhith aige air an t-sloinneadh, a 'chiad ainm agus an sloinneadh, gus fios a bhith aige air ainm a phàrantan, far am bu chòir dhaibh agus leis an fheadhainn a tha iad ag obair, fios a chur thuca air a' fòn aig àm sam bith. Obraich a-mach an t-slighe chun na sgoile, an àireamh de chòmhdhail, ma dh'fheumas tu faighinn chun na sgoile fhèin. Tha e gu h-àraid cudromach fios a bhith agad air riaghailtean sàbhailteachd - gun a bhith a 'bruidhinn agus a' dol a dh'àite sam bith le strangers, a 'dol timcheall taobh an fhòidich agus an stuth.
A thuilleadh air an sin, mus cuir thu leanabh chun a 'chiad ìre, feumaidh tu a shealltainn dha na dotairean. Feumaidh cairt banachdach a bhith aig an leanabh, a tha a 'toirt a-steach banachdach èigneachail an aghaidh a' ghriùthrach, rubella, diptiria, hepatitis, glas-dheud, cnapan agus poliomyelitis. Feumar sgrùdadh a dhèanamh bho eòlaichean caola: ENT, neurologist, sùil, fiaclair agus leasaichear cainnt. Stèidhichte air toradh an sgrùdaidh, bidh an leasaiche a 'dèanamh co-dhùnadh agus a' toirt seachad teisteanas mu ìre leasachadh corporra a 'chiad neach-adhartachaidh san àm ri teachd. Is e an ùr-ghnàthachadh as ùire airson a bhith a 'sgrùdadh luchd-ciad ìre deuchainn deuchainn Ruthier, a leigeas leat measadh a dhèanamh air obair a' chridhe rè eacarsaich. Tha e a 'gabhail a-steach na leanas, taobh a-staigh 15 diogan a thomhais, an dèidh dhan leanabh a bhith sàmhach airson 5 mionaidean. An uairsin, airson aon mhionaid, bu chòir don chuspair 30 suidheachaidhean a dhèanamh, air a thomhas anns a 'chiad agus 15 diogan mu dheireadh den eacarsaich. An dèidh sin, bidh foirmle sònraichte a 'cunntadh clàr-innse gnìomhachd cairdich (PSD), a leigeas leat dearbhadh buidheann corporra an leanaibh, cho math ris an t-soitheach a tha ceadaichte ann an clasaichean foghlam corporra.
A bharrachd air clann, feumaidh pàrantan a bhith deiseil airson a 'chiad chlas. Tha e cudromach a bhith mothachail gu bheil an leanabh ag atharrachadh, a 'faighinn ùidhean ùra, a' faighinn eòlas air daoine ùra aig a bheil beachd cudromach dha. Chan eil e riatanach iarrtasan an neach-teagaisg no an oileanach san àm ri teachd a thoirt air adhart. Bu chòir do phàrantan mìneachadh don phàiste gu bheil an tidsear na ùghdarras a tha air a mheas. As deidh na h-uile, ach nuair a bhios pàrantan agus tidsearan ag obair còmhla ris an leanabh san aon dòigh, bidh iad a 'socrachadh an fhiosrachaidh a fhuaradh san sgoil, is urrainn dhuinn bruidhinn mu chàileachd foghlaim chloinne.
A 'miannachadh a bhith a' cuideachadh an neach-gradachaidh san àm ri teachd gus atharrachadh gu suidheachaidhean ùra, bidh pàrantan tric a 'tadhal air diofar chùrsaichean ullachaidh, sgoiltean, clubaichean, a' cleachdadh sheirbheisean luchd-teagaisg, a 'clàradh an leanabh anns gach cearcallan comasach. Uaireannan tha an t-inneal mì-reusanta do chloinn, tha iad deiseil airson fuath fhaighinn air trèanadh, agus chan eil iad fhathast a 'fàs sgoilearan. Agus uaireannan bidh an leanabh a 'tighinn chun a' chiad chlas an dèidh obair ullachaidh agus tha an eòlas aige nas àirde na ìre eòlais oileanaich eile. Tha seo a 'ciallachadh gu bheil e air iarraidh air stuth a thoirt seachad a tha e eòlach mar-thà, gu bheil e air a bhith leam agus nach eil ùidh aige san sgoil. Cuidichidh seann riaghailt mhath an òir òir gus dearbhadh a dhèanamh air na pàrantan dè cho coltach 'sa tha ullachadh ro-sgoile na cloinne aca. As deidh a h-uile càil, is e an rud as motha a chum a bhith a 'frithealadh leasain san sgoil, fhuair an leanabh faireachdainnean adhartach agus caraidean ùra a thuilleadh air eòlas ùr.